淺談農(nóng)村中學(xué)體育的現(xiàn)狀和研究對策

1、淺談農(nóng)村中學(xué)體育的現(xiàn)狀和研究對策 隨著教育改革的不斷深入,農(nóng)村中學(xué)教育得到了迅猛的發(fā)展,淺談農(nóng)村中學(xué)體育的現(xiàn)狀與研究對策。但是,農(nóng)村中學(xué)體育的發(fā)展卻不盡人意,體育教學(xué)滯后性日益明顯,其主要原因是教學(xué)改革進(jìn)展緩慢,學(xué)校體育功能嚴(yán)重減弱,體育場地及器材匱乏,師資力量不足以及學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情不高等。因此,要重視加強(qiáng)對農(nóng)村中學(xué)體育的管理,應(yīng)采取有效措施,不斷地開展體育教學(xué)改革,以適合學(xué)生的需求,適應(yīng)社會發(fā)展的需要。 1了解農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀,增強(qiáng)深化體育改革的緊迫感 學(xué)校體育教學(xué)作為中等中職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的文化基礎(chǔ)課程,要求體育教學(xué)要面向全體學(xué)生;而實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),要求每年對每個(gè)學(xué)生進(jìn)

2、行一次體質(zhì)的測試并上報(bào)到教育部;通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)鍛煉,增強(qiáng)體育意識,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。而農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué),大多是以專業(yè)競技項(xiàng)目和應(yīng)試教育為主,同教育改革的趨勢不相適應(yīng)。具體表現(xiàn)為: 1.1受傳統(tǒng)教育觀的影響。受傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”思想的影響還根深蒂固,很多學(xué)校把素質(zhì)教育停留在口頭上,在行動上還是以應(yīng)試教育評價(jià)學(xué)生,導(dǎo)致了師生只注重文化知識的學(xué)習(xí)。由于學(xué)生有自已的專業(yè)課程,而覺得其他課程無關(guān)緊要,因而對其他課程沒有太大的熱情。學(xué)校、教師、家長對文化成績優(yōu)秀者偏愛有加,很多學(xué)校在初三年級甚至不開設(shè)體育課。 1.2受家庭教育和電腦網(wǎng)絡(luò)的影響。家庭對獨(dú)生子女的溺愛,造成很多學(xué)生有怕吃苦、

3、怕困難的不良習(xí)慣。隨著電腦的普及,很多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天。在體育學(xué)習(xí)和體育競賽中,多數(shù)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生進(jìn)取動機(jī)差,對集體活動缺乏熱情,自控能力差,如在中長跑測試中,大部分學(xué)生缺乏耐力和毅力,表現(xiàn)出一種怕苦怕累的厭煩心理。 1.3學(xué)校對體育教學(xué)不夠重視。在農(nóng)村學(xué)校,文化課是放在首要位置的,而體育課是相對次要的。每周課時(shí)量少,還常被占用,這也影響了體育教學(xué);體育教學(xué)無位置,教師無活力,學(xué)生無興趣,使中等職業(yè)學(xué)校體育功能嚴(yán)重弱化。加上體育經(jīng)費(fèi)、場地、器材缺乏,這是影響學(xué)校體育工作開展的關(guān)鍵原因。 1.4體育教學(xué)質(zhì)量下降的影響。目前多數(shù)中學(xué)生只重視文化課學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生以求畢業(yè)時(shí)很快找到一個(gè)滿意

4、的工作,而不重視體育課。老師也在這種氛圍和體制中失去了應(yīng)有的動力,很少去提高自身專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平,平時(shí)教學(xué)采用灌輸式、單一教學(xué)等方法,泯滅了學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng),而學(xué)生喜歡體育,但不喜歡體育課原因是教學(xué)內(nèi)容陳舊、單一;教學(xué)思想注重教法,忽視學(xué)法,缺少生動活潑的教學(xué)形式,從而造成了學(xué)生的厭學(xué)情緒;體育教學(xué)一般都在室外進(jìn)行,老師怕學(xué)生出現(xiàn)傷害事故,心理壓力加大,使得學(xué)生只為應(yīng)試而鍛煉。而不是為“健康第一”而學(xué)習(xí),更難享受體育鍛煉所帶來的心理和生理的快樂。因此,在農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行體育教學(xué)的深化改革是尤為迫切的。 2明確中學(xué)體育教學(xué)改革的重要性,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 中小學(xué)校體育教育應(yīng)貫徹“健康第一”

