（精編）山東幼兒教師教育心理學(xué)試題

1、 2011山東幼兒教師教育心理學(xué)試題 (3)試題提供： 233考試大zhangyongjian37的成績(jī)單已經(jīng)有 446 人做過(guò)此試卷查看考后心得 (0條)試卷總分 :120分參考人數(shù)： 446人 平均得分： 15.4分41分答卷耗時(shí)： 28.0分鐘累計(jì)作答次數(shù)： 647次最高分?jǐn)?shù)： 93分第 21名發(fā)表我的考后心得查看其他人的考后心得一、不定項(xiàng)選擇題 (每題 1分，共 30題，每題有一個(gè)或多個(gè)答案，多選或少選均不得分)第 1 題根據(jù)性格的特征差異，將性格分為（）?！菊_答案】：C,D,E【您的答案】：C,D,E1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：根據(jù)性格的特征差異，將性格分

2、為理智型、情緒型和意志型。因此，答案選CDE。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 2 題一般認(rèn)為，創(chuàng)造思維的核心是（）?！菊_答案】：D【您的答案】：D 1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：研究者認(rèn)為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心。因此，答案選D。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 3 題個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答，這類認(rèn)知方式是（）?！菊_答案】：C【您的答案】：C1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：據(jù)美

3、國(guó)的吉爾福特研究，輻合型認(rèn)知方式是指?jìng)€(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中常表現(xiàn)出輻合思維特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識(shí)，運(yùn)用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當(dāng)?shù)奈ㄒ徽_的解答。因此，答案選C。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 4 題技能形成的基本途徑是（）。 【正確答案】：D【您的答案】：D1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：技能是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式。它具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：(1)技能是通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為； (2)技能是在后天的不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步完善的，而不是通過(guò)遺傳而來(lái)的。因此，答案選 D。網(wǎng)友解析 (0)

4、?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 5 題學(xué)習(xí)困難綜合癥的主要表現(xiàn)包括（）。【正確答案】：A,B,C,D,E【您的答案】：A,B,C0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：學(xué)習(xí)困難綜合癥的主要表現(xiàn)包括：缺少某種學(xué)習(xí)技能、誦讀困難、計(jì)算困難、會(huì)話困難、交往困難。因此答案選 ABCDE。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 6 題游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式，持這種觀點(diǎn)的是（）?！菊_答案】：C【您的答案】：B0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家拉扎魯斯提出了娛樂(lè)論(松

5、弛說(shuō) )。他認(rèn)為，游戲不是發(fā)泄精力，而是松弛、恢復(fù)精力的一種方式。艱苦的腦力勞動(dòng)使人身心疲勞，這種疲勞需要一定的休息和睡眠才能消除。然而，只有當(dāng)人解除緊張狀態(tài)時(shí)才可能得到充分的休息和睡眠。游戲和娛樂(lè)活動(dòng)可使有機(jī)體解除緊張狀態(tài)，具有一種恢復(fù)精力、增進(jìn)健康的機(jī)能，所以人需要游戲。因此，答案選C。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 7 題幼兒的交往對(duì)象主要是（）?！菊_答案】：A,B,C【您的答案】：A,B,C1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：幼兒的交往對(duì)象主要是父母、教師和同伴。因此，答案選ABC。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記 ?我來(lái)寫(xiě)解析討

6、論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 8 題幼兒的自我評(píng)價(jià)主要有以下特點(diǎn)（）?！菊_答案】：A,B,C,D,E【您的答案】：A,B,C,D,E1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展有以下特點(diǎn)：從主要依賴成人的評(píng)價(jià)逐漸向自己獨(dú)立評(píng)價(jià)發(fā)展；從外部行為的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)，從對(duì)具體行為的評(píng)價(jià)過(guò)渡到有一定概括程度、涉及某些個(gè)性品質(zhì)的評(píng)價(jià)；從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)；從帶有主觀情緒的自我評(píng)價(jià)，發(fā)展到初步的客觀性的自我評(píng)價(jià)已經(jīng)具有一定的道德評(píng)價(jià)能力。因此，答案選ABCDE。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 9 題首先

