師德標(biāo)兵事跡材料5篇_1

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！師德標(biāo)兵事跡材料5篇 師德標(biāo)兵事跡材料5篇 是專業(yè)的范文寫(xiě)作網(wǎng)站，每日更新大量熱點(diǎn)文章。同時(shí)，我們有一支專業(yè)的寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)，為客戶供應(yīng)高質(zhì)量的原創(chuàng)文章定制效勞。假如下面的范文沒(méi)有適宜的，您可以通過(guò)企業(yè)：或者寫(xiě)作電話：聯(lián)絡(luò)我們，我們將為您供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的一對(duì)一效勞！ 【篇一】 我從xx年參與工作，到如今已經(jīng)有一年半的時(shí)間了，始終都感到肩膀上的擔(dān)子很重，因?yàn)槲沂且幻蠋?，是祖?guó)將來(lái)的引導(dǎo)者、是將來(lái)國(guó)家棟梁的指路燈，為此作為人類靈魂的工程師我不得不讓自己腳踏實(shí)際、勤懇做事、一絲不茍、為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終身學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹皥@丁、燃燒的蠟燭、孺子牛等等形容老師的榮譽(yù)稱

2、號(hào)。 一、把愛(ài)心傾注給每一位同學(xué) 本人擔(dān)當(dāng)三班級(jí)二班的班主任，作為一班之長(zhǎng)，我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)親近同學(xué)，把愛(ài)灑向每一個(gè)同學(xué)的心田，真心的愛(ài)班里的每一個(gè)同學(xué)，包括哪些自認(rèn)為很差的同學(xué)，讓每一個(gè)孩子都能共享到教師的愛(ài)，公平對(duì)待每一個(gè)孩子。耐煩地訓(xùn)練違背紀(jì)律的同學(xué)，專心的關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和得意之處，對(duì)后進(jìn)生不能簡(jiǎn)潔地批判、指責(zé)和埋怨。其實(shí)，在班里很多人之中，最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生“問(wèn)題生嗎？他們所承受的心理壓力，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的同學(xué)，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的諷刺，教師的冷眼，他們內(nèi)心深處的苦痛，又有誰(shuí)能理解呢？此時(shí)

3、，教師送給他們，一束暖和的目光，一句鼓舞的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。 二、為人師表，嚴(yán)于律己 在日常生活中留意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處事事為同學(xué)樹(shù)立典范。我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)題是，同學(xué)不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室，不久，地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、包裝袋等雜物。在班會(huì)課上，我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過(guò)，也想過(guò)多種方法制止這種現(xiàn)象。如：每人預(yù)備一個(gè)塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)視，發(fā)覺(jué)誰(shuí)地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來(lái)，我有意無(wú)意的在他們面前，順手撿起地上的雜物扔進(jìn)垃圾箱里。過(guò)了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)覺(jué)地上的雜物少了。不僅如此，連在走廊、校內(nèi)里

4、看到垃圾同學(xué)也能主動(dòng)撿起。我抓住時(shí)機(jī)，對(duì)他們進(jìn)展大力表?yè)P(yáng)，為其他同學(xué)樹(shù)立典范。久而久之，同學(xué)慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對(duì)我們班男生多頑皮的特點(diǎn)，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)展監(jiān)視，發(fā)覺(jué)違紀(jì)的同學(xué)就對(duì)其進(jìn)展訓(xùn)練，并且，我主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展有益的課間活動(dòng)，如：看課外書(shū)、進(jìn)展背誦競(jìng)賽等。對(duì)屢教不改、自制力差的同學(xué)進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練，發(fā)覺(jué)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來(lái)，課間有了較大的轉(zhuǎn)變。 三、多表?yè)P(yáng)，少批判，發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子的閃亮點(diǎn) 人人都喜愛(ài)表?yè)P(yáng)，優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)覺(jué)、去挖掘。作為班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃亮點(diǎn)，要擅長(zhǎng)給他們以信任，引導(dǎo)他們有意

