小學(xué)英語六年級上冊1-1

1、一單元教材分析內(nèi)容簡析 本單元圍繞問路與指路話題 展開，在教材創(chuàng)設(shè)的一個問路與之路的真實情境中引出三組情景對話和一個趣味故事，通過學(xué)習(xí)，進一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實生活的問路和指路問題。教學(xué)目標1.知識目標：能夠掌握本單元出現(xiàn)的science ,museum, post office 等22個單詞和詞組，斌熟練朗讀與運用。2通過對話學(xué)習(xí)能夠掌握問路與指路的主要句型：如：Where is .? Its . Is there a .? H ow can I get there ?Come with me. G o straight and turn left等交際用語3.情感目標 ：通過

2、語言學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生主動用英語交際的習(xí)慣和樂于助人的良好品德。4文化意識目標：了解中西方對于問路與指路文化的差異，發(fā)展學(xué)生跨文化交際意識教學(xué)重難點重點：通過聽說讀寫等活動讓學(xué)生掌握本單元主要交際語言Where is ? It s等問路與指路的交際用語和相關(guān)的功能詞匯。難點：通過學(xué)習(xí)，進一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力，解決現(xiàn)實生活的問路與指路問題?？傉n時共五課時課 題 Unit 1 How can I get there?備課時間授課時間教具準備錄音機 和磁帶單詞卡片課 時共（ 1 ）課時 教材分析人教版小學(xué)六年級上冊第一單元第一課時Part A Lets try &Lets talk教 學(xué)目標1. 能

3、夠正確聽說讀Where is the science museum ? Its .How can I get there? 等詢問某個地方在哪里以及如何才能到達那里的相關(guān)問路與指路的交際用語2. 能夠正確聽說認讀表示地點的名詞和短語，如：science, museum, post office ,museum shop ,bookstore等，方位介詞next to ,near ,behind 等，以及動詞短語turn right ,turn left ,go straight.重 點難 點重點：學(xué)生能夠表演Main scene 和Lets talk 的交際內(nèi)容，能夠根據(jù)實際情況用英語問路和指

4、路。難點：用英語準確詢問并回答，如：Where is the post office? Its next to museum.初 備 案調(diào) 整 案教學(xué)過程1、熱身3分鐘（1）復(fù)習(xí)上一課時對話（2）放Lets sing 的歌曲2、預(yù)習(xí)2分鐘（1）教師出示單詞卡片，教新的單詞。學(xué)生模仿對話，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。3、新課呈現(xiàn)25分鐘學(xué)習(xí)Lets try &Let talk1. 通過課件播放社區(qū)地圖，教師提出問題：T:Where is the science museum? S : Its near the library .T: Where is the museum shop? S :

5、Its over there ./ Its next to ./Its behind通過放大圖片讓學(xué)生找到老師提出的地方，并指明位子教師接著進一步追問：T： How can we get there ?2. 四會句子的書寫5分鐘（教師在課前準備四會單詞的打亂詞卡）讓學(xué)生把打亂的詞卡的順序排列整齊。Group work教師讓學(xué)生四人一組，通過提問：How can you get there?了解同學(xué)用何種交通方式上學(xué)，并鼓勵學(xué)生簡單闡述原因，如：My home is near. Its next to . Its behind the . 3、鞏固和延伸3分鐘（1）完成作業(yè)本中的練習(xí)。（2）完成抄寫本中四會句子的書寫作業(yè)。4.總結(jié)本課重難點2分鐘作業(yè)設(shè)計 1聽錄音并背誦對話2完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題3結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編一個新對話并將其表演出來板書設(shè)計Unit 1 How