7、提出自我效能感理論的心理學(xué)家是（）?！菊_答案】：A【您的答案】：A1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分 加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：自我效能感指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。這一概念由班杜拉最早提出。20世紀(jì) 80年代以來(lái)，自我效能感理論得到了豐富和發(fā)展，也得到了大量實(shí)證研究的支持。因此，答案選網(wǎng)友解析 (0)A。?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 10 題愛(ài)國(guó)主義情感屬于（）的道德情感?！菊_答案】：D【您的答案】：D1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。它具有清晰的意識(shí)

8、性和明確的自覺(jué)性，具有較大的概括性和較強(qiáng)的理論性，具有穩(wěn)定性和深刻性。例如，愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感就屬于倫理的道德情感。因此，答案選D。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 11 題安德森認(rèn)為心智技能的形成包括（）?！菊_答案】： C,D,E【您的答案】：A,B,E0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段。因此，答案選 CDE。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 12 題弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的（

9、）構(gòu)成?！菊_答案】：A,B,C【您的答案】：A,B,C1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：弗洛伊德認(rèn)為，個(gè)性是一個(gè)整體，由彼此相關(guān)的本我、自我和超我構(gòu)成。因此，答案選ABC。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 13題表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品德發(fā)展階段是（）?！菊_答案】：C【您的答案】：C1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：在品德形成的內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。因此，答案選網(wǎng)友解析 (

10、0)C。?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 14 題皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相應(yīng)，主要有三種類型的游戲（）?！菊_答案】：A,C,D【您的答案】：B,D,E0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：皮亞杰認(rèn)為，兒童的游戲發(fā)展水平與智力發(fā)展相應(yīng)，主要有三種類型的游戲：練習(xí)游戲(02歲)；象征性游戲 (27歲)；規(guī)則游戲 (711、12歲)。因此，答案選 ACD。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析 ?討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 15 題布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的（）?！菊_答案】：A,B,C【您的答案】：A,B,C1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得

11、分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程。因此，答案選ABC。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 16 題連續(xù)型操作技能是由一系列連續(xù)動(dòng)作組成。換言之，操作動(dòng)作本身是連續(xù)性的，如（）?！菊_答案】：B,C,D,E【您的答案】：A,B,C,D,E0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：連續(xù)型操作技能是由一系列連續(xù)動(dòng)作組成。換言之，操作動(dòng)作本身是連續(xù)性的。如在開(kāi)汽車、騎自行車、滑冰、跑步等活動(dòng)中均由一系列連續(xù)動(dòng)作完成。因此，答案選BCDE。 網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，

12、去提問(wèn)第 17 題只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。這是（）的觀點(diǎn)。【正確答案】：B【您的答案】：B1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：共同要素說(shuō)認(rèn)為，只有當(dāng)學(xué)習(xí)情境和遷移測(cè)驗(yàn)情境存在共同成分時(shí)，一種學(xué)習(xí)才能影響另一種學(xué)習(xí)，即才會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的遷移。因此，答案選B。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 18題根據(jù)埃里克森的理論， 2 3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）?！菊_答案】：A【您的答案】：B 0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：根據(jù)埃里克森關(guān)于人格發(fā)展階段部分的論述，

13、l8個(gè)月 4歲是成為自主者的階段。這個(gè)時(shí)期的主要矛盾是自主對(duì)羞怯與懷疑，人格發(fā)展的任務(wù)就是獲得自主感，克服羞怯與懷疑。因此，答案選A。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 19 題下列強(qiáng)化程式屬于延緩式強(qiáng)化的是（）?！菊_答案】：A,B,C,D【您的答案】：B,C,D,E0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：間隔式強(qiáng)化，又稱延緩式強(qiáng)化，分為兩類：時(shí)間式和比率式。時(shí)間式又分為定時(shí)距式和變時(shí)距式。定時(shí)距式，即強(qiáng)化的時(shí)間間隔是固定的。變時(shí)距式，即強(qiáng)化的時(shí)間間隔是變化的。比率式又分為定比率式和變比率式。定比率式，即強(qiáng)化與反應(yīng)次數(shù)之間呈一定比例。變比率