5、識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面進(jìn)展。我班梁赫、夏龍嘯學(xué)習(xí)不仔細(xì)，不愿參與班級(jí)的值日，可對(duì)班級(jí)管理特別主動(dòng)。我就支配他倆負(fù)責(zé)檢查窗臺(tái)，每天都按時(shí)檢查，如今我們班的窗臺(tái)是一點(diǎn)塵土都沒(méi)有，我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“教師特殊喜愛(ài)你們?nèi)缃竦谋憩F(xiàn)，假如你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的，教師和父母也就更加快樂(lè)了。他們聽(tīng)了我的話也比擬興奮，接下來(lái)他們就有了較大的轉(zhuǎn)變，上課回答下列問(wèn)題也主動(dòng)了，作業(yè)不會(huì)的也主動(dòng)問(wèn)教師、同學(xué)，也情愿參與班級(jí)的值日工作了，因此，要對(duì)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)同學(xué)，其實(shí)同學(xué)有著不同的訓(xùn)練根底，來(lái)自不同的家庭，智力程度不

6、一樣，因此同學(xué)的進(jìn)展是多層面的，只要他們?cè)谠械母咨嫌兴M(jìn)步就已經(jīng)很好了，我想，所謂“蹲下來(lái)看同學(xué)，也許就是換個(gè)角度看同學(xué)吧，不能用同一個(gè)形式去要求同學(xué)，同學(xué)的進(jìn)展是多方面的，多考慮同學(xué)自身的特點(diǎn)，因材施教。 四、敬業(yè)奉獻(xiàn)，做好本職工作，問(wèn)心無(wú)愧 這個(gè)學(xué)期我除了擔(dān)當(dāng)班主任外，還擔(dān)當(dāng)網(wǎng)管員、生活管理員，當(dāng)時(shí)指導(dǎo)傳達(dá)這幾樣工作時(shí)，我欣然承受，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)是手到擒來(lái)、很簡(jiǎn)單的事情，但是果不其然。在平常，只要教師的電腦出了問(wèn)題，我肯定是有求必應(yīng)，以最快速度為其修好；還記得有一次，有位同事的電腦出了故障，我用硬件檢測(cè)卡檢測(cè)出了集成顯卡出了問(wèn)題，然后利用本準(zhǔn)備跟媳婦一起去五xx玩耍的星期六一上午的時(shí)間跟同事

7、一起逛了好多家電腦配件店鋪，挑選了一個(gè)即廉價(jià)又有用的獨(dú)立顯卡，最終把他的電腦給修好了。生活管理員也不是我想象的那么簡(jiǎn)潔，曾經(jīng)有一次我單獨(dú)一人騎著我的愛(ài)車(chē)去集市買(mǎi)東西，前前后后我買(mǎi)了5斤雞蛋、一袋50斤的大米、45元錢(qián)的油條、50元錢(qián)的豬肉還有8元錢(qián)的豆腐跟7元的辣菜、12元錢(qián)的雞叉，把這些東西全部安置在我的坐騎上后，正值我往回趕的時(shí)候，天有不測(cè)風(fēng)云，狂風(fēng)刮了起來(lái)，緊接著下起了滂沱大雨，當(dāng)走到下面修摩托車(chē)的地方，一不注意盛雞蛋的袋裂開(kāi)了，雞蛋散落一地，全部的都碎了，為了能讓大家吃上西紅柿熬雞蛋湯，我用自己的錢(qián)又回去買(mǎi)了5斤雞蛋，最終回來(lái)的時(shí)候我全身根本上都已經(jīng)濕透了，但心里還是美滋滋的教師們可以

8、吃上午飯了。其實(shí)我也知道我完全可以讓教師任憑吃點(diǎn)即可，但是為了教師們，為了我們這幫得意的孩子，必需讓教師們吃好；因此全部的困苦都無(wú)所謂。 當(dāng)?shù)弥七x我為師德標(biāo)兵時(shí)，感覺(jué)受之有愧、相差甚遠(yuǎn)，我只是一名一般又平凡的青年老師，比我勤奮、敬業(yè)、德高望重的老師還有很多。但既然我已被推選，我將奮起直追、努力拼搏、腳踏實(shí)際、認(rèn)仔細(xì)真、鉆研業(yè)務(wù)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、終生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。 【篇二】 xx教師工作以來(lái),始終擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)及班主任工作。在這五光十色、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，她只是以一顆平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶爾

9、路過(guò)的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L(zhǎng)改變，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。 以身作那么，領(lǐng)先垂范 “德為師之本，良好的師德形象，表達(dá)在訓(xùn)練教學(xué)的點(diǎn)滴之中，表達(dá)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之間。為樹(shù)立良好的師德形象，她時(shí)時(shí)到處用實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的典范。 人們常說(shuō)“打鐵還得自身硬，作為一名語(yǔ)文教師，要想訓(xùn)練同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，必需要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)xx教師始終堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求同學(xué)多讀書(shū)。她常常會(huì)告知同學(xué)們她的讀書(shū)方案，她近期讀了什么書(shū)、有什么樣體會(huì)等等；

