幼兒角色游戲超市

1、角色游戲一一超市游戲主題的由來：平時生活中孩子們常隨著家長到超市中購買物品，超市是現(xiàn)在人們生 活中不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容，并且超市更是孩子們喜歡的買賣模式。這一現(xiàn)象 讓我產(chǎn)生了開展“超市”這一主題活動。于是，我及幼兒討論、商議中， 得到了幼兒的積極響應(yīng)，并通過假期提醒家長有目的的帶孩子去超市購 物，對超市中商品擺放、工作人員的工作等進(jìn)行觀察，有一定經(jīng)驗(yàn)后將從 本周開始開展“超市”活動。預(yù)設(shè)游戲總目標(biāo)：1、懂得超市工作人員的職責(zé)，在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣物 品的基本方法。2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。角色游戲一一超市（一

2、）第8周 星期一 2017. 10. 16 中一班 教師：陳靜【活動目標(biāo)】1、通過游戲?qū)W習(xí)簡單歸類。學(xué)習(xí)分類擺放超市各種商品，提高有序 整理物品能力。2、在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣物品的基本方法?！净顒訙?zhǔn)備】營業(yè)員標(biāo)志、柜臺及超市的各種貨物【活動過程】1、討論：超市中貨品怎么擺，有哪些工作人員，他們是怎么做工作。2、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)正確分類擺放 物品，買賣的基本方法。教師以經(jīng)理、顧客的身份參及游戲進(jìn)行指導(dǎo)。3、針對幼兒活動情況進(jìn)行評價(jià)。誰去超市購物？你在購物中發(fā)現(xiàn)什么問題？誰在超市工作？你在 工作中發(fā)現(xiàn)什么問題，下次游戲中有什么需要改進(jìn)？幼兒游戲觀察記錄表班

3、級：中一班教師：陳靜觀察地點(diǎn)中1班觀察時間2017. 10. 16目標(biāo)兒童角色區(qū)：超市（一）目標(biāo)：1、通過游戲?qū)W習(xí)簡單歸類。學(xué)習(xí)分類擺放超市各種商品， 提高有序整理物品能力。2、在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣物品的基本方 法。觀察內(nèi)今天是超市剛開張，孩子們都十分的感興趣，游戲開始時 大家一下就擠在超市門口，都想進(jìn)去玩，門口的服務(wù)員說：沒 有籃子了，人滿了，請等下來。一下孩子們就慢慢散開，去理 發(fā)店或娃娃家做客。過了一會娃娃家的爸爸過來說：老師我也 要卡去超市。我問：你家的工資卡呢？在媽媽的。我又問：那 你沒卡怎么辦？爸爸想了想：我去上班就有錢了。我點(diǎn)點(diǎn)頭：容我是理發(fā)店的老板，你有好好上班我

4、會給你發(fā)工資。爸爸開心 的到理發(fā)店游戲，過了一會，我給在理發(fā)店上班的員工發(fā)工資 卡。游 l1f.一t.一分析游戲中當(dāng)孩子在超市中出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象時，服務(wù)員能及時根 據(jù)規(guī)則進(jìn)行提醒，這說明之前在口常生活中該孩子有仔細(xì)觀察 超市中工作人員的工作同時游戲之前的共同制定規(guī)則讓孩子 易及接受。父母錢包中的各種卡，也是孩子口常有接觸的，孩子也知 道要有上班才能賺錢，才能去消費(fèi)，所以對游戲中的獲取工資 卡這一活動規(guī)則也十分容易接受并反映在游戲中。解決策略活動中用購物籃和工資卡這兩個條件能有效的促進(jìn)三個 游戲區(qū)的互動并能限制新區(qū)（超市）的人數(shù)，讓孩子有序的進(jìn) 行游戲。下次活動中將繼續(xù)使用這一方法，同時針對孩子提出

