幼兒園教師文明行為規(guī)范十要十不要3篇

1、幼兒園教師文明行為規(guī)范十要十不要3篇幼兒園教師文明行為規(guī)范十要十不要1一、要努力做到以下十點(diǎn)：1、要成為孩子可信賴、可交流的朋友;2、要耐心傾聽(tīng)，鼓勵(lì)、激發(fā)孩子的靈感;3、要關(guān)注和了解每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，做好孩子成長(zhǎng)日記;4、要尊重和培養(yǎng)孩子的性別意識(shí);5、要以良好言行給孩子樹(shù)立榜樣;6、要注重鼓勵(lì)孩子互相尊重、合作與分享;7、幫助孩子養(yǎng)成自立的良好行為習(xí)慣;8、要有時(shí)間觀念，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間;9、保持與家長(zhǎng)積極、友好的溝通;10、要注意確保孩子的安全。二、不要有以下言行：1、嚴(yán)禁體罰孩子，不使用危害身心健康或不安全的動(dòng)作;2、嚴(yán)禁大聲訓(xùn)斥孩子，不使用帶有侮辱、嘲諷、恐嚇性質(zhì)的語(yǔ)言;3、

2、不隨意打斷孩子說(shuō)話，不對(duì)孩子發(fā)脾氣;4、不忽略每個(gè)孩子對(duì)你說(shuō)的話或行為;5、不吸煙，至少不在學(xué)?；蛉魏胃⒆庸蔡幍沫h(huán)境吸煙;6、不要武斷、粗暴批評(píng)或介入孩子之間的糾紛;7、不要不加引導(dǎo)的單純否定，比如使用“好孩子”、“壞孩子”等;8、不要把自己的負(fù)面情緒傳染給孩子;9、不要心不在焉，邊談話邊做其他事情;10、不進(jìn)行可能誤導(dǎo)或造成困惑的游戲、玩笑。幼兒園教師文明行為規(guī)范十要十不要21、 要全身心地投入本職工作，不要敷衍了事，得過(guò)且過(guò)。2、 要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不要不學(xué)無(wú)術(shù)。3、 要面向全體幼兒，不要偏愛(ài)。4、 要促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，不要只抓一項(xiàng)，忽視其他。5、 要保教結(jié)合，互相滲透，不要重教

3、輕?；蛑乇］p教。6、 要尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，不要體罰或變相體罰幼兒。7、 要為家長(zhǎng)排憂解難，不要利用家長(zhǎng)為自己謀私利。8、 要謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要互不服氣，說(shuō)三道四。9、 要衣著整潔美觀，便于工作，不要穿奇裝異服。10、 要禮貌待人，舉止端莊，不要言行粗俗隨便。幼兒園教師文明行為規(guī)范十要十不要3我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了“十要十不要”，我感受頗深。通過(guò)學(xué)習(xí)教師十要十不要，我再次思考著教師這一工作的靈魂.作為一名人民教師，我感到無(wú)比的驕傲和自豪，同時(shí)也感到自己背負(fù)的責(zé)任多么重大。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。尊

4、重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴!作為一名教師，首先我認(rèn)為在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作

5、為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象?？傊?，以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要