10、同時(shí)也在適宜的時(shí)間搞一個(gè)“讀書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)們展現(xiàn)自己的讀書(shū)成果，寫(xiě)讀書(shū)心得、溝通讀書(shū)筆記等。多年來(lái)她堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們紛紛表示自己的視野開(kāi)闊了，學(xué)問(wèn)豐富了，寫(xiě)作程度進(jìn)步了，人生目的更明確了，為人處世也多了方法與技巧。二是堅(jiān)持寫(xiě)作。光說(shuō)不練是假把式。她要求同學(xué)寫(xiě)作文，不僅僅是交給他們方法和技巧就行了，自己也堅(jiān)持寫(xiě)“下水作文。這樣做，有效地激發(fā)了同學(xué)們的寫(xiě)作激情，也間接傳授了同學(xué)寫(xiě)作文的“實(shí)戰(zhàn)技巧，一舉多得。與此同時(shí)，她也會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一些訓(xùn)練心得和隨筆等，這樣不至于使自己的思維僵化，還能很好的進(jìn)步自己的精神境界和文學(xué)修養(yǎng)。 作為班主任，xx教師也留意時(shí)刻在點(diǎn)滴之中對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。低班

11、級(jí)的孩子，缺少自我行為約束力，班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)臟、亂、差的現(xiàn)象。為改變這一場(chǎng)面，她一方面正面告知他們一些事情該如何去做，另一方面還要躬身示范，使同學(xué)們漸漸形成良好的行為習(xí)慣。例如教室里會(huì)常常出現(xiàn)一些廢紙，可是沒(méi)有人去撿。問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都說(shuō)不是自己扔的。怎么辦呢？她什么話也不說(shuō)，進(jìn)教室彎腰，到同學(xué)們的位置上去撿紙，而且不讓他們幫助。自己撿了之后，就放在教室后面的紙簍里。其次天，教室里還有紙，但是已經(jīng)少多了，她還是不說(shuō)話，彎腰連續(xù)撿。第三天，她走進(jìn)教室，眼剛往地上一掃，有的孩子就心領(lǐng)神會(huì)彎腰撿紙了。廢紙大事就這樣處理完畢。她的結(jié)論是一個(gè)訓(xùn)練真理：身教重于言教。 以愛(ài)育人，收獲歡樂(lè) 愛(ài)是一個(gè)永久的話題，老師對(duì)同

12、學(xué)的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保存地獻(xiàn)給全部同學(xué)；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為全部同學(xué)所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。xx教師用她的愛(ài)心，贏得了同學(xué)的敬重、家長(zhǎng)的信任。 每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，xx教師就努力查找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。平常的工作中對(duì)那些家庭困難的同學(xué)，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，會(huì)從多方面留意賜予他們暖和的關(guān)心。她始終堅(jiān)持“多一點(diǎn)耐煩，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞，使優(yōu)秀同

13、學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)的盼望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷地放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)覺(jué)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)勸慰她。每次元旦都能收到以前那些教過(guò)的同學(xué)的書(shū)信和賀卡。 改革教法，創(chuàng)新學(xué)法 作為一名老師，尤其是作為一名語(yǔ)文老師，在教學(xué)方法方面必需要有自己的獨(dú)特之處，否那么很快就會(huì)被同學(xué)所厭棄。二十多年來(lái)，每次語(yǔ)文教學(xué)改革，xx教師都仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，也從中學(xué)到了許多很好的教學(xué)方法，豐富了教學(xué)閱歷。她認(rèn)為，語(yǔ)文課程的改革應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)到以培育同學(xué)自主性學(xué)習(xí)的方法和力量培訓(xùn)上去。語(yǔ)文課堂老師的講授仍舊是主要方式之一，語(yǔ)文教學(xué)是不是“滿堂灌并不是根據(jù)老