14、式，即強(qiáng)化與反應(yīng)次數(shù)之間的比例是變化的。因此，答案選 ABCD。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 20 題心理學(xué)家（）認(rèn)為，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段，是兒童借助想象來(lái)滿足自身欲望的虛擬活動(dòng)?！菊_答案】：E【您的答案】：E1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：奧地利心理學(xué)家、精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段，是兒童借助想象來(lái)滿足自身欲望的虛擬活動(dòng)。因此，答案選E。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 21 題采用

15、道德兩難故事研究?jī)和赖掳l(fā)展的心理學(xué)家是（）?！菊_答案】：B【您的答案】：B1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌裣到y(tǒng)擴(kuò)展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過(guò)多年研究，提出了人類道德發(fā)展的順序原則，并認(rèn)為道德認(rèn)知是可以通過(guò)教育過(guò)程加以培養(yǎng)的?？?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的方法是兩難故事法。故事中包 含一個(gè)在道德價(jià)值上具有矛盾沖突的情境，讓被試聽(tīng)完故事后對(duì)故事中的人物的行為進(jìn)行評(píng)論，從而了解被試的道德發(fā)展水平。因此，答案選B。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 22 題馬斯洛認(rèn)為，（）被稱為缺失需要，是我們生存所必需的，對(duì)生理和心理的健康

16、具有重要的意義，必須得到一定程度滿足?！菊_答案】：A,B,C,D【您的答案】：A,B,C,D1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要這四種需要又被稱為缺失需要，是我們生存所必需的，對(duì)生理和心理的健康具有重要的意義，必須得到一定程度滿足。因此，答案選ABCD。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 23 題在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）?！菊_答案】：B 【您的答案】：B1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。因此，答案選B。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析

17、討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 24 題教師這一教學(xué)過(guò)程中的要素涉及的內(nèi)容有（）?！菊_答案】：A,B,C,D【您的答案】：A,B,C,D,E0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：教師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用。教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等。因此，答案選 ABCD。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 25 題幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有（）。 【正確答案】：A,B,C,D【您的答案】：A,B,C,D1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：幼兒游戲區(qū)別于其他活動(dòng)的特點(diǎn)主要有：社會(huì)性、虛構(gòu)性、

18、自由性、愉悅性。因此，答案選 ABCD。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 26 題兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的愿望。皮亞杰看來(lái)，兒童道德發(fā)展處于（ ）?！菊_答案】：B【您的答案】：B1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：權(quán)威階段又稱 他律道德階段 。兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配和制約，表現(xiàn)出對(duì)外在權(quán)威的絕對(duì)尊敬和順從的愿望。他們認(rèn)為規(guī)則是必須遵守的，是不可更改的，只要服從權(quán)威就是對(duì)的，比如說(shuō)聽(tīng)父母或大人的話就是好孩子。這個(gè)階段的兒童對(duì)行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。

19、因此，答案選 B。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 27 題桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括（）?！菊_答案】：B,C,D【您的答案】：A,B,C,D0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：桑代克提出了三條主要的學(xué)習(xí)規(guī)律，即：準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律。因此，答案選BCD。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 28 題行為演練中系統(tǒng)脫敏法的首創(chuàng)者為（）?！菊_答案】：B【您的答案】：B1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：行為演練中系統(tǒng)脫敏法由沃爾樸(John Wolpe)1958年首創(chuàng)。因此，答案

