對(duì)學(xué)校體育課的探討

1、對(duì)學(xué)校體育課的探討摘要學(xué)校體育是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、傳遞體育文化為目的的教育過程，它是計(jì)劃性、目的性、組織性比較強(qiáng)的體育活動(dòng)；學(xué)校體育課是學(xué)校教學(xué)中的一門學(xué)科、為學(xué)生的身體健康與今后人生有一定的作用，通過激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生多一份責(zé)任與選擇，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育、興趣、習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境1、研究目的 通過對(duì)現(xiàn)在學(xué)校體育課的模式出發(fā)，現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)體育課的理解還不夠清晰，大部分同學(xué)理解為上體育課就是給我們到操場(chǎng)上玩。我通過對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行研討，從而讓學(xué)生知道上體育課的目的不是到操場(chǎng)上玩，而是在上體育課是不但是為了學(xué)些運(yùn)動(dòng)技能，而且還可以從中得到鍛煉身體，為今后終

2、生體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。所以我們要上好一節(jié)體育課，不斷更新上課的模式，讓學(xué)生進(jìn)入到我們的學(xué)習(xí)環(huán)境中去，讓學(xué)生得到開心、喜悅的鍛煉場(chǎng)所。2、研究方法2.1文獻(xiàn)資料查閱和檢索大量關(guān)于體育課的文著和教材，為研究提供理論支撐。22觀察法對(duì)學(xué)生上課時(shí)的一行一動(dòng)進(jìn)行觀察，為探討提供依據(jù)。2.3上網(wǎng)查詢法上網(wǎng)查閱資料，豐富知識(shí)面，可以供寫作鋪墊。3、改革實(shí)行學(xué)校體育教學(xué)觀念3.1實(shí)行學(xué)校教學(xué)的改革才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 目前，學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容存在著這樣一些弊端；一是內(nèi)容廣，什么都學(xué)，結(jié)果學(xué)生什么都沒學(xué)會(huì)，二是某些內(nèi)容重復(fù)太多，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，三是某些內(nèi)容的選擇不適合學(xué)生的實(shí)際需要，四是學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容

3、沒選擇的余地，必然也使學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，因此，我們?cè)谏象w育課時(shí)要用大量的體育器材或教多種游戲，這樣才能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。3.2扭轉(zhuǎn)體育教師的觀念 體育教師是學(xué)生終身體育的啟蒙人，他們肩負(fù)著讓學(xué)生掌握體育理論知識(shí)、技術(shù)、技能，學(xué)會(huì)自我鍛煉的使命，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉觀培養(yǎng)的直接使者，一切體育教學(xué)的改革措施，最終都要體育教師貫徹、落實(shí)，然而，一些體育教師的改革仍然抱著過去體育教學(xué)中只重技術(shù)，不重視體育意識(shí)，因此，只有體育教師 觀念正確，他才會(huì)把這種正確的思想觀念貫穿到學(xué)校體育工作中去。4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4.1創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，感受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂 學(xué)校體育是終

4、身體育的基礎(chǔ)，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)必先在學(xué)校體育中學(xué)習(xí)，為以后健身打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校教會(huì)學(xué)生幾種健身運(yùn)動(dòng)的方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵在于如何通過集體的體育教學(xué)，使學(xué)生樹立健身體育的價(jià)值觀念。4.2全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育的能力 體育教學(xué)中，由于比較注重運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，結(jié)果學(xué)生往往沒有學(xué)到技術(shù)，反而占去了大量的鍛煉時(shí)間，身體也沒有得到很好的鍛煉，這對(duì)教師和學(xué)生是很大的損失。我們要在體育教學(xué)中要注重學(xué)生的自我鍛煉的培養(yǎng)，要有 科學(xué)的體育鍛煉，讓學(xué)生上好沒節(jié)體育課，體育課是健身愉快的，不要讓學(xué)生上的不開心，現(xiàn)代科學(xué)體育證實(shí)了體育課教學(xué)的本質(zhì)屬性，不是運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教學(xué)，而是鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

5、，培養(yǎng)學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)及終身鍛煉的能力。4.3創(chuàng)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系以往的師生關(guān)系事實(shí)上存在著教師中心主義和管理主義傾向，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)老師有抵觸情緒，師生關(guān)系不融洽，嚴(yán)重阻礙了教育教學(xué)工作。因此要改變這種現(xiàn)狀，就要更新師生關(guān)系理念，所以在教學(xué)中師生關(guān)系應(yīng)該是一種民主、平等、尊重為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系，因?yàn)樗钦n堂教學(xué)取得成效的基礎(chǔ)和前提。只有在這種環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生樂于學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而樂于接受老師的批評(píng)，也會(huì)努力把老師的教誨當(dāng)成自己的動(dòng)力，從而讓學(xué)習(xí)變的快樂。因此，老師必須要轉(zhuǎn)變觀念，使自己成為一個(gè)有創(chuàng)新精神的人，要改變以往的教學(xué)方法和習(xí)慣，要從傳播者轉(zhuǎn)

