山東美術(shù)出版社小學(xué)一年級(jí)品德與生活《尋找天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、尋找春天教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：l 1、情感與態(tài)度：l 培養(yǎng)學(xué)生喜歡春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)和愿意在大自然中活動(dòng)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物的情感及對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行探究的興趣；l 2、行為與習(xí)慣：l 初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的良好行為及善于觀(guān)察、樂(lè)于探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。l 3、知識(shí)與技能：l 通過(guò)看、聽(tīng)、聞等多種感官，引導(dǎo)學(xué)生初步了解春天的主要特征及天氣、季節(jié)變化對(duì)人們生活的影響；懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)植物；能用自己的方法搜集有關(guān)春天特征的資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)看、聽(tīng)、聞等多種感官，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)春天的主要特征，并通過(guò)多種不同的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：反映春天特征的音像、圖片資料。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集反映春天的歌曲、兒歌、成語(yǔ)或古詩(shī)?；顒?dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一 課前交流，談話(huà)導(dǎo)入1師：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌，一起來(lái)聽(tīng)吧。（播放歌曲春天在哪里）生拍手唱歌2師：喜歡這首歌嗎？哪位聰明的小朋友能夠告訴大家，歌詞中告訴了我們春天在哪里呢？生：在小朋友的眼睛里。師：為什么美麗的春天會(huì)在小朋友的眼睛里呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著你們那雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的大眼睛和老師一起去尋找春天吧！師揭題板書(shū)：尋找春天 活動(dòng)二、找春天1.春天就像一個(gè)頑皮的孩子，你們看，她悄悄地跑進(jìn)了這幅畫(huà)里?！菊n件：圖片】仔細(xì)找一找，你都發(fā)現(xiàn)了什

3、么？【師貼：找】學(xué)生談。師評(píng)價(jià)：小河：冰融化了，河里的小魚(yú)又可以盡情玩耍了。燕子：嗯，它來(lái)給我們報(bào)喜：告訴我們春天來(lái)了。草：嗯草兒為大地媽媽披上了綠衣服。花：綠中點(diǎn)綴著朵朵美麗的花讓大地媽媽更美了。師：同學(xué)們知道哪些花是在春天開(kāi)的？生答:桃花、梨花、杏花、迎春花師相機(jī)出示課件，這么多美麗的花都開(kāi)了，就像走進(jìn)了一個(gè)大花園，來(lái)閉上眼睛，靜靜感受一下，春風(fēng)柔柔地吹來(lái)，你聞到了什么味道？學(xué)生談。師：嗯，真香！師：大家的眼睛真亮！找到了這么多的春天。2、春天還在哪兒呢，你聽(tīng)！【課件：鳥(niǎo)叫水聲】你聽(tīng)到了什么？想一想，春天來(lái)了，你還能聽(tīng)到什么聲音？沙沙雨聲（滴答滴答）、呱呱蛙聲、嗡嗡蜜蜂、嘶嘶（師配上動(dòng)作）

4、蛇醒來(lái)了。還有哪些小動(dòng)物也來(lái)了？學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。嗯這么多可愛(ài)的小動(dòng)物都來(lái)了，春天的野外好熱鬧。3、春天還在哪兒呢？我們身上穿的衣服？活動(dòng)起來(lái)更自如了。我們的鞋？跑起來(lái)更輕便了。手放進(jìn)水里不那么冷了？師小結(jié)：剛才，我們不僅看到了春天的美麗，聽(tīng)到了春天的聲音，還聞到了春天的味道，看得出來(lái)大家都很喜歡這個(gè)多姿多彩的春天！三、留住春天 1、春天這么美，想不想留住它？你想用什么方法留住春天的美麗？【師板貼：留】 2、學(xué)生交流。畫(huà)：嗯，用小畫(huà)筆留住，這個(gè)主意不錯(cuò)。唱：嗯，歌聲是最富有感染力的，都有哪些歌曲？春天在哪里朗誦兒歌：嗯兒歌朗朗上口，讀起來(lái)很好聽(tīng)。除了兒歌可以朗誦，還可以朗誦？有關(guān)春天的古詩(shī)有？

5、【春曉，詠柳】2、大家想出了這么多的好方法，下面就請(qǐng)每個(gè)小組選擇一種喜歡的方式來(lái)把春天留住。喜歡畫(huà)的同學(xué)可以像老師這樣畫(huà)一畫(huà)，喜歡朗誦詩(shī)歌的同學(xué)可以讀給你的伙伴聽(tīng)。3、剛才看大家在小組里交流得都很熱烈?！編熝惨曁暨x四名學(xué)生拿著作品展示】來(lái)，我們一起來(lái)欣賞一下，這幾位小畫(huà)家筆下的美景。師：介紹一下：你們畫(huà)得都是什么？嗯，看來(lái)你們很喜歡春天，都把它們記到了心里，畫(huà)到了紙上。孩子們，你們覺(jué)得他們畫(huà)得怎么樣？來(lái)把掌聲送給他們！來(lái)，我?guī)湍銈冑N到黑板上。4、剛才我聽(tīng)到有朗誦詩(shī)歌的，誰(shuí)來(lái)展示？學(xué)生展示（4個(gè)）。5、誰(shuí)想唱出春天的美麗？【課件播放，師生跟唱。】師小結(jié)：剛才，我們又唱又畫(huà)又讀，把對(duì)春天的喜愛(ài)之情都表達(dá)了出來(lái)，春姑娘見(jiàn)大家這么喜歡她，她說(shuō)她愿意留在我們的畫(huà)里，留在我們的歌聲里。春姑娘這么美，可是，在公園的一角卻出現(xiàn)了這樣的一幕，你看！【課件】五、拓展