PEP小學(xué)英語五年級上冊《Unit 5 My New Room》教案及反思

1、市小學(xué)英語有效課堂教學(xué)暨城鄉(xiāng)交流會教案my new room (for 5th graders)teaching aims: 1. students know some knowledge about the room and use “there is a .” “there are ” to describe the room.2. students improve some reading skills and enjoy reading.3. students make clear that we should keep the room tiday and keep the envi

2、ronment clean.teaching procedure：i. pre-reading.1. enjoy the song: “a small house”.2. talk about the teachers house and room.3. talk about their own room in groups.ii. while-reading.1. read the whole passage and find out the reasons “why the rabbit is happy?”2. watch the cartoon with the questionswh

3、ats in the rabbits flat?whats the baby rabbits room like?3. watch the carton again. pay attention to the pronunciation and emotion.4. fill the blanks.5. tick or cross. if cross. why? circle on the book.6. get more information from the passage in pairs.7. read the passage and follow the tape. 8. rete

4、ll with teachers.9. student retell in groups.iii. post-reading.1. know more about home in activity book.2. help zoom to stick the furnitures on the cards in groups according to the passage.3. lets write. design their own room and write down.iv. homework: get more information about home from the inte

5、rnet and talk about how to keep the rooms clean and tidy.英語課堂教學(xué)有效性暨城鄉(xiāng)交流課堂教學(xué)my new room 教學(xué)反思 一：師生活動和pair work與group work進(jìn)行復(fù)習(xí)。 我認(rèn)為對于小學(xué)生來說，適時地復(fù)習(xí)很重要。在這個階段最好的形式時師生活動和pair work與group work。因為它便與學(xué)生下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。歌曲和對話復(fù)習(xí)舊知，引入新知，使學(xué)習(xí)充滿樂趣。本單元的話題是my new room. 本課時的重點句型是there be 句型。所以我在設(shè)計本課時，首先考慮到的是讓學(xué)生正確理解和掌握這個句型。因為這個

6、句型牽涉到is are 的變換，對于小學(xué)生來說，很枯燥，也有些不太好理解。為了使學(xué)生易于接受，我分兩部教學(xué)，介紹教師自己房間卡片出示兩張bedrooms bathrooms引導(dǎo)學(xué)生使用there are 學(xué)習(xí)使學(xué)生有一個明顯的區(qū)分。為加強趣味性，我從開始就鼓勵學(xué)生積極發(fā)言敢于表達(dá)，這樣有助于提高學(xué)生的參與率和積極性。如：a good answer! you are active! 等 。 二：各種pair work與group work活動中培養(yǎng)學(xué)生各種能力。 在學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有了一定掌握后，不應(yīng)該仍停留在此階段，要注重以此為載體，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各種能力。所以在此環(huán)節(jié)我主要采用的是各種pair work與group work活動。我為學(xué)生設(shè)計了一個任務(wù)鏈。任務(wù)型活動是提高學(xué)生語言運用能力的較好途徑。學(xué)習(xí)語言的目的是運用。所以在學(xué)生掌握語言的同時，還要注重為學(xué)生提供運用語言、鍛煉語言的環(huán)境。首先，組內(nèi)完成文本中填空題和教師的問題加強了學(xué)生的課堂交互性活動。使得人人參與，人人積極。并且該活動具有較強的交流信息差，這樣的交互活動才是有意義的。其次：到小狗的房子中完成填空回答問題及簡要復(fù)述活動既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的小組合作能力。在共同完成任務(wù)的過程中，又加強了語言的運用能力。第三：幫zoom設(shè)計房間評比活動鍛煉了學(xué)生的審美和動手能力，演講能力和學(xué)生選出好作品