優(yōu)秀語文教學設計《讓生命之花綻放》》教學設計

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁優(yōu)秀語文教學設計<<讓生命之花綻放>>教學設計優(yōu)秀語文教學設計讓生命之花綻放教學設計1.教學目標：（1）情感、態(tài)度與價值觀：悅納自己的生命，尊重他人的生命;生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵；回饋社會，造福更多的生命。（2）能力：進一步認識自我，選擇適合自己的人生之路，培養(yǎng)全面、辯證分析問題的能力。（3）知識：認識生命的價值和意義，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。2、教學重點、難點：（1）重點：肯定生命，尊重生命（2）難點延伸生命的價值導入新課奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次。那么

2、我們應怎樣對待生命，實現(xiàn)人生的價值呢？今天我們一起學習第三課時，讓生命之花綻放。一：感悟生命生命是可貴的，當生命受到威脅時，有的人選擇了退縮甚至死亡，而有的人選擇了堅強，讓我們看一段視頻。播放視頻。問：廢墟中是如何創(chuàng)造生命奇跡的?你的感悟是什么？學生活動。師總結：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。二：保護生命（過渡）生命是美好的，也是無情的。在日常生活中，人們難免會遇到一些意想不到的困境和險情，當遇到危害時，該如和保護自己呢？教師設計題目，考察學生自救常識，必要時講解。三：肯定生命，尊重生命（過渡）生命的誕生，本身就是一個奇跡，請同學們說說自己的存在給別人帶

3、來怎樣的快樂和幸福？老師適時引導，啟發(fā)。師：每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠發(fā)現(xiàn)自己能夠給他人帶來快樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會到自己生命的價值。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事情做起。因為任何偉大的成就，都是由無數(shù)具體的、平凡的、瑣碎的小事積累發(fā)展起來的。播放視頻。（溫家寶總理在汶川災區(qū)的講話）問;你印象最深的一句話？生回答。師小結：1.生命最為可貴。2.每個人的生命都是有價值的。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要肯定他人的價值、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境和威脅時，盡可能伸出援助之手。對于未成年人來

4、說，國家并不提倡未成年人見義勇為，但我們可以在保護自己的前提之下，做到見義智為。合作探究教材31頁問題。學生回答。師小結:幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。在肯定，尊重，悅納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。在我們的身邊有許多殘疾人，其中好多人為社會做出了突出的貢獻，這樣的生命只得我們敬重。即使沒有做出過貢獻，但至少他們活下去的勇氣也值得我們尊重。三延伸生命的價值（過渡）生命是寶貴的，但每一種生命的存在都有其獨特是的價值。但是，每一種生命的價值在本質(zhì)上還是你有差別的。我們知道了什么樣的生命更有價值。那么在我們的身邊，哪些人的生命只得我們?nèi)ジ桧災?人們?yōu)槭裁匆ジ桧炈?怎樣才能使生命價值得以提升呢？學生回答。師小結：生命的意義不在于長短，而在與內(nèi)涵。生命的存在本來就只得肯定與尊重，若能盡自己所能努力為他人、社會作出更多貢獻，這樣的生命更有價值，更值得敬重。這也是生命價值的最高境界。要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事情做起。要樹立崇高理想，努力學習，掌握本領，長大后回饋社會，造福人類。讓有限的生命煥發(fā)無限光彩。課堂總結:人最寶貴的是生命，我們要珍愛生命，尊重生命，善待生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并