2019高考填報志愿時順序志愿的填報技巧

1、2019高考填報志愿時順序志愿的填報技巧高考改革事關千家萬戶，牽一發(fā)而動全身，新理念帶來新思路，新模式孕育新規(guī)則。對于考生和家長來說，應從四個方面來把握新高考志愿填報的方法和技巧。新高考志愿填報的方法和技巧根據(jù)浙江高考改革的綜合方案和錄取方案，與傳統(tǒng)高考相比較，新高考在計劃公布、分段方法、志愿設置、錄取流程、投檔方法等方面都有較大變化。1.計劃公布。分普通類、藝術類、體育類三類公布招生計劃，每個類別均以學校為單位，一次性向考生公布所有專業(yè)(類)的招生計劃。也就是不分科類、不分批次公布招生計劃，考生的區(qū)別主要體現(xiàn)在選考科目范圍上。2.分段辦法?？忌鶕?jù)全部實考人數(shù)的20%、60%、90%分為三段

2、，分段填報志愿、分段錄取。分段線在高考成績揭曉時一次性公布。通俗地說，就是一段線上的考生擁有優(yōu)先選擇權，可以填報傳統(tǒng)高考任意批次的高校和專業(yè)(類)。3.志愿設置。新高考模式下，以一所學校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位，考生每次可填報不超過80個志愿。4.錄取流程。第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取;未完成的剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再組織投檔錄取。以此類推。第三段投檔錄取后仍未完成的計劃，可適當擴大比例征求志愿，具體比例視剩余計劃與生源情況而定。5.投檔辦法。以考生符合所填報志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分，實行專業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報

3、的具體學校的具體專業(yè)(類)。投檔比例為1：1。高考總分相同的考生，依據(jù)位次、志愿順序投檔。位次在前的考生先投檔，位次仍相同的考生，則志愿順序在前的考生先投檔，全部相同的，則全部投檔。理清志愿填報的思路考生在填報志愿時，既要從現(xiàn)實依據(jù)出發(fā)，又要參考歷史數(shù)據(jù)來厘清思路?，F(xiàn)實依據(jù)主要包括：高考總分、考生位次和選考科目一分一段表等;歷史數(shù)據(jù)主要包括：近三年的院校投檔分數(shù)線及相應名次、各專業(yè)錄取最低分、平均分及相應名次等。首先，從院校平行到專業(yè)平行。新高考實行“專業(yè)平行志愿”，也就是所謂的“專業(yè)+學?！敝驹?，以一所學校的一個專業(yè)(類)作為一個志愿單位。更大的變化體現(xiàn)在志愿數(shù)量上，80個志愿既賦予考生更大

4、選擇權，也給考生和家長帶來了不小的挑戰(zhàn)。其次，從考生名次到考生位次。新高考實施后，普通類考生不分文理、不分批次、按照必考+選考的總分進行排序，每個考生取得一個“位次號”?？忌目偡窒嗤瑫r，按文化總分、語文數(shù)學總分、語文或數(shù)學單科成績等高低依次排序，全部相同者為同位次。需要考生特別注意的是，位次號不能等同于名次號，使用時一定要注意區(qū)分和對比。在這里提醒考生，2017年新高考首年的錄取結果具有舉足輕重的參考價值。再次，從分數(shù)導向到興趣導向。新高考背景下，在填報志愿之前，考生有必要全面地認識影響個人發(fā)展的所有要素，包括身心狀況、性格特點、綜合能力、家庭條件和發(fā)展機遇等?？忌梢越柚鄬嗤穆殬I(yè)測評

5、軟件，對自身的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀等進行評估，再給自己劃定目標專業(yè)的范圍。高考填報志愿時順序志愿的填報技巧所謂“順序志愿”就是按“志愿+分數(shù)”投檔。在一個批次的錄取過程中，對學校而言，所有學校只能同時同步錄取同一順序志愿的考生;對考生而言，則是所有在某一批次分數(shù)線以上的考生在同一個時間內只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔辦法的第一步是對所有批次分數(shù)線上的考生按其第一志愿投檔，投檔后所有考生的第一志愿學校都必須返回確切的投檔結果(包括被學校錄取、退檔、分數(shù)未達學校提檔線沒能投出)后，第二步再將所有未錄考生重新匯總，然后再同時分別投向他們所報的第二志愿學校，也就是在第一志愿學校錄取

