習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)教案

1、小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)， 為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過(guò)程：猜猜看：我不是你的影子， 但我與你親密無(wú)間。 我不是機(jī)器， 但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生； 放縱我， 我會(huì)毀掉你的終身。 我到底是誰(shuí)？我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）你相信嗎？在印度和泰國(guó)， 馴象人在大象還是小象的時(shí)候， 就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上， 無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法

2、掙脫。 小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎， 直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。培根就曾說(shuō)過(guò)： “習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量， 它可以主宰人生。 ”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧， 成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。 “專門談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救。 ”良好習(xí)慣大家學(xué)從小到大，你有什么 “好習(xí)慣 ”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下 （小組交流）現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、 樓梯上總能

3、見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑， 教室里、 校園內(nèi)食品袋、 方便面盒隨處可見(jiàn)， 甚至有的同學(xué)認(rèn)為： 反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃， 扔了又何妨； 再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧， 走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。 我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位， 而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)， 文明習(xí)慣的養(yǎng)成， 而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。你對(duì)以下行為有何看法？1、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題題后，習(xí)慣先放一邊， 以后又忘了解決。3、考試考差了后，開(kāi)始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。

4、4、自習(xí)課無(wú)所事事，東張西望。5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高6、吃完的食品袋隨手扔在地上7、課間大聲說(shuō)笑甚至追逐打鬧8、寫作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)9、給同學(xué)起綽號(hào)、罵人、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是開(kāi)玩笑在同學(xué)中傳播、見(jiàn)到老師扭頭就走。良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生（聽(tīng)小故事）蘇霍姆林斯基、華盛頓、加加林、諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng).現(xiàn)在， 請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想， 你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。 這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（ 1） 由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不

5、當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（ 2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（ 3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（ 4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（ 5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。 并擺放好桌椅。 只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些建議呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的， 要想完成他， 就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)， 一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。

6、所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完 1000 個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背 10 個(gè)，明天背10 個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。 如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求， 忘乎所以， 那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。 認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后， 就得一天不落的記下去； 認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了， 就不能再找借口深陷其中； 認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人， 那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。 久而久之， 壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近?？偨Y(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三