5、 超市游戲后期貨物緊缺現(xiàn)象將增設(shè)采購員，到娃娃家中將已用 的材料重新有序的擺回貨架，以供后面的孩子繼續(xù)游戲。角色游戲一一超市（二）第9周 星期一 2017. 10.23 中一班 教師：陳靜【活動目標(biāo)】1、知道超市游戲的簡單規(guī)則，從進(jìn)口入，出口刷卡后才能離開。2、通過游戲繼續(xù)學(xué)習(xí)簡單歸類。學(xué)習(xí)分類擺放超市各種商品，提高 有序整理物品能力。2、在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣物品的基本方法?！净顒訙?zhǔn)備】營業(yè)員標(biāo)志、柜臺及超市的各種貨物【活動過程】1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。2、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣的基本方 法。教師以經(jīng)理、顧客的身份參

6、及游戲進(jìn)行指導(dǎo)。3、針對幼兒活動情況進(jìn)行評價(jià)。幼兒游戲觀察記錄表班級：中一班教師：陳靜觀察地點(diǎn)中1班觀察時間2017. 10. 23目標(biāo)兒童角色區(qū)：超市（二）目標(biāo)：1、知道超市游戲的簡單規(guī)則，從進(jìn)口入，出口刷卡后才 能離開。2、通過游戲繼續(xù)學(xué)習(xí)簡單歸類。學(xué)習(xí)分類擺放超市各種 商品，提高有序整理物品能力。2、在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)買賣物品的基本方觀察內(nèi)容法經(jīng)過第一次的超市游戲后，孩子們基本知道超市的游戲規(guī) 則，從進(jìn)口進(jìn)出口出，購物要刷卡。在上次游戲中孩子發(fā)現(xiàn)超 市到后面出現(xiàn)缺貨，所以大家商議這周增加一名采購員。一波顧客離開后，享祺小朋友發(fā)現(xiàn)有一些商品賣完了，他 就跑到娃娃家東看看西看看。

7、我問：你是采購員嗎？他點(diǎn)點(diǎn)頭, 你發(fā)現(xiàn)什么了？他：飲料賣完了，我要去采購。我：你要怎么 采購呢？他馬上去拿了一個籃子又站在娃娃家門口，小聲的 說：有什么東西要給我。娃娃家中的爺爺發(fā)現(xiàn)了，看了看桌面, 拿起椰子罐：給，這個用完了。很快籃子里裝滿了物品，享祺 小朋友拿著采購來的商品分類擺放在貨架上。游戲中享祺小朋友對采購員這一新增角色的職責(zé)能夠很 好的理解，所以在游戲中發(fā)現(xiàn)貨物有缺會主動的去采購、擺放。 增加這一角色不僅解決了超市貨物緊缺現(xiàn)象，也增加了超市及娃娃家的聯(lián)系。同時對超市各工作人員職責(zé)有了一定的了解。解決策略活動中增設(shè)采購員，到娃娃家中將已用的材料重新有序的 擺回貨架，以供后面的孩子繼續(xù)

8、游戲。在理發(fā)店中增加收銀員，使理發(fā)店工作更規(guī)范，也增加孩 子的游戲興趣。角色游戲一一超市（三）第10周 星期一 2017. 10.30 中一班 教師：陳靜【活動目標(biāo)】1、繼續(xù)根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行物品歸類整理，運(yùn)用銀行卡進(jìn)行簡單的買賣 游戲。2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具物品的習(xí)慣及文明購物意識。【活動準(zhǔn)備】新增標(biāo)志、銀行卡、刷卡機(jī)、購物籃【活動過程】1、及幼兒參觀“超市”場景，討論標(biāo)志的作用。2、討論：銀行卡的作用及如何文明購物。3、幼兒游戲，教師以角色的身份參及游戲中，提醒幼兒排隊(duì)文明購 物。4、及幼兒一同評價(jià)游戲情況。幼兒游戲觀察記錄表觀察地點(diǎn)中1班觀察時間2017. 10. 30目標(biāo)兒童角色區(qū)：超市（三）

