中學(xué)生人生規(guī)劃范文（資源分享）

1、中同學(xué)人生規(guī)劃范文中同學(xué)人生規(guī)劃范文篇一：學(xué)校同學(xué)人生規(guī)劃 第一，全面地生疏自我。這不僅包括生疏自我的愛好、愛好、天賦、價(jià)值觀及人生志向等內(nèi)在的稟賦，還要考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景、所在地區(qū)等外在因素。通過分析以上因素，得出自己在學(xué)業(yè)完成后，到底在哪個(gè)領(lǐng)域就業(yè)最有競(jìng)爭(zhēng)力。有同學(xué)會(huì)說，我不知道自己的愛好愛好該怎么辦呢？這都是中學(xué)階段沒有開設(shè)學(xué)業(yè)規(guī)劃課的具體表現(xiàn)。假如說，學(xué)校階段開設(shè)了學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)課，通過大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及同學(xué)們有意識(shí)的反思，確定會(huì)在學(xué)校畢業(yè)時(shí)，對(duì)自己的愛好、愛好及志向有個(gè)初步的推斷。當(dāng)然，現(xiàn)在我國(guó)大部分中學(xué)還沒有開設(shè)這門課程，那該怎么辦呢？除了實(shí)踐觀看以外，我們還可以借

2、助自我反思，即一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，認(rèn)真思考及回憶一下自己過去的學(xué)習(xí)及生活經(jīng)受，想想自己到底寵愛做什么，做什么比較得心應(yīng)手，等等；其次，還可以與同學(xué)、家長(zhǎng)及老師溝通，通過他們幫你回憶及分析，你做什么比較擅長(zhǎng)；然后，我們還可以通過心理測(cè)評(píng)的關(guān)懷，來生疏自己。現(xiàn)在市場(chǎng)上比較流行的職業(yè)傾向心理測(cè)評(píng)工具有北大方正、北森職業(yè)測(cè)評(píng)、安人心理測(cè)評(píng)等幾種工具，它們一般大同小異。通過對(duì)學(xué)習(xí)及生活中一些問題的推斷，可以關(guān)懷同學(xué)分析評(píng)估自己的愛好及愛好。另外還有學(xué)業(yè)規(guī)劃師的面試技術(shù)等，可以關(guān)懷同學(xué)生疏自我。 其次，廣泛地生疏職業(yè)。這一工作其實(shí)在整個(gè)學(xué)校階段都要進(jìn)行，通過實(shí)地體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)參觀、職業(yè)講座、參閱圖書報(bào)刊等相關(guān)資料，

3、讓同學(xué)對(duì)各類職業(yè)有一個(gè)明確的生疏和推斷，從而在他們確立職業(yè)抱負(fù)及人生志向時(shí)，為他們供應(yīng)真實(shí)牢靠的信息參考。 第三，了解人才供求形勢(shì)。在分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，深化了解將來5-10年人才供求的變化趨勢(shì)。當(dāng)然，這對(duì)于中同學(xué)而言，幾乎是不行能完成的任務(wù)，這就有求于學(xué)業(yè)規(guī)劃師供應(yīng)專業(yè)服務(wù)，通過他們專業(yè)的調(diào)研及相關(guān)資料的搜集，對(duì)將來人才市場(chǎng)需求作出比較精確的推斷。 第四，確定職業(yè)目標(biāo)。綜合前3個(gè)步驟獲得的信息，確定學(xué)業(yè)完成后想從事的目標(biāo)職業(yè)，即畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)。 第五，確定專業(yè)或?qū)I(yè)群。依據(jù)就業(yè)目標(biāo)，結(jié)合對(duì)專業(yè)與職業(yè)二者關(guān)系的具體分析，確定將來學(xué)業(yè)中要學(xué)習(xí)的專業(yè)或?qū)I(yè)群。這里請(qǐng)留意，假如涉及到的專