14、師上課言語(yǔ)的多寡來(lái)評(píng)判的，從根本上是看一個(gè)老師在上課的過(guò)程中是否喚起了同學(xué)的內(nèi)在的思維并給他們供應(yīng)了比擬充分的熬煉空間。上語(yǔ)文課要力求讓同學(xué)終身受益。語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)宏大的、長(zhǎng)效的系統(tǒng)工程，不肯定能有立竿見(jiàn)影的短期效果，語(yǔ)文教學(xué)必需實(shí)行真正的素養(yǎng)訓(xùn)練。 腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新 俗話說(shuō)“既要埋頭拉車(chē)，也要抬頭看路，作為一名老師，也需要這種既腳踏實(shí)地，又開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。二十多年來(lái)，xx教師始終保持著對(duì)黨的訓(xùn)練事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，始終認(rèn)為老師是天底下最榮耀的職業(yè)，訓(xùn)練是人類進(jìn)展史上最光芒的事業(yè)，她始終保持著虛心仔細(xì)、不驕不躁、不推拖、不埋怨的工作看法，踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，教好她的語(yǔ)文課，帶好她的班級(jí)。她在平凡

15、的崗位上做著綠葉的事業(yè)。二十多年來(lái)，她先后榮獲市級(jí)“骨干老師、區(qū)級(jí)“教壇新星、“優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)，在各級(jí)各類教學(xué)賽中常常獲得市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)的好成果，所帶班級(jí)也被評(píng)為市、區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體，并在省市級(jí)征文大賽中屢次獲獎(jiǎng)。 昨天已經(jīng)過(guò)去，將來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但xx教師始終堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。 【篇三】 楊xx同志是我鎮(zhèn)xx小學(xué)一名一般老師，從教十幾年始終勤勤懇懇，悄悄無(wú)聞，沒(méi)有干什么轟轟烈烈的大事，只是盡自己所能老師育人，始終連續(xù)幾年都是教學(xué)成果優(yōu)異，癡心訓(xùn)練事業(yè)，取年5月份查出乳腺癌，始終堅(jiān)持到放暑假，期中考試后又干了

16、兩個(gè)月，直到暑假才去動(dòng)手術(shù)，就這樣期末考試成果還是全鎮(zhèn)第一，做為校辦指導(dǎo)我為有這樣的教師而傲慢，動(dòng)完手術(shù)暑假養(yǎng)了一個(gè)月，其次次化療頭發(fā)還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，就到學(xué)校，別的教師已經(jīng)給她代了課，她還是常常輔導(dǎo)她的同學(xué)，校長(zhǎng)教師們都勸她：等完全復(fù)原了再來(lái)上班。 年前我們校辦去慰問(wèn)她，興奮萬(wàn)分地說(shuō)：指導(dǎo)我過(guò)了年就上班，我覺(jué)著和孩子們?cè)谝黄鹁褪侵尾×妓?。年后老師高效課堂培訓(xùn)她戴著帽子參與了培訓(xùn)，仔細(xì)記錄寫(xiě)出了心得，新學(xué)期開(kāi)頭楊xx教師在醫(yī)生和家人反對(duì)的狀況下走上了講臺(tái)，她曾說(shuō)：我要活著能為孩子們?cè)僮龇瞰I(xiàn)，能為我鐘愛(ài)的訓(xùn)練事業(yè)盡微薄之力，才有價(jià)值，比在家里混吃等死熬年紀(jì)強(qiáng)百倍。一份付出一分收獲，期中考試所教數(shù)學(xué)和英

17、語(yǔ)全鎮(zhèn)第一名，期中考試閱卷，知道她的狀況沒(méi)支配她閱卷，她來(lái)了，我們很感動(dòng)。感動(dòng)的是如今許多人無(wú)病小養(yǎng)，小病大養(yǎng)，而楊xx教師大病不養(yǎng)主動(dòng)要求上班，努力工作并且獲得優(yōu)異的成果。 我們竭力推舉楊xx教師成為師德標(biāo)兵，即使她沒(méi)有太多的像樣的證件，因?yàn)樗軒?dòng)我們xx訓(xùn)練的新風(fēng)氣，她的事跡能帶動(dòng)我們xx訓(xùn)練的正能量，也是我們對(duì)廣闊老師進(jìn)展師德訓(xùn)練的好典型。讓她的事跡傳遍xx訓(xùn)練甚至xx訓(xùn)練。她的心態(tài)很好，戰(zhàn)勝疾病的力量很強(qiáng)，我們信任正能量會(huì)激發(fā)她安康歡樂(lè)，勤奮工作，假如訓(xùn)練局能把她推到地區(qū)，將是他工作的動(dòng)力，可能也是她治病的良藥，讓我們一塊祝愿這位師德高尚的教師，早日康復(fù)，歡樂(lè)生活，希望為農(nóng)村訓(xùn)練連續(xù)

