小班活動抱抱（完整版）

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載小 班 活 動 抱 抱尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來J分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可IX點擊下載本文檔，下戟檔是 收賽的所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打小班活動：抱抱一、教案設(shè)計 學(xué)生分析： 選擇繪本抱抱的教學(xué)，一是因 為抱抱是愛的表現(xiàn)，是最直接、最自然 地情感交流，本故事抓住了幼兒最重要 的兩個元素：親情關(guān)愛和對小動物的新 奇，特別適合幼兒的年齡特點。二是題 材看似簡單，卻十分貼近小班幼兒生活， 角色分明，能夠用眼用心感受到圖像所 傳遞的訊息，滿足孩

2、子被愛，被擁抱的 心理需求，從小波波在森林中看到小動 物們用形象的動作抱抱表達濃濃親 情，到找到自己的媽媽，和媽媽抱抱， 最后到和你喜歡的、喜歡你的人大家都可以抱抱，表達了和親人、朋友、老師 相互之間的濃濃愛意，愛的真誠的表露 震撼人心。于是我精心準備，制作繪本，在閱 讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑， 創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩 子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有 機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和 諧的氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體 驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱 是表達愛的一種方式，學(xué)著表達愛。目標設(shè)計：1、感受故事中講述的小動物之間的 濃濃親情。2、懂得抱抱是表達愛的一種

3、方式， 能主動抱自己的朋友和老師。過程設(shè)計：一、活動導(dǎo)入pptl:看看它是一只怎么樣的小猩猩 呀？我們來跟小猩猩打招呼吧！PPT2:小猩猩快樂的生活著。有一 天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了誰呀?二、欣賞理解1、獅子 PPT3:看，獅子媽媽和寶寶在干什么？獅子媽媽有幾個寶寶??？媽媽抱的 下嘛？看看獅子媽媽是怎么抱獅子寶寶 的呢？我現(xiàn)在就是你們的獅子媽媽，哪個 獅子寶寶想來和我抱抱呀？寶寶，你想 躺在獅媽媽的哪里？師生互動：寶寶躺在媽媽的懷抱里 感覺怎么樣??？媽媽和寶寶為什么要緊 緊抱在一起啊？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽， 愛讓它們緊緊抱在一起。2、河馬 PPT4：小猩猩繼續(xù)往前走呀走，這回它

4、又 遇見了誰？河馬媽媽和它的寶寶是怎么抱抱 的？河馬媽媽和寶寶用了一個很特別的 方法來抱抱的。那我們找個好朋友一起來學(xué)學(xué)河馬媽媽和河馬寶寶用這個特別 的方法來抱抱吧？生生互動：那他們?yōu)槭裁匆П?呢？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽， 愛讓它們緊緊抱在一起。3、大象PPT5小猩猩在森林里走著走著，現(xiàn)在他 遇到了誰呀？她們又是用什么方法來抱 抱的呢？大象媽媽是用鼻子勾的方法來抱抱 的。師生互動：現(xiàn)在老師大象媽媽要來 找大象寶寶來抱抱咯，你們的長鼻子 呢？他們又為什么要抱抱呢？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽， 愛讓它們緊緊抱在一起。4、蛇 PPT6:小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶寶， 看看它們是怎么抱抱的呢

5、？蛇媽媽是用 身體纏繞住蛇寶寶來抱抱的。現(xiàn)在我是蛇媽媽，我要和我的寶寶 抱抱！小結(jié)：每個動物媽媽和寶寶抱抱的 方法不一樣呢！但是每位動物媽媽都愛 自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子。5、插入生活經(jīng)驗我們寶寶也有爸爸媽媽，你們愛自 己的爸爸媽媽嗎？平時我們是怎么和爸 爸媽媽抱抱的呢？老師來做你們的媽媽，你們來抱抱 我好嗎？原來你們是這樣抱媽媽的啊，愛讓 我們緊緊抱在一起，有愛多好呀！6、（放哭的聲音）誰哭了？為什么 哭？PPT7原來小猩猩要抱抱！7、媽媽還沒有找到，怎么辦呢？我 們來安慰小猩猩好么?。úシ怕曇簦簩殞殻┯质钦l在說話 呀？（媽媽，媽媽聽到了哭聲，找到精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，

