中班個別化活動方案在秋天里.doc

1、好吃的食物、在秋天里個別化方案中班組主題名稱：在秋天里認(rèn)知與能力：1、感知特征（樹葉、秋蟲、螃蟹，以及農(nóng)作物，如稻穗、麥穗、蔬菜、水果等）2、觀察變化（秋天樹葉的變化、服裝的變化、秋天月亮圓缺的變化）3、喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨食品的色香味，知道食物都有營養(yǎng)。4、觀察人們購買、烹飪食品的過程，體驗其樂趣，并學(xué)習(xí)有禮貌的交往。情感與態(tài)度：1、體驗豐收和團(tuán)圓的喜悅之情。2、能對各種食物感興趣，樂于模仿成人制作各種食物的過程，能夠萌發(fā)愿意為別人制作食物的情感，喜歡各種美食。內(nèi)容列舉：主題：在秋天里、好吃的食物名稱主要領(lǐng)域來源）果子熟了（ p52 摘蘋果（ 果子熟了：p53） p43

2、)藝術(shù)、科學(xué)教參組合秋天來了（秋天的樹葉： 秋天的故事（語言）語言、健康教參組合p46 ）秋蟲的歌： 小瓢蟲（ p46）昆蟲聚會 （ 小月亮（ p55)藝術(shù)、社會教參組合） p49 收莊稼： 有營養(yǎng)的蔬菜（51、 53、 55） 47P45 秋天的歌謠、藝術(shù)藝術(shù)教參組合教參組合開心秋游棋（生成）藝術(shù)） 買菜： 買菜（ P82豆豆的一家） （營養(yǎng)餐廳：胡蘿卜變戲法P83（科）、術(shù)藝藝術(shù) P83學(xué)生成教參組合教參組合1、名稱：小瓢蟲（藝術(shù)） 材料： 提供手工紙、剪刀、記號筆若干 制作瓢蟲 玩法：、幼兒根據(jù)步驟圖嘗試制作小瓢蟲，并能用剪刀將瓢蟲尾部剪成半圓形，最后為小瓢 1 蟲添上眼睛、以及背上的點

3、數(shù)。 觀察重點： 、觀察幼兒是否按照步驟圖正確地順序進(jìn)行制作。 1 、觀察幼兒是否能用剪刀剪半圓。2 、鼓勵幼兒獨立嘗試。32、名稱：昆蟲聚會（科學(xué)、藝術(shù)）材料： 飼養(yǎng)一些秋天常見的昆蟲、各種昆蟲的圖片等、自制叢林背景圖、自制的蜘蛛編織材料。玩法：玩法一：飼養(yǎng)昆蟲1、幼兒自主觀察飼養(yǎng)區(qū)中的昆蟲，簡單記錄昆蟲的主要習(xí)性。玩法二：蜘蛛的家1、根據(jù)蜘蛛的生活習(xí)性為蜘蛛編織蜘蛛網(wǎng)。玩法三：找昆蟲1、在草叢中找出躲藏著的各種昆蟲，說一說昆蟲的名稱、數(shù)一數(shù)昆蟲的數(shù)量。觀察重點：1、觀察幼兒是否可以持續(xù)的觀察昆蟲的生活習(xí)性，并有主動發(fā)問的意識。2、觀察幼兒是否可以利用提供的材料為蜘蛛編織它的家，引導(dǎo)幼兒有規(guī)

4、律的編織。3、觀察幼兒在背景圖中是否觀察細(xì)致有辨別的能力。4、引導(dǎo)幼兒了解常見昆蟲的名稱和生活習(xí)性。3、名稱：果子熟了（科學(xué)）材料： 竹籃圖片若干、任務(wù)圖卡若干、不同種類的水果圖片若干、各類水果若干、籃子。玩法：玩法一：大果籃1、 將幼兒帶來的水果裝在籃中、幼兒介紹自己帶來的水果，再數(shù)一數(shù)每種水果有幾個，嘗試比較多少。玩法二：分一分水果1、按照圖示任務(wù)卡的要求將水果的品種和數(shù)量，將對應(yīng)種類及數(shù)量的水果裝入水果籃中。觀察重點：1、觀察幼兒在數(shù)不規(guī)則排列的物體以及判斷物體數(shù)量多少時的已有經(jīng)驗和主要采用的方法。2、觀察幼兒對任務(wù)卡的關(guān)注程度，能否按要求完成任務(wù)。3、引導(dǎo)幼兒了解各類不同水果的不同味道