18、做奉獻(xiàn)！ 【篇四】 懷揣著對(duì)訓(xùn)練事業(yè)無(wú)限的向往，帶著滿腔的熱情，xx年剛剛從師范專業(yè)畢業(yè)的我，興奮地踏入了訓(xùn)練這方熱土，成為了一名小學(xué)老師。兒時(shí)的幻想如今變成了現(xiàn)實(shí)，除了感受到那份幻想成真的喜悅，我更懂得了“老師不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)潔的稱號(hào)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。 從走進(jìn)教師隊(duì)伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴，但我無(wú)悔于自己的選擇，我更要用自己的行動(dòng)無(wú)愧于自己的選擇。五年的教學(xué)過(guò)程真快，由于學(xué)校老師的需求沖突，我前三年的教學(xué)科目是英語(yǔ)，但作為一名藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)實(shí)話真是有點(diǎn)力不從心，但是劇烈的責(zé)任感使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)布滿了期望，在平常教學(xué)中雖然我不專業(yè)，但我卻用“最土的說(shuō)明讓同學(xué)承受，讓同學(xué)喜愛(ài)上

19、我的課，喜愛(ài)英語(yǔ)，特殊是11年和12年我?guī)У膬蓚€(gè)畢業(yè)班的英語(yǔ)均獲得全鄉(xiāng)其次名的好成果，真應(yīng)了有付出就有收獲這句話，我也感到無(wú)比欣慰。 從13年開(kāi)頭我開(kāi)頭擔(dān)當(dāng)班主任工作，都說(shuō)班主任是最苦也是最累的，但我卻樂(lè)在其中。在教學(xué)工作中我始終堅(jiān)信著“愛(ài)是一切訓(xùn)練的前提，有愛(ài)才會(huì)有真正的訓(xùn)練。在我心中，每個(gè)同學(xué)都是我自己的孩子，我會(huì)把我的愛(ài)毫不吝惜地獻(xiàn)給他們。在他們生病的時(shí)候，我會(huì)送上一句親切的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神；在他們難過(guò)的時(shí)候，我又會(huì)悄悄地寫(xiě)上一張紙條，捎去幾句勸慰；在他們犯錯(cuò)的時(shí)候，我還會(huì)對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，走向勝利。我用我的真誠(chéng)換取同學(xué)們的真心。當(dāng)我難過(guò)時(shí)，他們會(huì)圍著我，勸

20、慰我，給我講他們的快樂(lè)事；當(dāng)我因班級(jí)工作不如意而發(fā)脾氣時(shí)，他們又會(huì)低下慚愧的頭，悄悄無(wú)語(yǔ)，暗自流淚；當(dāng)我為他們獲得的成果而興奮不已時(shí)，他們那么會(huì)陪著我一起鼓掌、歡呼； 教學(xué)和班主任工作，雖然辛苦，貧寒，雖然有過(guò)急躁、彷徨，甚至放棄，但人是懂感情的，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我用我的愛(ài)換來(lái)了孩子們真誠(chéng)、酷熱的愛(ài)。我開(kāi)頭上班時(shí)接的是五班級(jí)英語(yǔ)，這個(gè)班的底子差，我又閱歷缺乏，教學(xué)中真是有些力不從心，但是我覺(jué)得我還是孩子，我想和孩子們接近，想和他們做伴侶，他們的那種真誠(chéng)始終伴隨我到如今，我試著用不同的方式去翻開(kāi)孩子們的思維，而堅(jiān)持認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不能老是在乎某個(gè)階段的成敗，而是要看孩子們最