4、業(yè)屬于高校階段的專業(yè)，那么就說明該生需要走一般高中高校這條學(xué)業(yè)路線。假如屬于中職類專業(yè)，則需要走中職類學(xué)校就業(yè)提高學(xué)歷，或者中職高職就業(yè)這兩條學(xué)業(yè)路線。 第六，選擇合適的學(xué)校。確定了專業(yè)及專業(yè)群后，假如要走中職這一學(xué)業(yè)方向，則需要在搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，推斷哪些學(xué)校在此專業(yè)或?qū)I(yè)群中有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。 第七，填報(bào)志愿。生疏訓(xùn)練招生部門當(dāng)年的招生考試及志愿填報(bào)方面的政策，推斷在自己的分?jǐn)?shù)條件下可以選擇哪些中職類學(xué)校，生疏這些學(xué)校的招生章程，推斷自己是否滿足學(xué)校要求，從而在前面所確定的專業(yè)及學(xué)校中作出具體的選擇及決策。 應(yīng)當(dāng)說，通過上面7個(gè)步驟，一般可以對(duì)學(xué)校畢業(yè)生作出一個(gè)科學(xué)具體的學(xué)業(yè)規(guī)劃。只是，以上

5、工作靠學(xué)校畢業(yè)生自己實(shí)在難以完成，還需要家庭、學(xué)校、社會(huì)（學(xué)業(yè)規(guī)劃專業(yè)機(jī)構(gòu)）、政府共同努力，才能關(guān)懷他們科學(xué)決策，提高其個(gè)人進(jìn)展效率，以最小的代價(jià)實(shí)現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)及個(gè)人的可持續(xù)進(jìn)展。 中同學(xué)人生規(guī)劃范文篇二：同學(xué)人生規(guī)劃書【2021.11.28】 逍遙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 同學(xué)人生規(guī)劃書 訂 立 人：_ 訂立時(shí)間：_ 寄語(yǔ)篇 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。 心有多大，舞臺(tái)就有多大。 有的人就像是落葉一樣，在空中隨風(fēng)飄游、翻飛、蕩漾，最終落到地上腐爛;有的人就像是天上的星星，在確定的途徑上走，任何風(fēng)都吹不到他們，因他們有自己的軌道和方向。 信任你做得到，你確定會(huì)做到;每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會(huì)超越四周的人;

6、不要管過去做了什么，重要的是你將來要做什么? 人類因幻想而宏大，你因?qū)W習(xí)而成長(zhǎng)，又因行動(dòng)而成功! 種瓜得瓜，種豆得豆。 想在將來收獲什么，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)播種什么。 同學(xué)篇 我叫_，生于_年_月_日，學(xué)校時(shí)代在逍遙鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)就讀，我深知人無志，常立志，人有志，立長(zhǎng)志。我經(jīng)慎重考慮，嚴(yán)峻訂立如下人生的方案，并以人格之尊嚴(yán)保證鍥而不舍為之奮斗. 一、認(rèn)清自我。 我最大的愛好是:_ 我最突出的優(yōu)點(diǎn)是:_ 我最明顯的缺點(diǎn)是:_ 二、蘇聯(lián)有名作家奧斯特洛夫斯基說過:“人最貴重的是生命，生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過;當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不致 因虛度年華而懊悔，也不致因碌碌無為而慚愧;在臨死的時(shí)

7、候，他能夠說:我整個(gè)生命和精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?此生我的抱負(fù)是:_ 成人后選擇的職業(yè)是:_ 明確和選擇以上抱負(fù)和職業(yè)是由于:_ _ 三、榜樣的力氣是無窮的，在今后的人生道路上，我將把_作為我的榜樣，引領(lǐng)我前行。 四、先做人，再做事，只有做好人，才能做好事。百善孝為先，在家我要孝敬父母，做個(gè)好孩子。人無德，則百事不立。在學(xué)校做個(gè)文明知禮、品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，在社會(huì)上做個(gè)有尊嚴(yán)的遵紀(jì)守法的好公民。 五、不積硅步無以致千里，不積小流無以成江海。我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是: 學(xué)校階段:_ 高中階段:_ 我的最高學(xué)業(yè)目標(biāo)是:_(一般高校、重點(diǎn)高校、碩士爭(zhēng)辯生、博士爭(zhēng)辯生，請(qǐng)任選1-2