20、選B。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析 我有疑惑，去提問(wèn)第 29 題學(xué)與教相互作用的過(guò)程是個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含的要素有（）?！菊_答案】：A,B,C,D,E【您的答案】：A,B,C,D,E1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：學(xué)與教相互作用的過(guò)程是個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五要素。因此，答案選 ABCDE。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 30 題根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同，遷移可以分為（）?！菊_答案】：C,D,E【您的答案】：C,D,E1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入

21、錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：根據(jù)遷移過(guò)程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同而進(jìn)行的劃分，可以分為同化性遷移、順應(yīng)性遷移、重組性遷移。同化性遷移是指不改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。順應(yīng)性遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能 包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。重組性遷移指重新組合原有認(rèn)知系統(tǒng)中某些構(gòu)成要素或成分，調(diào)整各成分間的關(guān)系或建立新的聯(lián)系，從而應(yīng)用于新情境。因此，答案選CDE。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)不定項(xiàng)選擇題共 30題，已作答 30題，未作答

22、 0題上一題型繼續(xù)下一題型二、填空題 (共 15題，每題 1分，共 15分)第 31 題最早傳播游戲理論并親自從事游戲研究的人是_。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：斯賓塞網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 32 題我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為：知識(shí)的學(xué)習(xí)、_、行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：技能的學(xué)習(xí)1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：技能的學(xué)習(xí)網(wǎng)友解析 (1)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 33 題學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸結(jié)為學(xué)

23、會(huì)調(diào)試與_兩個(gè)方面。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：學(xué)會(huì)發(fā)展1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：尋求發(fā)展網(wǎng)友解析 (1)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 34題品德的心理結(jié)構(gòu)包括 _、_和道德行為三個(gè)成分?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：道德認(rèn)知道德情感1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：道德認(rèn)識(shí)道德情感網(wǎng)友解析 (1)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 35題 _指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您

24、的答案】：從眾0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分 加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：內(nèi)化網(wǎng)友解析 (1)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 36 題個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我，再到_的過(guò)程?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：心理自我網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 37 題根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同，操作技能可以分為閉合性操作技能與_?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：開(kāi)放性操作技能1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：開(kāi)放性操作技能網(wǎng)友解析 (1

25、)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 38題 _是指?jìng)€(gè)體產(chǎn)生新奇獨(dú)特的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的能力或特性。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：創(chuàng)造力1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：創(chuàng)造性網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 39題皮亞杰認(rèn)為 _階段是兒童對(duì)行為的判斷主要依據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：具體運(yùn)算階段0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：他律道德網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 40 題馬斯洛提出人有七種基本需

26、要，最高級(jí)的是_的需要?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：自我實(shí)現(xiàn)1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析： 自我實(shí)現(xiàn)網(wǎng)友解析 (1)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 41題 _是指?jìng)€(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的最大潛能，以及妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：心理健康1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：心理健康網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 42 題皮亞杰通過(guò)觀察兒童的活動(dòng)，用編造的_同兒童交談，考察兒童關(guān)于公正、責(zé)任、欺騙、獎(jiǎng)勵(lì)等道德發(fā)展問(wèn)題

27、?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：兩難故事0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：對(duì)偶故事網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn) 第 43 題影響創(chuàng)造性的因素有：環(huán)境、_和個(gè)性?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：教育0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：智力網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 44題 _指人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測(cè)和判斷?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：自我效能感1本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：自我效能感網(wǎng)友解析 (0

28、)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 45 題成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是_?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：哈森特0本題分?jǐn)?shù) 1，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題 試題解析：阿特金森網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)填空題共 15題，已作答 13題，未作答 2題三、判斷說(shuō)明題 (先判斷正誤，再改錯(cuò)；判斷錯(cuò)誤不得分；每題5分，共 25分)第 46 題所謂需要的滿足是指絕對(duì)的滿足，一般說(shuō)來(lái)，低級(jí)需要只要有充分滿足后，較高的需要才有可能出現(xiàn)，人的動(dòng)機(jī)才有可能受新的需要支配?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：錯(cuò)4本題分?jǐn)?shù) 4，您的得分加