21、終收獲的是什么，我的多年理論證明這樣真的有利于孩子對(duì)學(xué)問(wèn)的消化汲取和獨(dú)立思維力量的培育，我教的第一屆畢業(yè)班的同學(xué)還老是回來(lái)找教師玩，我覺(jué)得我的付出收獲了美好果實(shí)，雖然他們?cè)诒娙酥胁⒉怀霰?，但是在我眼里他們真的是最好的?在平常的教學(xué)工作中，我會(huì)遇到很多問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中我不斷觀看老老師的教學(xué)作風(fēng)和治學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，結(jié)合我本身的性格特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展班級(jí)管理，讓孩子在一個(gè)嚴(yán)格又自由的環(huán)境中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我在班級(jí)管理論文給孩子一個(gè)安康的成長(zhǎng)環(huán)境獲得了省科研論文二等獎(jiǎng)。在教學(xué)中我把每個(gè)遇到的問(wèn)題當(dāng)做我成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，我也主動(dòng)參與鄉(xiāng)、縣、市各級(jí)組織的各種教科研活動(dòng)，xx年我設(shè)計(jì)的生活中的木材獲x

22、x市優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，在09和11年的xx市美術(shù)老師根本功大賽獲得過(guò)第三名和第一名的好成果，12年參與的xx市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲農(nóng)村組二等獎(jiǎng)，我想這些成就的獲得離不開(kāi)自己對(duì)教學(xué)的喜愛(ài)和關(guān)注。 如一句話所說(shuō)“付出越多，收獲就越多。我一路走來(lái)一路收獲，收獲的不僅有美妙，更有美好。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈祥呵護(hù)純真；用才智孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為訓(xùn)練事業(yè)燃燒自己，成就盼望！ 【篇五】 作為一名老師，必需忠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，要

23、具備高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，還要有淵博的學(xué)問(wèn)。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就肯定要干好。因此，工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，服從指導(dǎo)，仔細(xì)、圓滿的完成了學(xué)校指導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 一、不計(jì)個(gè)人得失，全心全意為工作 我xx年到xx小學(xué)，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。由于人員緊急，6個(gè)班7名老師，學(xué)期初分工時(shí)，我主動(dòng)要求任三班級(jí)班主任，包三班級(jí)班，還分管學(xué)校的檔案工作、財(cái)產(chǎn)管理、微機(jī)室管理等工作。單位雖小但五臟俱全，許多雜事瑣事都要干。記得剛來(lái)時(shí)，由于學(xué)校剛剛進(jìn)展完校舍改造，學(xué)校的環(huán)境處處需要整理，特殊是操場(chǎng)凹凸不平，大小石頭處處是，我和教師們帶著同學(xué)，利用空閑時(shí)間揀石頭、平操場(chǎng)，用了一周的時(shí)間最終把操場(chǎng)整理好，看

24、到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做嬉戲，感到特別興奮，雖然累，但很值。有一階段由于水管損壞，學(xué)校好幾天沒(méi)水。為理解決吃水問(wèn)題，我和高校長(zhǎng)買(mǎi)來(lái)水管，重新挖開(kāi)溝子，把水管換上，兩個(gè)人干了一成天，最終解決了師生的吃水問(wèn)題。 這兩年迎接各級(jí)部門(mén)的檢查許多，為了完成一些應(yīng)急性的工作，加班加點(diǎn)成了家常便飯，都沒(méi)時(shí)間來(lái)照看孩子。有時(shí)覺(jué)得愧對(duì)我媳婦，她一人帶著孩子，上完班再做飯，還要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)兒子做作業(yè)，這些我做的太少。但她能理解，對(duì)我說(shuō)：“家里的事你不用操勞了，指導(dǎo)信任你讓你干，你就要干好！ 二、愛(ài)駐于心，敬重同學(xué) 老師的工作理論使我認(rèn)識(shí)到，訓(xùn)練德為先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關(guān)系的根底，其最根本一點(diǎn)

25、是愛(ài)同學(xué)。假如說(shuō)一個(gè)人很難對(duì)自己的同學(xué)產(chǎn)生感情，那么他全部的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有理解決好同學(xué)問(wèn)題的保證。我在班級(jí)工作中始終把握不損害同學(xué)自尊心的原那么，嚴(yán)慈相濟(jì)。在同學(xué)表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言；在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候也決不姑息遷就。師，楷模也。老師關(guān)愛(ài)訓(xùn)練同學(xué)，要求同學(xué)做到的，自己必需首先做到。比方：要求同學(xué)不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口候課；班里的臟活、累活帶頭干，從不袖手旁觀。老師在各項(xiàng)工作中起到領(lǐng)先垂范作用，才給了同學(xué)潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氣氛。愛(ài)心，是想同學(xué)所想，不斷給同學(xué)前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，到處是訓(xùn)練，我總是留意去發(fā)覺(jué)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，比方學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位同學(xué)，力求抓住特點(diǎn)，