6、工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 6 了寶寶）PPT8.猩猩媽媽找到了小猩猩會精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載怎么做？（抱抱）怎么抱？9、PPT9：果然，媽媽緊緊的抱住了 寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最 溫暖的懷抱和濃濃的愛。10、PPT10：小猩猩找到了媽媽，得 到了媽媽的抱抱，快樂地手舞足蹈，在 這個充滿愛的森林里，所有的人都快樂地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂地擁抱 在了一起！三、快樂體驗1、猜一猜，這個好聽的故事叫什么 名字？ PPT11,叫抱抱！讓幼兒完整欣賞 故事；2、后面的客人老師也想得到你們的 抱抱，快給在場的老師大大的擁抱吧！資源設(shè)計：多媒體資源PP

7、T、教師自制大繪本， 自制蛇媽媽教具評價設(shè)計：二、課堂實錄舌動導(dǎo)入ppt1:這是一片大森林的草地上，有精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載6精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載一只可愛的小動物，它會是誰呢，我們 來看看吧?？纯此且恢辉趺礃拥男⌒尚裳?？ 我們來跟小猩猩打招呼吧！PPT2:小猩猩快樂的生活著。有一 天，小猩猩在森林里玩，突然遇到了誰 呀？欣賞理解1、獅子 PPT3:T:看，獅子媽媽和寶寶在干什么？S:玩，做游戲，抱在一起。T:獅子媽媽有幾個寶寶??？ （ 3個） 媽媽抱的下嘛？看看獅子媽媽是怎么抱 獅子寶寶的呢？原來獅子媽媽是用腳

8、夾住獅子寶寶 的方法來抱抱的。T:我現(xiàn)在就是你們的獅子媽媽，哪 個獅子寶寶想來和我抱抱呀？寶寶，你 想躺在獅媽媽的哪里？師生互動T:寶寶躺在媽媽的懷抱里感覺怎么 樣啊？媽媽和寶寶為什么要緊緊抱在一起 ??？S:因為媽媽喜歡寶寶，寶寶愛媽 媽小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽， 愛讓它們緊緊抱在一起。2、河馬 PPT4：T:小猩猩繼續(xù)往前走呀走，這回它 又遇見了誰？T：河馬媽媽和它的寶寶是怎么抱抱 的？噢。河馬媽媽用了一個和獅子媽媽 不一樣的方法來抱抱的。它是用背馱著 河馬寶寶的方法來抱抱的。T：河馬媽媽和寶寶用了一個很特別 的方法來抱抱的。那我們找個好朋友一 起來學(xué)學(xué)河馬媽媽和河馬寶寶用這個特 別的方

9、法來抱抱吧？生生互動那他們?yōu)槭裁匆П?？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽， 愛讓它們緊緊抱在一起。3、大象PPT5T:小猩猩在森林里走著走著，現(xiàn)在 他遇到了誰呀？T:她們又是用什么方法來抱抱的 呢？大象媽媽是用鼻子勾的方法來抱抱 的。師生互動現(xiàn)在老師大象媽媽要來找大象寶寶 來抱抱咯，你們的長鼻子呢？T:他們又為什么要抱抱呢？小結(jié)：媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽， 愛讓它們緊緊抱在一起。4、蛇 PPT6:T:小猩猩又遇到了蛇媽媽和蛇寶 寶，看看它們是怎么抱抱的呢？蛇媽媽是用身體纏繞住蛇寶寶來抱 抱的。T:現(xiàn)在我是蛇媽媽，我要和我的寶 寶抱抱！小結(jié)：每個動物媽媽和寶寶抱抱的 方法不一樣呢！但是每位動物媽媽都

