小議農(nóng)林學(xué)校思想政治教育

1、小議農(nóng)林學(xué)校思想政治教育 農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)的實(shí)施途徑 農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育指標(biāo)體系的建構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜的工程，需要思想教育工作者及其各方面的共同努力，既要從我國的實(shí)際情況出發(fā)，又要解放思想大膽創(chuàng)新，并借鑒國外有益的東西。筆者認(rèn)為，借鑒和利用層次分析法（analytichierarchyprocess，簡(jiǎn)稱ahp）是一個(gè)可行的途徑。ahp是美國科學(xué)家薩迪經(jīng)過多年研究和結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn)提出的一種新型的評(píng)價(jià)方法4。將ahp應(yīng)用于農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育指標(biāo)體系，可以擺脫傳統(tǒng)教育中將定性分析和定量分隔開來的弊端（學(xué)習(xí)成績(jī)定量化，操行評(píng)語定型化），它將定性分析和定量分析有效地結(jié)

2、合起來，改變單一的學(xué)習(xí)成績(jī)考核方法，引入新的統(tǒng)計(jì)分析方法，使之更為科學(xué)。農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)可以采取四個(gè)步驟：第一，合理分析農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系中各基本要素，如學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)價(jià)值觀、自律能力、實(shí)踐能力、政治理論、政治價(jià)值觀、職業(yè)道德觀、意志品質(zhì)、身心健康等，在教學(xué)和評(píng)價(jià)中注意區(qū)分層次。第二，對(duì)待同一等級(jí)的學(xué)生要從其他方面去比較，兩者之間有哪些不同或相同，然后繪制表格，以便更好地分析和判斷。第三，根據(jù)所制表格從中分析哪元素占有更為有利的位置。第四，計(jì)算各個(gè)元素各個(gè)方面的分值，然后比較最后結(jié)果5。在ahp分析的基礎(chǔ)上，分析探討當(dāng)前農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政

3、治教育有效性弱化的主要原因，如在思想政治教育過程中受教育者、教育者的素質(zhì)，雙方所處的環(huán)境，運(yùn)用的方法等，這些因素都可能導(dǎo)致農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育有效性弱化，只有從多方面分析其原因才可以改變這種現(xiàn)狀。 農(nóng)林院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)的實(shí)施原則 為了確保思想政治教育有效評(píng)價(jià)的有效性，在評(píng)價(jià)過程中，必須制定和遵守一定的原則。農(nóng)林院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)其實(shí)就是培養(yǎng)農(nóng)林院大學(xué)生自主意識(shí)和自律意識(shí)，只有將兩者結(jié)合才有可能更為有效地提升大學(xué)生的自身文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)林高等教育的最終目的。在實(shí)施有效性評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵照以下幾個(gè)原則。1.客觀實(shí)踐性原則客觀性原則是指大學(xué)生思想政治教育

4、有效性評(píng)價(jià)工作必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。這一原則要求農(nóng)林院校的教育工作者在實(shí)際工作中全面分析思想政治教育實(shí)施過程中的所有要素，做好調(diào)查分析；在分析大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)時(shí)必須堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格禁止個(gè)人主觀思想和人為因素的摻雜。然而在實(shí)際評(píng)價(jià)過程中，評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)對(duì)象的認(rèn)識(shí)程度存在一定差異，因此，在有效性評(píng)價(jià)過程中，要全面把握大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀，對(duì)大學(xué)生思想政治教育有效性做出客觀的價(jià)值判斷。2.動(dòng)態(tài)評(píng)論和靜態(tài)評(píng)論相結(jié)合的原則靜態(tài)評(píng)論主要是指對(duì)大學(xué)生有效性評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)論，它主要注重的是結(jié)果，描述了大學(xué)生在相對(duì)穩(wěn)定的某個(gè)階段思想的狀況；動(dòng)態(tài)評(píng)論是指在思想政治教育過程中對(duì)

5、大學(xué)生做出的評(píng)價(jià)。通過靜態(tài)評(píng)價(jià)，我們可以獲知在大學(xué)生思想政治教育這段時(shí)期內(nèi)，是否達(dá)到我們先前設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀和這段時(shí)期的表現(xiàn)做出最終評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)堅(jiān)持靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，只有這樣，才能既看到對(duì)大學(xué)生真實(shí)狀況的評(píng)價(jià)，又減少人為因素的影響，實(shí)事求是地反映大學(xué)生的真實(shí)思想。3.內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則我國農(nóng)林高等院校對(duì)于學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，往往是在學(xué)校內(nèi)部由教師或校方來實(shí)施，評(píng)價(jià)主體單一，因此，應(yīng)遵循內(nèi)部和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，結(jié)合校外評(píng)價(jià)，比如說企業(yè)的評(píng)價(jià)，變一元評(píng)價(jià)主體為多元評(píng)價(jià)主體。這就要求農(nóng)林高等院校在教育過程中，一方面要注重學(xué)生文化知識(shí)水平的提高，加

6、強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部評(píng)價(jià)；另一方面，要給學(xué)生提供更多的企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，獲得外部評(píng)價(jià)?？傊?，通過內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)農(nóng)林院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)的順利實(shí)施。 農(nóng)林院校大學(xué)生思想政治教育有效性評(píng)價(jià)的實(shí)施對(duì)策 思想政治教育過程中學(xué)生和教育者的素質(zhì)、雙方所處的環(huán)境、運(yùn)用的方法等因素都可能導(dǎo)致農(nóng)林類院校大學(xué)生思想政治教育有效性的弱化，只有從多方面分析其中的原因才可以改變這種現(xiàn)狀6。因此，應(yīng)在準(zhǔn)確把握這些因素的基礎(chǔ)上，將有效性評(píng)價(jià)融入思想政治教育過程，完善和改進(jìn)農(nóng)林院校大學(xué)生思想政治教育方法。1.更新思想政治教育理念在講授思想政治課程中，教師必須充分認(rèn)識(shí)到自己

7、的態(tài)度將會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)這門課程的態(tài)度，在授課過程中要始終將學(xué)生放在主體位置，尊重和關(guān)注每一位學(xué)生，課下積極了解學(xué)生思想和心理情況，從思想上抓住學(xué)生想要什么，然后進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生更大限度地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師應(yīng)該積極幫助學(xué)生解決在生活、學(xué)習(xí)、感情中遇到的各種問題，加強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，更好地感染學(xué)生。2.優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境從家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社會(huì)環(huán)境多角度優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育環(huán)境。高校應(yīng)積極組織輔導(dǎo)員定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過溝通，更好地了解每個(gè)學(xué)生的心理和思想狀況，同時(shí)也糾正家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育觀點(diǎn)，只有老師與家長(zhǎng)共同努力，才可以為學(xué)生營造出一個(gè)更為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。農(nóng)林類院校應(yīng)該建立和平互助、互相關(guān)愛、平等誠信的學(xué)習(xí)氛圍，在生活中應(yīng)該依照所學(xué)專業(yè)建立一些興趣學(xué)習(xí)小組，與此同時(shí)，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、文化環(huán)境等，在大學(xué)生中開展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，增強(qiáng)思想政治工作的輻射力、感染力和吸引力。3.提高思想教育工作者的素質(zhì)第一，要求農(nóng)林院校的大學(xué)生思想政治教育者有較高的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在教學(xué)過程中定期組織培訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，教育工作者要從思想上堅(jiān)定信念，積極引進(jìn)國外一流大學(xué)的教學(xué)模式，借鑒國外大學(xué)的先