人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《1~5的認(rèn)識(shí)》教案_5

1、 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元15的認(rèn)識(shí)教案 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元15的認(rèn)識(shí)教案（六）教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用1-5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道15的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫1-5各數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流，建立初步的數(shù)感。3、利用課本主題情境圖，讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)，加入人文思想，和諧共處的思想。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)讀、會(huì)寫1-5各數(shù)難點(diǎn)：掌握1-5各數(shù)的數(shù)序教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入：老師這兒有一幅美麗的圖片，想不想看看？（出示課件）二、實(shí)踐探索，合作交流：（一）從生活情境抽象1-5各數(shù)。1、發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（1）從這幅圖上你看到了什么？各有

2、幾個(gè)？請(qǐng)你和你的同桌小聲地說(shuō)一說(shuō)。（2）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？各有幾個(gè)？2、借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)（1）圖中事物的數(shù)量可以用幾來(lái)表示？（出示課件）（2）引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀15這些數(shù)。（二）擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，體會(huì)15的基數(shù)意義1、擺小棒。教師操作：手里拿一根小棒，問(wèn)用數(shù)字幾來(lái)表示？添上1根是幾根？用數(shù)字幾來(lái)表示？2、說(shuō)說(shuō)除了用小棒，你還能用其他方式表示15各數(shù)嗎？擺學(xué)具（圓片）擺出相應(yīng)數(shù)量的學(xué)具。（15）3、口答：看誰(shuí)回答又快又好。1的后面是幾？3的前面是幾？（三）動(dòng)手操作，感知15的順序1、出示并介紹計(jì)數(shù)器2、觀察理解3、操作感知（四）學(xué)習(xí)15的書(shū)寫師：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了15這些數(shù)，怎么寫才能既規(guī)范又美觀呢？1、說(shuō)說(shuō)15各數(shù)像生活中的哪些東西？2、學(xué)習(xí)寫法：兒歌：1像小棒斜著放，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng)，5像彎彎衣帽鉤。（1）教師示范（2）學(xué)生試寫（3）師生點(diǎn)評(píng)三、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題四、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么五、布置作業(yè)作業(yè)：第18頁(yè)練習(xí)三，第1題、第2題。第19頁(yè)練習(xí)三，第8題。點(diǎn)擊查看