北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊教案走進(jìn)鄉(xiāng)村

1、精品資源教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)鄉(xiāng)村（北師大版數(shù)學(xué)實驗教材四年級下冊第20-23 頁）教學(xué)目標(biāo)1、通過觀察，了解平行四邊形和梯形的特征，了解長方形、止方形是特殊的平行四邊形。2、通過操作，體會平行四邊形的不穩(wěn)定性及三角形 的穩(wěn)定性，及在實際生活中的應(yīng)用。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和抽象概括能力。教學(xué)重點1、體會平行四邊形的不穩(wěn)定性；2、體會三角形的穩(wěn)定性；教學(xué)難點3、體會平行四邊形的不穩(wěn)定性；4、體會三角形的穩(wěn)定性；教具準(zhǔn)備掛圖、操作材料學(xué)具準(zhǔn)備操作材料教學(xué)設(shè)計思路教材創(chuàng)設(shè)了 “走進(jìn)鄉(xiāng)村”的畫面，讓學(xué)生從畫面中 找自己認(rèn)識的平面圖形，來鼓勵學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn) 圖形，為后面的圖形分類作準(zhǔn)備。學(xué)生通過觀察及 已有的

2、生活經(jīng)驗會很快的找出圖形，進(jìn)行分類。教學(xué)活動教師活動學(xué)生活動效果反思一、談話導(dǎo)入今天，老師巾著大豕走進(jìn) 鄉(xiāng)村，觀賞一下那里的風(fēng)光。（出示掛圖）二、自主學(xué)習(xí)1、找一找自己認(rèn)識的平面圖形有哪些。2、分一分1）把找出的圖形用自己 的方法來分類2）說說是怎樣分的3、想一想1）淘氣為什么這樣分？2） a組中的圖形有什么共同特點？能起個名字 嗎？3） b組呢？4）介紹c組的圖形， 般的四邊形。4、畫一畫1）在點子圖上回平行四邊 西、梯形和三角形。2）說說是怎樣畫的。體會到生仔細(xì)觀察，暢所欲言獨立找，與同桌交流 全班交流全班交流，補(bǔ)充、糾正動手操作、動手畫歡下載了這些圖形的什么特 征？5、填一填1）回憶平行四邊形的特征2）得出結(jié)論3）師用圖示表示平行四邊 形、長方形和正方形之間 的關(guān)系。6、 拉一拉1）出示用木條釘成的四邊 形。2）說說自己的發(fā)現(xiàn)。3）出示用木條釘成的三邊 形。4）說說自己的發(fā)現(xiàn)。5）師總結(jié)：平行四邊形具有 不穩(wěn)定性，三角形具有穩(wěn) 定性。7 三_二、育育1）說說你見過的生活中應(yīng)用 三角形和平行四邊形來制成 的物品。2）你知道應(yīng)用時是根據(jù)什么特點制成的嗎？三、學(xué)中做1、完成“練一練”第 1題2、第2題自己總結(jié)，組織語言結(jié)論：長方形、正方形是特 殊的平行四邊形。學(xué)生親自操作，嘗試 沿著兩個對角拉試著從不同的角度拉生操作，并說說是怎樣剪 的？