5、。4、名稱：秋天的故事（語言）材料：秋天背景圖、秋天的植物、昆蟲圖片若干、自制的故事圖書或圖片玩法：玩法一：欣賞故事1、欣賞教師自制的圖文故事書、供幼兒欣賞。玩法二：表演故事1、復(fù)述故事、創(chuàng)編故事、幼兒用指偶、小道具進(jìn)行故事、散文等表演，模仿角色間的對話。觀察重點：1、 觀察幼兒在對本區(qū)域的工具和材料的選擇與使用情況，是否自主的選擇自己喜歡的材料和圖書。2、觀察幼兒在翻越圖書時的專注程度，在故事表演環(huán)節(jié)的自我裝扮及與同伴共同表演的能力。、名稱：摘蘋果（藝術(shù)）5材料： 1、提供歌曲摘蘋果錄音，自制的歌曲節(jié)奏譜。玩法：玩法一：演出歌曲1、讓幼兒看著圖譜可以自行的演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。玩法二：表

6、演歌曲1、熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律，嘗試自己拍手打節(jié)奏。觀察重點：1、觀察幼兒是否可以咬字清楚的唱出歌詞并且唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。2、指導(dǎo)幼兒看歌曲的圖譜，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。3、觀察幼兒是否可以拍手打出歌曲的節(jié)奏，指導(dǎo)幼兒正確的打節(jié)奏方法。6、名稱：有營養(yǎng)的蔬菜（藝術(shù)）材料： 各類蔬菜圖片、記號筆、鉛畫紙玩法：玩法一：了解蔬菜1、觀察圖片、認(rèn)識蔬菜。玩法二：畫一畫蔬菜1、根據(jù)提供的材料畫蔬菜。玩法三：分一分蔬菜1、按照蔬菜的（有葉、無葉）進(jìn)行分類。玩法四：捏一捏蔬菜1、觀察彩泥制作的蔬菜，嘗試自己制作。觀察重點：1、觀察幼兒是否認(rèn)識各種蔬菜，并能說出它的名稱。2、觀察幼兒是否能通過觀察，了解蔬菜的特征，嘗

7、試畫畫。3、觀察幼兒是否可以根據(jù)觀察到的彩泥蔬菜，嘗試自己動手制作。7 、小月亮（藝術(shù)）材料：小月亮歌曲圖譜、音樂、打擊樂器和舞蹈視頻、自制跳舞毯。玩法：玩法一：演出歌曲讓幼兒看著圖譜可以自行的演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。玩法二：舞蹈表演自制跳舞毯，在毯子的各個方向貼上歌曲小月亮的歌詞，幼兒跟隨歌詞跳到相應(yīng)的圖片上。玩法三：演奏歌曲幼兒自由結(jié)伴，采用獨奏或輪流的方式嘗試打擊樂器伴奏和演唱。觀察重點：1、幼兒是否能看著圖譜有興趣地練習(xí)節(jié)奏，其節(jié)奏感如何。2、幼兒是否能正確擺放歌曲圖譜并樂意演奏。3、幼兒是否能與同伴合作，并能選擇不同的樂器共同練習(xí)節(jié)奏。8 、秋天來了（藝術(shù)）材料：（ 1）活動室一角

8、布置一棵秋天的大樹，樹下有池塘、花園等。（2）制作菊花和螃蟹需要的材料。玩法：玩法一：樹葉寶寶排排隊幼兒自主尋找、 發(fā)現(xiàn)秋天的變化， 將不同時期收集到的樹葉進(jìn)行整理， 按照樹葉顏色的變化進(jìn)行排序，感受樹葉從綠到黃的變化過程。玩法二：超級變變變幼兒運用手工紙、橘皮、蟹殼等材料制作秋天的菊花和螃蟹，并將作品布置成花園和蟹塘。玩法三：樹葉拼貼畫幼兒將各種不同顏色和造型的樹葉修剪、拼貼成各種形態(tài)的樹葉拼貼畫。觀察重點：1、觀察幼兒在尋找秋天、發(fā)現(xiàn)事物變化的過程中的敏感度和持久度。2、幼兒收集樹葉后進(jìn)行分類整理、發(fā)現(xiàn)序列變化以及組合拼貼、想象表達(dá)等能力。3、觀察在裝飾、制作過程中，幼兒對事物主要特征的關(guān)

9、注和表現(xiàn)。9 、秋天的歌謠（藝術(shù)）材料：、秋天小松鼠找松果 小蟈蟈鼓上的小米粒 摘蘋果小月亮等歌曲1 音樂。、各首歌曲的節(jié)奏譜，以及串鈴、沙球等打擊樂小樂器若干。2、資質(zhì)跳舞毯，在毯子的各個方向貼上歌曲小月亮的歌詞，幼兒跟隨歌詞跳到相應(yīng)的3 圖片上。、小音箱、簡單的裝扮物和道具，還有一些能表現(xiàn)秋天的道具，如樹葉等。4 玩法：1、幼兒自主選擇不同的歌曲內(nèi)容，跟著伴奏錄音演唱歌曲。、幼兒將歌曲的節(jié)奏圖譜排列并貼在相對應(yīng)的底板上，幼兒自由結(jié)伴，采用獨奏或輪流的2 方式嘗試打擊樂器伴奏與演唱，依據(jù)歌曲不同的風(fēng)格選擇不同的打擊樂器。、幼兒選擇自己喜歡的道具和裝扮物，嘗試歌表演鼓上的小米粒等以及舞蹈采果子