10、愛自己的孩子，都緊緊地抱著自己的孩子5、插入生活經(jīng)驗我們寶寶也有爸爸媽媽，你們愛自 己的爸爸媽媽嗎？平時我們是怎么和爸 爸媽媽抱抱的呢？老師來做你們的媽媽，你們來抱抱 我好嗎？原來你們是這樣抱媽媽的啊，愛讓 我們緊緊抱在一起，有愛多好呀！6、（放哭的聲音）誰哭了？為什么 哭？PPT7原來小猩猩要抱抱！7、媽媽還沒有找到，怎么辦呢？ 我們來安慰小猩猩好么?。úシ怕曇簦簩殞殻┯质钦l在說話 呀?（媽媽，媽媽聽到了哭聲，找到了寶寶）PPT8.猩猩媽媽找到了小猩猩會 怎么做？（抱抱）怎么抱?9、PPT9：果然，媽媽緊緊的抱住了寶寶！小猩猩閉著眼睛，感受著媽媽最 溫暖的懷抱和濃濃的愛。10、PPT10:小

11、猩猩找到了媽媽，得 到了媽媽的抱抱，快樂地手舞足蹈，在 這個充滿愛的森林里，所有的人都快樂 地叫著：抱抱！抱抱！她們快樂地擁抱 在了一起！三、快樂體驗1、猜一猜，這個好聽的故事叫什么 名字？ PPT11，叫抱抱！讓幼兒完整欣賞 故事；2、后面的客人老師也想得到你們的 抱抱，快給在場的老師大大的擁抱吧！三、專家點評活動自始自終讓孩子們和所有聽課 老師們很開心！很高興！很輕松！是一 個典型的優(yōu)秀雙語教學(xué)活動。主要體現(xiàn) 在三個方面。一是趣味性：教師充分運用了講故 事的藝術(shù)，整個體態(tài)與聲音藝術(shù)都是形 象、生動而賦有童趣的，完全吸引了孩 子們的注意力，這是一個活動成功的開 端，二十五分鐘的時間，全體幼兒

12、自始 自終集中注意力，保持著高度的興趣。從內(nèi)容的選擇到角色、情景的創(chuàng)設(shè)，整 個活動是生動、有趣、溫馨的，幼兒充 分體驗到了樂趣。二是整合性：整合是我們深化課改 的基本要求，這個活動充分體現(xiàn)了整合 的藝術(shù)，從目標的制定，就有語言和社 會性的整合；從內(nèi)容上，巧妙地融入數(shù) 活動、情感教育的整合；從形式方法上， 有故事、游戲、表演、歌唱等多種方法 的整合，整個活動是自然、生動、有趣 的。三是時效性：充分發(fā)揮這25分鐘的 效率，每一個環(huán)節(jié)都有教育意義與價值， 第一部分是激發(fā)欲望，給孩子一種啟發(fā)， 營造一種輕松、愉快、自然的學(xué)習(xí)氛圍， 充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，后面通 過故事、游戲反復(fù)強化練習(xí)，沒有浪費

13、 一丁點時間，整個活動結(jié)構(gòu)嚴密、環(huán)環(huán) 緊扣、層層深入，充分體現(xiàn)了教師的教 學(xué)藝術(shù)?？梢哉f是充滿了生機與活力， 孩子們既獲得了知識、經(jīng)驗又非常地開 心、快樂！教師充分展示了自己的智慧 與才華，為所有老師們提供了很好的示 范。四、自我反思教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問， 和觀察、語言表達和動作模仿，引出活 動主題：抱抱為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序 漸進地組織活動。首先激發(fā)孩子們的興 趣，和孩子一起玩碰一碰的游戲，感受 和朋友之間的情感交流，接下來觀察比 較，通過呈現(xiàn)故事內(nèi)容，用啟發(fā)性的語 言引導(dǎo)孩子們思考，讓孩子們觀察森林 中小動物和媽媽抱抱的動作，以及模仿, 體驗感受情感。在這個環(huán)節(jié)中，老師是 引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準 備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。蹲下 來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉 拉手，給孩子以親情的回報。隨著故事 情節(jié)的發(fā)展，其中，我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了 一個情景，和老師媽媽抱抱，當(dāng)老師伸 開雙臂時，孩子們情感自然流露一下?lián)?到老師的懷抱時，此時老師激動的眼睛 濕潤了。這一剎那我們把愛詮釋的淋漓 盡致。第三欣賞故事，在音樂背景，在 老師語言和表情的烘托下，進一步感受 故事所表達的濃濃愛意。最后一個環(huán)節(jié), 就是和朋友、與在場的老師抱抱，告訴 他們，我喜歡你、我愛你。通過這個活 動知道我們的生活中有很多的人都喜歡