9、目標(biāo)：1、繼續(xù)根據(jù)標(biāo)志進(jìn)行物品歸類整理。運(yùn)用銀行卡進(jìn)行簡單的買賣游戲。2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具物品的習(xí)慣及文明購物意識。經(jīng)過前面幾次的超市游戲后，孩子們基本知道超市的游戲觀規(guī)則，從進(jìn)口進(jìn)出口出，購物要刷卡。在上次游戲中孩子發(fā)現(xiàn)超市到后面出現(xiàn)缺貨，所以大家商議這周增加一名采購員。同察時大家也發(fā)現(xiàn)游戲到中后段的時候大家都有工資卡了，就樂此內(nèi)不疲的在超市購物和娃娃家做客間活動，而理發(fā)店顯得冷清了很多，所以大家覺得要在購物上有一定限制。容活動前我和孩子們一起商議理發(fā)店的店員要為5名顧客服務(wù)后才能到店長處領(lǐng)取一張貼紙更換工資卡，未扮演角色的客人也要在理發(fā)店和娃娃家游戲5次后才能領(lǐng)取工資卡，工資卡有貼星，每購

10、物一次取一顆星，星沒了表示卡沒錢了要重新賺錢。一名幼兒負(fù)責(zé)給工資卡貼星，這是簡易的銀行，超市的收銀員每刷一次卡就取走一顆星。游戲開始了，孩子們變的謹(jǐn)慎起來“我用了 2顆星，只剩1顆了?！薄拔铱鞗]錢了,我要去上班了”班級：中一班教師：陳靜店長在理發(fā)店里走來走去的巡邏，不時的問：你給兒個客 人理發(fā)了？ 3個。還有2個。你給5個客人剪頭發(fā)了？那可以 領(lǐng)貼紙了。你還不行，沒有5個人。老師，我給5個客人剪發(fā)了，我可以拿工資卡了。(rwwi鮑小巡.一分析游戲中通過星星的數(shù)量控制幼兒進(jìn)超市的人數(shù)，增加三個 區(qū)的互動，避免了后期理發(fā)店里冷清的現(xiàn)象。有了星星，孩子們知道控制自己的行為，有計(jì)劃的去進(jìn)行 游戲，同時

11、也在悄悄的值入銀行的概念，在理發(fā)店得到貼紙就 可以去“銀行”領(lǐng)取工資卡，孩子們都知道大人們的錢都是在 銀行卡，有上班才有錢。解決策略活動中進(jìn)一步規(guī)范星星的使用。增強(qiáng)店長的工作職責(zé)，提 供一些紙和筆，對理發(fā)師和洗發(fā)師的服務(wù)客人人數(shù)進(jìn)行登記。 同時評選出明星店員，使店員工作更為認(rèn)真。角色游戲一一超市（四）第11周 星期一 2017.11.6 中一班 教師：陳靜【活動目標(biāo)】1、加強(qiáng)各主題之間的聯(lián)系，增強(qiáng)交往意識。2、豐富超市的活動內(nèi)容。【活動準(zhǔn)備】投放宣傳單【活動過程】1、及幼兒共同討論：超市中可以進(jìn)行什么促銷活動？2、幼兒游戲，教師以“從外地來的客人”的身份參及游戲，請娃娃 家的主人帶領(lǐng)著去超市購