5、,享受“快樂體育”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生終身體育和“陽光體育運(yùn)動”的健康的理念。根據(jù)青少年中學(xué)生的特點(diǎn),制定新的體育教學(xué)方法,要淡化運(yùn)動技術(shù)規(guī)范要求,強(qiáng)調(diào)體育對人的身心快樂的影響;利用新的教學(xué)方法,提高學(xué)生的綜合能力,不僅能夠強(qiáng)身健體,還能夠帶給人快樂,使學(xué)生對體育產(chǎn)生深厚的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的體育素質(zhì)和終身體育意識,為學(xué)生將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生明白擁有健康的身體和與專業(yè)相對應(yīng)的體體,良好思想品德和文化知識,是培養(yǎng)現(xiàn)代化社會主義建設(shè)者重要保障。因此,進(jìn)行體育教學(xué)改革,對于培養(yǎng)中學(xué)生全面的發(fā)展,具有越來越重要的意義。 3開展學(xué)校體育教學(xué)改革,必須采取相應(yīng)的措施和策略 3.1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

6、要從思想上重視體育的發(fā)展,重視學(xué)校體育場等硬件設(shè)施的建設(shè)。體育經(jīng)費(fèi)要按規(guī)定撥足金額,由專門的機(jī)構(gòu)的檢查落實(shí)。要確保師資力量充足,配備齊體育教師,要重視組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),掌握最新動態(tài),接受先進(jìn)體育教育思想和理念;不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以往的體育教學(xué)過于呆板,師生交流不夠,不利于學(xué)生的體育思想及身體素質(zhì)的提高。要從深層次探索體育內(nèi)涵的重要性入手,培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。因此,農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)改革,是當(dāng)前必須解決的重要問題。 3.2調(diào)整體育教學(xué)思路與深化改革相適應(yīng)。學(xué)生在體育教學(xué)中有追求與專業(yè)性相關(guān)聯(lián)、興趣性大的體育活動的特點(diǎn)。因此,職校體育課程內(nèi)容的設(shè)置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行安排,既要發(fā)展其個(gè)性

7、,又要培養(yǎng)集體主義精神,以適應(yīng)當(dāng)前社會競爭的需要,進(jìn)行有組織有計(jì)劃的體育教學(xué)改革,即完成體育教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)時(shí)和內(nèi)容,又在農(nóng)村學(xué)校的體育教學(xué)中提出改革的思路。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)對教學(xué)方式做出一定的調(diào)整,消除教學(xué)內(nèi)容枯燥、教學(xué)方式單一的不良影響,才能提高學(xué)生上體育課的積極性。 3.3優(yōu)化教學(xué)方法,提高課程質(zhì)量。教師在教學(xué)過程中應(yīng)合理搭配教學(xué)內(nèi)容,以活躍課堂氛圍,使學(xué)生感受上課的樂趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。對不同年齡學(xué)生用不同的練習(xí)手段,制定適合他們的教學(xué)內(nèi)容,開設(shè)學(xué)生感興趣的內(nèi)容,如野外生存、定向運(yùn)動、拓展訓(xùn)練、預(yù)防運(yùn)動損傷、體育養(yǎng)生等介紹內(nèi)容,提高他們上體育課的積極性,使體育教學(xué)能與中學(xué)生不同年齡的特點(diǎn)相結(jié)合。在樹立“快樂體育”的思想后,通過理論與實(shí)踐的教學(xué)灌輸?shù)酵瑢W(xué)的思想和實(shí)際體育鍛煉中去。 3.4教師思想觀念的轉(zhuǎn)變是深化體育改革的 必要手段。隨著改革的深入,體育教學(xué)已將營養(yǎng)、運(yùn)動損傷、心理健康等有關(guān)知識融入其中。體育教師應(yīng)不斷完善自身知識結(jié)構(gòu),使學(xué)生在體育鍛煉的同時(shí)也學(xué)到有關(guān)的各方面知識。以便使學(xué)生在學(xué)校學(xué)