6、為指導(dǎo)者，轉(zhuǎn)換角色，要讓自己成為學(xué)生的朋友，充分尊重每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要熱心愛護(hù)，充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生成為課堂的主人。為了在教學(xué)中形成活躍的課堂氛圍，教師還必須和同學(xué)們共同參與教學(xué)活動(dòng)。在上體育游戲課時(shí)，可以讓學(xué)生自我創(chuàng)編游戲，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。例如：在體育游戲中，老師可以和學(xué)生們一起活動(dòng)，主動(dòng)活潑地作為其中的一員，積極參與。這樣可以活躍氣氛，提高練習(xí)的熱情和積極性；同時(shí)也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)練習(xí)中的不足，以便能加以改進(jìn)，主要是在教學(xué)中形成了融洽的師生關(guān)系。學(xué)生可以把老師看成自己的朋友、合作伙伴，這樣可以讓學(xué)生感到老師很親切，對(duì)于建立平等、和諧的師生關(guān)系起到積極的作用5、改革實(shí)行學(xué)

7、校體育教學(xué)內(nèi)容5.1體育教師要不斷提高自身素質(zhì)及課堂的組織體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育提出的要求，即是對(duì)體育教師的要求，無論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)。第三，體育教師要有淵博的知識(shí)和多處技能。為此，教師除對(duì)所任學(xué)科知識(shí)的融匯貫通之外，還要對(duì)相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時(shí)還要具備較好的語言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這

8、樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果。在備課時(shí)不僅要備學(xué)生，還要備場(chǎng)地與器材的運(yùn)用，要充分讓學(xué)生在這堂課積極參與到運(yùn)動(dòng)中。5.2用“迪士尼樂園”教學(xué)方式 在課的開始或?qū)W習(xí)簡(jiǎn)單、枯燥的教學(xué)內(nèi)容時(shí)（如田徑、球類等項(xiàng)目），為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，我準(zhǔn)備足夠多的器材，讓學(xué)生在規(guī)定的場(chǎng)地，范圍和時(shí)間（一般5-20分鐘）內(nèi)，以健身為主要目的，練習(xí)自己所喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容自主，友伴自由結(jié)合，效果自我評(píng)價(jià)，并且我隨時(shí)巡回指導(dǎo)，鋪導(dǎo)學(xué)生。 極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，參與性，滿足了學(xué)生不同層次、不同個(gè)性需要，喚起了學(xué)生的好奇、好動(dòng)的天性，并且活動(dòng)后心情舒暢、精神愉快、情

9、緒高漲、回味無窮。5.3采用“游戲市場(chǎng)”教學(xué)方式在課堂教學(xué)中，我們?cè)S多教師為了激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)積極性，總是把游戲貫穿于教學(xué)中，讓學(xué)生玩一個(gè)游戲，對(duì)這個(gè)游戲感興趣的同學(xué)就積極、主動(dòng)參與，而對(duì)這個(gè)游戲不感興趣的同學(xué)只是勉強(qiáng)參與，使得游戲的教學(xué)效果不好。那么，我們就安排多種游戲讓學(xué)生參與到游戲中，還有具備多種體育器材讓學(xué)生自己運(yùn)用到游戲鍛煉種，這樣給學(xué)生帶來個(gè)游戲市場(chǎng)的效果。從而讓學(xué)生在這堂課中積極參與到運(yùn)動(dòng)中，這樣就不會(huì)覺得上體育課代來他們的枯燥無味了，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣去自主選擇游戲，這樣更能體現(xiàn)這堂的效果。6、結(jié)論與建議學(xué)校體育的教學(xué)改革應(yīng)順從時(shí)代的發(fā)展，從思想上要進(jìn)行根本的轉(zhuǎn)變，改革原有的傳統(tǒng)教學(xué)觀念及模式，以體育課變的更輕松愉快，寓教于樂，注重學(xué)生體能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的新區(qū)，使其積極主動(dòng)的參與體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)健康生活的知識(shí)與技能，使其養(yǎng)成鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)校體育教學(xué)要趕得社會(huì)的潮流，還要讓學(xué)生在體育課上得到鍛煉機(jī)會(huì)。由于現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)較差，現(xiàn)在學(xué)生基本是獨(dú)生子女，