6、完成后再進行第二志愿的投檔，同時同步按志愿順序投檔錄取，依次直至本批次34個志愿錄取結束。按“順序志愿”實際上就是按“志愿+分數(shù)”投檔，游戲規(guī)則明確，最大限度地保證了程序公平。但問題也是顯而易見的：首先是強化了志愿的作用，因為是先按志愿分別排隊，考生能否被所報志愿錄取，不完全取決于考試成績，實際上是取決于與自己分數(shù)大體相當?shù)钠渌忌闹驹?，如考生志愿一旦扎堆，學校提檔線會大幅提高，轉而次年又可能大幅下降，使得考生填報志愿，尤其是第一志愿的填報有一定的偶然性，甚至不失博弈色彩;再者就是如果考生未被第一志愿錄取，當填報的第2志愿的學校已經(jīng)錄滿其他第1志愿的考生時，該生最后的錄取結果可能使他感到很大

7、的心理落差。實行這種錄取投檔辦法的省份已經(jīng)較少。對于實行按“順序志愿”(即“志愿+分數(shù)”)錄取投檔辦法省份的考生，在填報志愿時要注意以下問題。第一志愿是關鍵從“技術和分數(shù)”的角度看，如果考生選報的第一志愿學校在該省近23年錄取分數(shù)大體穩(wěn)定，則考生分數(shù)最好達到該校上年度錄取分數(shù)范圍的中間段才較有把握，而且專業(yè)也有一定選擇余地，如果僅僅達到分數(shù)范圍的下端，選報時則要慎重。如果考生選報的學校近23年在該省錄取分數(shù)“忽高忽低”，則考生分數(shù)最好達到其錄取分數(shù)范圍的上端，才較有把握。從錄取結束后考生的心理狀態(tài)看，學校報低了，但專業(yè)更容易滿足，特別是對于錄取到一般本科及高職院校來講，在就業(yè)壓力較大時專業(yè)尤顯

8、重要，因此這樣的錄取結果只是“小遺憾”;如果志愿報高了，第一志愿學校未能如愿則最后的錄取結果可能是“大遺憾”。第二志愿應是“保底”志愿按照“順序志愿”的投檔辦法，考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的學校，絕不能覺得自己的分數(shù)比該校上年實際錄取分數(shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少學校雖然錄取分數(shù)在批次內不是很高，但第1志愿生源充沛，錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學校上年錄取的學生第1、第2志愿學生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計資料，可以查到，有的省市的錄取統(tǒng)計資料只是給出了各校錄取分數(shù)，并未給出分志愿順序的錄取人數(shù)，這時就要直接咨詢學校了。只有

9、將第1志愿生源不足的學校做為自己的第2志愿學校才有可能被錄取，才能“保底”。目前實行這種投檔辦法的省份，一般而言，第1志愿錄取率可達75%左右，第2志愿錄取率可達15%左右，第2志愿錄取完成后總體上計劃可完成90%以上，因此，考生應將第2志愿定位在自己可接受的最后的“保底”志愿，在“可能”被錄取的學校中慎重選擇。一旦前兩個志愿未能錄取，甚至分數(shù)高出批次線不少，盡管錄取不應有什么問題，但最后的錄取結果可能會很不“如意”志愿間及批次間的填報策略在一個批次內，如果可選報的第1志愿學校，從上2年實際錄取分數(shù)看，只有5060%的把握，則一定要報好第2志愿，選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學校做為第2志愿，才有可能被錄取，也才有可能得以“保底”。如果找不到很合適自己的第2志愿學校，則不如第1志愿就選擇有7080%錄取把握的學校。至于批次間的填報策略，主要指分數(shù)達到本科重點(一表)線以上不多，填報重點批次院校也可以適當“高報”，選擇只有50%把握的學校作為第1甚至第2志愿，如不能錄取，則放棄重點