8、項(xiàng))。 我嚴(yán)峻訂立此人生規(guī)劃書(一式兩份)，分別保存在我的母校和 我的家中，這是我少年時(shí)代的一件大事，人生中的一次自我超越，它 將激勵(lì)我奮勇前行。 家長(zhǎng)篇 我是_的家長(zhǎng)_(寫上稱謂和姓名)，我見證了孩子所訂的 人生規(guī)劃書，我為之感動(dòng)并信任他(她)會(huì)堅(jiān)守信念，取得成功。我情愿做一個(gè)優(yōu)秀的、最棒的家長(zhǎng)。我深知要想孩子變，我也確定要變。在生命的每一天，我們家里的每個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)有進(jìn)步，有提高，只有這樣我們才能每一天都擁有歡快。 我知道在孩子成長(zhǎng)的道路上，要面對(duì)很多問題，困難和挑戰(zhàn)，但我會(huì)永不氣餒，永久支持我的孩子，我要向孩子證明我是一個(gè)負(fù)責(zé)的、民主的、才智的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)。 老師篇 我是_同學(xué)的班主任老

9、師_，我見證了我的同學(xué)所訂的人生規(guī)劃書，我為之感動(dòng)并堅(jiān)信他(她)確定會(huì)為之奮斗，并取得成功。我情愿做一個(gè)最優(yōu)秀的、最棒的老師，引領(lǐng)孩子在學(xué)校時(shí)期奠定好人生的基礎(chǔ)，從現(xiàn)在開頭，我將謹(jǐn)記: 每個(gè)孩子都是金礦，我們要做的工作就是勘探; 每個(gè)孩子都是天才，我們要做的工作就是觀賞; 每個(gè)孩子都有心愿，我們要做的工作就是傾聽; 每個(gè)孩子都想進(jìn)步，我們要做的工作就是引導(dǎo); 每個(gè)孩子都想成長(zhǎng)，我們要做的工作就是鼓舞; 每個(gè)孩子都是天才，我們要做的工作就是觀賞; 每個(gè)孩子都是天使，我們要做的工作只有一個(gè)字:愛。 中同學(xué)人生規(guī)劃范文篇三：高中生個(gè)人生涯規(guī)劃范文 高中三年是是人生成長(zhǎng)重要的三年，我們要做好每一個(gè)規(guī)劃

10、。下面是學(xué)習(xí)啦我收集整理的關(guān)于高中生個(gè)人生涯規(guī)劃范文以供大家學(xué)習(xí)。 關(guān)于高中生個(gè)人生涯規(guī)劃范文一 從學(xué)校階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順當(dāng)?shù)乜缭竭@一臺(tái)階，要有足夠的思想預(yù)備，要以新的、不同于學(xué)校的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的抱負(fù)并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是特殊重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)方案書。 (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo) 為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 1、高一上半學(xué)期是一個(gè)學(xué)校走入高中的過渡時(shí)期。

11、這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：樂觀適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速吸取新學(xué)問，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)潔來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、力氣有了一個(gè)比較客觀的生疏，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了確定把握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)潔來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。 3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開頭有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯

12、隊(duì)。 4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步進(jìn)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開頭穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，到底“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在班級(jí)的學(xué)習(xí)地位。 5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也 要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新穎的自信念、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營(yíng)。 6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心