12、物、去理發(fā)店理發(fā)等等，增進(jìn)各區(qū)之間的聯(lián) 系。3、針對活動中各區(qū)間的交往情況進(jìn)行評價(jià)。幼兒游戲觀察記錄表班級：中一班教師：陳靜觀察地點(diǎn)中1班觀察時間 2017.11.6目標(biāo)兒童角色區(qū)：超市（四）目標(biāo)：1、加強(qiáng)各主題之間的聯(lián)系，增強(qiáng)交往意識。2、豐富超市的活動內(nèi)容。觀察經(jīng)過前面幾次的超市游戲后，孩子們基本知道超市的游戲 規(guī)則，也慢慢規(guī)范了收銀的工作，現(xiàn)在我們班將工資卡換成獎 勵卷后，一次購物一張獎勵卷，理發(fā)店也是一樣，消費(fèi)后一張獎勵卷，而工資也是用獎勵卷，因?yàn)樯洗蔚墓べY卡有使用所以 這次獎勵卷的使用則很快地融進(jìn)孩子的游戲。一開始游戲孩子就將游戲帶掛在脖子上，在游戲中理發(fā)師 洗發(fā)師認(rèn)真的給客人洗頭、

13、理發(fā)，結(jié)束后請客人簽字。每服務(wù) 10位客人將獲得一定的獎勵卷。游戲中通過星星的數(shù)量控制幼兒進(jìn)超市的人數(shù)，增加三個 區(qū)的互動，避免了后期理發(fā)店里冷清的現(xiàn)象。有了星星，孩子們知道控制自己的行為，有計(jì)劃的去進(jìn)行 游戲，同時也在悄悄的值入銀行的概念，在理發(fā)店得到貼紙就 可以去“銀行”領(lǐng)取工資卡，孩子們都知道大人們的錢都是在 銀行卡，有上班才有錢?；顒又羞M(jìn)一步規(guī)范星星的使用。增強(qiáng)店長的工作職責(zé)，提供一些紙和筆，對理發(fā)師和洗發(fā)師的服務(wù)客人人數(shù)進(jìn)行登記。同時評選出明星店員，使店員工作更為認(rèn)真。角色游戲一一超市（五）第12周 星期一 2017. 11. 13 中一班 教師：陳靜【活動目標(biāo)】1、利用“優(yōu)惠卷”繼

14、續(xù)加強(qiáng)各主題之間的聯(lián)系，增強(qiáng)交往意識。2、豐富超市的活動內(nèi)容。【活動準(zhǔn)備】投放宣傳單、工資卡【活動過程】1、及幼兒共同討論：上次在超市中進(jìn)行什么促銷活動？顧客的反饋 情況是什么？工資卡怎么用？2、幼兒游戲，教師以“從外地來的客人”的身份參及游戲，請娃娃 家的主人帶領(lǐng)著娃娃和爺爺奶奶帶著工資卡去超市購物、去理發(fā)店理 發(fā)等等，增進(jìn)各區(qū)之間的聯(lián)系。3、針對活動中各區(qū)間的交往情況進(jìn)行評價(jià)。幼兒游戲觀察記錄表班級：中一班教師：陳靜觀察地點(diǎn)中1班觀察時間2017. 11. 13目標(biāo)兒童角色區(qū)：超市（五）目標(biāo)：1、加強(qiáng)各主題之間的聯(lián)系，增強(qiáng)交往意識。2、豐富超市、理發(fā)店的活動內(nèi)容。觀 察 內(nèi) 容通過上次使用獎勵券后，孩子們今天玩的更順利了，一次 消費(fèi)1張獎勵卷。理發(fā)店的理發(fā)師為客人服務(wù)完，郭子厚是店長兼收銀員， 就招呼顧客：這里收錢，一張獎勵卷。下次再來。過了一會， 郭子厚跑來找我：陳老師，客人都沒有來了。我問：那怎么辦？ 他摸摸頭發(fā)，沒說話，我問：平時你去店里，店里是怎么做的？ 他想了一下：打折。于是我和她一起去娃娃家大聲招呼：理發(fā) 店今天做活動，打折，快來剪頭發(fā)。一下子，娃娃家里出來了 好多人，理發(fā)店又熱鬧了起來。p碇* 懣、二分析超市游戲一直是孩子最熱衷的游戲，上次通過星星，有效 的控制了孩子在超市中的購