大班語言活動公開課教案：故事《金雞冠的公雞》_第1頁
大班語言活動公開課教案：故事《金雞冠的公雞》_第2頁
大班語言活動公開課教案：故事《金雞冠的公雞》_第3頁
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文檔簡介

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁大班語言活動公開課教案：故事金雞冠的公雞活動目標：1.喜歡聽故事，了解故事中各角色的性格特點：公雞的貪吃、愛聽奉承話；狐貍的狡猾；貓和畫眉鳥的機智、勇敢。2.學(xué)說故事中各角色的主要對話，豐富詞匯：黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘。3.能積極動腦筋參與故事情節(jié)，喜歡表演?；顒訙蕚洌?.揭開式活動圖片。（公雞的雞冠是用金色的紙做成）2.提前請幼兒觀察背景圖片，理解黑黝黝、急騰騰、高聳聳、熱烘烘的含義?；顒舆^程：一、觀察圖片，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。老師：“剛才我們一起看到圖片上有什么？”鼓勵幼兒說出“黑黝黝的森林、急騰騰的河流、高聳聳的山頭，到

2、底發(fā)生了一個什么樣的故事呢？”。二、老師結(jié)合圖片介紹故事名稱分段講故事，幫幼兒理解故事內(nèi)容并提問。1.在黑黝黝的森林里有一座小房子（揭開式教具），里面住著。在高聳聳的山上住著一只狡猾的狐貍。（揭開式教具）2.貓和畫眉鳥為什么讓公雞在家里一聲不響？不能把頭探出窗口？3.狐貍是怎樣唱的？為什么給它小豆？（引導(dǎo)幼兒感受狐貍的狡猾）4.貓和畫眉鳥聽見了公雞的喊聲，于是它們走過，跨過，把公雞救回來了。（鼓勵幼兒一起說，幫助幼兒掌握公雞喊救命時說的話）5.貓和畫眉鳥為什么是“嚴厲”的對公雞說？（鼓勵幼兒模仿，提醒幼兒表現(xiàn)出嚴厲的神情。）6.狐貍第二次來的時候，鼓勵幼兒和狐貍一起唱。（體現(xiàn)狐貍的狡猾）7.狐貍為什么要說“不給公雞”？（進一步體驗狐貍的狡猾）8.告訴孩子這次太遠，公雞喊一遍救命，它們沒聽見，引導(dǎo)孩子體驗公雞此刻的心情，幫公雞一齊喊救命。（鼓勵幼兒體現(xiàn)公雞的著急，此環(huán)節(jié)主要讓孩子學(xué)說對話）9.幫助幼兒理解“非常嚴厲”，請幼兒模仿。10.當貓和畫眉鳥發(fā)現(xiàn)公雞不見了，心情會怎樣呀？怎樣才能把公雞救出來？（豐富詞匯，理解貓和畫眉鳥的機智）11.當狐貍走出洞口，請幼兒一起扮演貓和畫眉鳥救出公雞。三、引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡誰？為什么？你不喜歡誰？為什么？1.引導(dǎo)幼兒感受角色之間的情感變化：貓對公雞的情感是怎樣的？貓對狐貍的情感又是怎樣的？2.引導(dǎo)幼兒各角色的特點：公雞

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