29、入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：錯(cuò)誤。所謂需要的滿足不是指絕對(duì)的滿足，而是從相對(duì)意義上說(shuō)的。一般說(shuō)來(lái)，低級(jí)需要只要有部分滿足，較高的需要就有可能出現(xiàn)，人的動(dòng)機(jī)就有可能受新的需要支配。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 47 題皮亞杰認(rèn)為，兒童道德發(fā)展在可逆性階段時(shí)，兒童的道德觀念傾向于主持公道、平等，體驗(yàn)到公正、平等應(yīng)符合每個(gè)人的特殊情況。這時(shí)的兒童往往更多地從行為的動(dòng)機(jī)而不單純是行為的后果來(lái)判斷行為的責(zé)任。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：對(duì)0本題分?jǐn)?shù) 4，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析： 錯(cuò)誤。皮亞杰認(rèn)為，在公正道德階段，兒童的道德觀念傾向于主持

30、公道、平等，體驗(yàn)到公正、平等應(yīng)符合每個(gè)人的特殊情況。這時(shí)的兒童往往更多地從行為的動(dòng)機(jī)而不單純是行為的后果來(lái)判斷行為的責(zé)任。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 48 題內(nèi)化是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)應(yīng)用不同形式的內(nèi)化，可以使個(gè)體掌握某種技能。一般來(lái)說(shuō)，隨著內(nèi)化的深入，動(dòng)作的精確性、速度、協(xié)調(diào)性等會(huì)逐步提高?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：錯(cuò)4本題分?jǐn)?shù) 4，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：錯(cuò)誤。練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)應(yīng)用不同形式的練習(xí)，可以使個(gè)體掌握某種技能。一般來(lái)說(shuō)，隨著練習(xí)次數(shù)的增多，動(dòng)作的精確性、速

31、度、協(xié)調(diào)性等會(huì)逐步提高。網(wǎng)友解析 (0)?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 49 題荷蘭生物學(xué)家格羅斯反對(duì)拜登代克的觀點(diǎn)，認(rèn)為游戲是兒童操作某些物品而進(jìn)行的一種活動(dòng)。游戲不是本能，而是一種欲望的表現(xiàn)。引起兒童游戲的欲望有發(fā)展個(gè)體主動(dòng)性的欲望、適應(yīng)環(huán)境與環(huán)境一致的欲望、重復(fù)練習(xí)的欲望等等。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：對(duì)0本題分?jǐn)?shù) 4，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：錯(cuò)誤。荷蘭生物學(xué)家拜登代克反對(duì)格羅斯的觀點(diǎn)，認(rèn)為游戲是兒童操作某些物品而進(jìn)行的一種活動(dòng)。游戲不是本能，而是一種欲望的表現(xiàn)。引起兒童游戲的欲望有發(fā)展個(gè)體主動(dòng)性的欲望、適應(yīng)環(huán)境與環(huán)境一致的欲望、重復(fù)練

32、習(xí)的欲望等等。網(wǎng)友解析 (0) ?做題筆記我來(lái)寫(xiě)解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問(wèn)第 50 題機(jī)械學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。【正確答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：錯(cuò)4本題分?jǐn)?shù) 4，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：錯(cuò)誤。有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立實(shí)質(zhì)性的、非人為的聯(lián)系。網(wǎng)友解析 (0)四、簡(jiǎn)答題 (共 4題，每題 5分，共 20分)第 51 題簡(jiǎn)述行為演練的基本方法?！菊_答案】：請(qǐng)參照解析【您的答案】：0本題分?jǐn)?shù) 5，您的得分加入錯(cuò)題集收藏該試題試題解析：(1)全身松弛訓(xùn)練 (2分)全身松弛法，或稱松弛訓(xùn)練，是通過(guò)改變肌肉緊張，減輕肌肉緊張引起的酸痛，以應(yīng)付情緒上的緊張、不安、焦慮和氣憤。(