10、3 舞等，體驗豐收的喜悅。觀察重點：、幼兒是否能看著圖譜有興趣地練習(xí)節(jié)奏，其節(jié)奏感如何。1 、幼兒是否能正確擺放歌曲圖譜并樂意演奏。23、幼兒是否能與同伴一起合作，并能選擇不同的樂器共同練習(xí)節(jié)奏。4、在演唱和伴奏相互輪換的環(huán)節(jié)，幼兒之間的協(xié)商、提醒、輪流的意識和經(jīng)驗。5、幼兒是否有大膽創(chuàng)意和自信表演的傾向和能力。10 、開心秋游棋材料：1、兩種顏色的小型塑料泡沫板若干，起點和終點的標(biāo)志物。2、秋天的標(biāo)志物卡片、問題卡等。3、代表走棋雙方的長毛絨玩具兩個，骰子一個。玩法：1、用塑料泡沫板自主拼搭棋盤（棋盤上的道路、走幾步均由幼兒決定），將秋天的標(biāo)志物卡片放入棋盤中，并和好朋友一起商量，確定走棋的

11、起點和終點。2、擲骰子后，幼兒依據(jù)點數(shù)雙腳向前跳，跳到相應(yīng)的塑料泡沫板上后翻轉(zhuǎn)卡片回答卡片上的問題?；卮鹫_者可獲得卡片，回答錯誤者則要將卡片放回棋盤內(nèi)。游戲結(jié)束后數(shù)數(shù)獲得了幾張卡片。觀察重點：1、幼兒與同伴一起依據(jù)活動的空間位置鋪設(shè)棋盤，設(shè)定進(jìn)度和走棋的方法。2、翻看圖片時對圖片內(nèi)容的理解程度，回答問題的準(zhǔn)確度。3、幼兒對下棋規(guī)則的約定和遵守的情況。、有營養(yǎng)的蔬菜（藝術(shù)）11 各類蔬菜圖片、記號筆、鉛畫紙材料：玩法：玩法一：了解蔬菜2、觀察圖片、認(rèn)識蔬菜。玩法二：畫一畫蔬菜2、根據(jù)提供的材料畫蔬菜。玩法三：分一分蔬菜2、按照蔬菜的（有葉、無葉）進(jìn)行分類。玩法四：捏一捏蔬菜1、觀察彩泥制作的蔬

12、菜，嘗試自己制作。觀察重點：1、觀察幼兒是否認(rèn)識各種蔬菜，并能說出它的名稱。2、觀察幼兒是否能通過觀察，了解蔬菜的特征，嘗試畫畫。3、觀察幼兒是否可以根據(jù)觀察到的彩泥蔬菜，嘗試自己動手制作。12、摘蘋果（藝術(shù)）材料： 1、提供歌曲摘蘋果錄音，自制的歌曲節(jié)奏譜。玩法：玩法一：演出歌曲1、讓幼兒看著圖譜可以自行的演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。玩法二：表演歌曲1、熟悉歌曲的節(jié)奏和旋律，嘗試自己拍手打節(jié)奏。觀察重點：1、觀察幼兒是否可以咬字清楚的唱出歌詞并且唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。2、指導(dǎo)幼兒看歌曲的圖譜，唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏。、觀察幼兒是否可以拍手打出歌曲的節(jié)奏，指導(dǎo)幼兒正確的打節(jié)奏方法。313 、買菜（藝術(shù)）材料：1、已授歌曲買菜曲譜。2、一些常見的樂器等。玩法：玩法一：能根據(jù)自己的需要變換角色和賣菜的品種，改編歌詞。玩法二：聽音樂邊敲打樂器邊念歌詞，學(xué)習(xí)選擇樂器為歌曲伴奏。觀察重點：1、觀察幼兒是否能根據(jù)自己的需要變換角色和賣菜的品種，改編歌詞。2、指導(dǎo)幼兒先想好要變換的角色和買菜的品種，再念歌詞。14 、胡蘿卜變戲法（藝術(shù)）材料：胡蘿卜切成圓片或各種形狀、糖、桌子、盤子、一次性手套等。玩法：玩法一：用各種形狀的胡蘿卜，拼出各種圖案。玩法二：嘗試兩兩合作完成蘿卜拼盤。觀察重點：1、觀察