13、理素養(yǎng)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，留意心情的變化，做到自我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，自我鼓舞和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。 (二)我要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 1、預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能進(jìn)展我們同學(xué)的自學(xué)力氣，削減對(duì)老師的依靠，增加獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)力氣，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并登記來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解學(xué)問點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)力氣，又為聽課“鋪”平了道路，形成期盼老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱忱和高度集中的留

14、意力。 2、聽課 聽老師講課是獵取學(xué)問的最佳捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)： a) 做好課前預(yù)備，即預(yù)習(xí)。精神上的預(yù)備格外重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦糊涂，以及對(duì)探求學(xué)問的極大愛好，是學(xué)好學(xué)問的前提條件。 b) 集中留意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己認(rèn)真聽講，靠意志來排解干擾。 c) 認(rèn)真觀看、樂觀思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的樂觀性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解樂觀思考。結(jié)論由自己的觀看分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 d) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解

15、、把握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。e) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。 f)做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必需記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可關(guān)懷學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。 g) 留意和老師的溝通，聽課要與老師有目光的溝通，提問式溝通，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)

16、。 3、作業(yè) 作業(yè)是提高思維力氣，復(fù)習(xí)掌 握學(xué)問，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，確定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。 4、復(fù)習(xí) 準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為準(zhǔn)時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的學(xué)問能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是學(xué)問達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫穿的新水平。我方案的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)： a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 b)精讀教材。對(duì)教材理解的越透，把握得越牢，效率也就自然

17、提高了。 c)整理筆記。對(duì)課堂筆記準(zhǔn)時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的關(guān)懷。 d)看參考書。增加學(xué)問的深度和廣度。提高應(yīng)考力氣。 e)單元復(fù)習(xí)的要求： a) 本單元(章)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò); b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來); c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其緣由及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。 (三)總結(jié) 高中三年是人生重要的三年，是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這布滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力，熬煉自身的意志品質(zhì)。 關(guān)于高中生個(gè)人生涯規(guī)劃范文二 從高一開頭的三年中同

18、學(xué)活，其實(shí)也包含著這樣的過程。人們常說，生活之樹常青。能否把對(duì)人生的追求融于常青之樹的生活之樹中，是對(duì)人生選擇是否成功的考驗(yàn)。在爭(zhēng)辯如何規(guī)劃人生問題之際，我們接觸到了洪站輝、丁曉兵、吳仁寶、吳孟超等一批社會(huì)楷模的事跡。制造出“田野”神話的吳仁寶說：“讓老百姓幸福，是我一生最大的滿足?！豹?dú)臂英雄丁曉兵超越自我，“用學(xué)問打造出一支胳膊”。 高中生應(yīng)培育的九大核心力氣：了解個(gè)人成長(zhǎng)歷程與生涯進(jìn)展的關(guān)系;分析個(gè)人特質(zhì)與潛能;探究個(gè)人特質(zhì)與生活角色間的關(guān)系;關(guān)切訓(xùn)練進(jìn)展、學(xué)習(xí)內(nèi)涵與生涯之路;了解高校生涯與職業(yè)生活間相關(guān)資訊;生疏人力資源供需與職業(yè)生活相關(guān)資訊;統(tǒng)整生涯資訊以完成生涯評(píng)估;運(yùn)用決策技巧以規(guī)劃行動(dòng)方案;落實(shí)執(zhí)行生涯選擇事項(xiàng)。 高中生生涯規(guī)劃的中心理念：首先，了解自我。對(duì)自己進(jìn)行深化的了解，從各層面生疏自己;其次，探究世界。對(duì)于世界的生疏，了解這世界廣泛與多元的可能性;最終，整理相關(guān)資訊。對(duì)自我的了解與對(duì)世界的生疏結(jié)合，對(duì)將來做出可能性評(píng)估，嘗試可能的方向。 人生規(guī)劃既是一個(gè)實(shí)現(xiàn)你終生目標(biāo)的時(shí)間表，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)那些影響你日常生活的很多更