大班語言活動公開課教案設計：畢業(yè)詩_第1頁
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大班語言活動公開課教案設計：畢業(yè)詩_第3頁
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1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第3頁 共3頁大班語言活動公開課教案設計：畢業(yè)詩設計意圖：我們大班的小朋友即將離開幼兒園進入小學。每個人的心中都充滿了濃濃的不舍之情，但這又是一件值得高興地事，我們的孩子長大了。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離別時的惜別之情，萌發(fā)做個小學生的愿望特設計了這個活動?；顒幽繕耍?、 能清楚、連貫的講述自己三年來的最大變化，體會成長的喜悅。2、 引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學習朗誦畢業(yè)詩。3、 體會詩歌表達的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留念之情和做個小學生的自豪感?；顒訙蕚洌?、 幼兒已有自己小時候和現(xiàn)在照片及生活用品等相關(guān)

2、記憶和體驗。2、 自制大小娃娃和手偶一個3、 一段舒緩的音樂活動過程：一、 手偶表演導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、表演內(nèi)容：小弟弟摔倒了大哭大鬧，大哥哥安慰了小弟弟。小弟弟很崇拜大哥哥，大說哥哥很自豪的說自己要畢業(yè)了，要升到小學部上一年級了，可是最近心里既高興又難過。高興的是再過幾天自己就要進入小學做個一年級的小學生了；難過的是要和老師、阿姨、小朋友們說再見了2、小朋友們你們是不是也有和我一樣的心情呢？老實講大哥哥的心情寫成了一首詩送給小朋友們，你們要牢牢記住哦！二、 教師有感情的朗誦一遍畢業(yè)詩，幫助幼兒初步熟悉詩歌內(nèi)容1、 提問：詩歌的名稱是什么？2、 討論：詩歌中講了什么內(nèi)容？3、 提問：剛到幼兒園時的自己是什么樣子的？（如：我剛到這里時瘦瘦小小，有時還耍脾氣）4、 提問：現(xiàn)在呢？（臉上很多道理）三、 教師再次有感情的朗誦一遍畢業(yè)詩，幫助幼兒進一步了解詩歌內(nèi)容1、 討論：進入小學后我們要做什么呢？（）還記得詩歌中的“我”是怎么做的嗎？（學習更多的知識和道理，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾）四、 指導幼兒學習朗誦畢業(yè)詩幼兒跟讀12遍，注意提醒幼兒發(fā)音準確五、 激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情1、 配樂集體朗誦2、 體驗做小學生的自豪感活動延伸： 組織美術(shù)活動，

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