培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣【中圖分類號(hào)】 G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2015）10-0224-01一個(gè)人要想成功，要想成為受人尊敬的人，必須要有良 好的修養(yǎng)和習(xí)慣?？梢哉f(shuō)好的習(xí)慣受益終身，影響著人的一 生。孩子良好品德的養(yǎng)成，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的 努力、配合，才能教育孩子做一個(gè)有德性的人，培養(yǎng)孩子良 好習(xí)慣，是學(xué)校（園） 、家長(zhǎng)、社會(huì)的重要責(zé)任。我想說(shuō)一 個(gè)人的成功是從好的習(xí)慣開始的。怎樣培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣呢？一、促使孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)慣，是指經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而達(dá)到的近乎自動(dòng)化了的動(dòng) 作，習(xí)慣一旦形成就會(huì)在人的心理上造成一定的需要和興 趣，不按

2、習(xí)慣行動(dòng)， 人就會(huì)感到別扭、 不舒服。 對(duì)剛?cè)胄＃▓@） 的孩子來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為最重要 的教育目標(biāo)。知識(shí)將會(huì)遺忘，而習(xí)慣將伴隨孩子終生。良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子終生受益。幼兒階段應(yīng)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括： 1.愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí) 慣 2. 學(xué)習(xí)時(shí)集中精力的習(xí)慣 3.對(duì)功課進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣4.認(rèn)真思考，獨(dú)立解決困難的習(xí)慣。還可以指導(dǎo)孩子養(yǎng)成在 書桌上學(xué)習(xí)、姿勢(shì)端正、學(xué)完后將工具整理整齊的習(xí)慣，這 些都會(huì)使孩子受益無(wú)窮。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子了解到，良好的習(xí)慣 是將事情組織起來(lái)，減少無(wú)謂的消耗的好辦法，這樣可以使 孩子做事更有計(jì)劃，更有效率。在家里家長(zhǎng)可以跟孩子商量 著制定出規(guī)范：孩子先

3、寫作業(yè)，然后復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、整理完書 包可以看電視、玩玩具等。事實(shí)上，孩子對(duì)家長(zhǎng)制定家庭學(xué) 習(xí)規(guī)則并不反感，因?yàn)閷W(xué)習(xí)完以后，就可以放心的玩樂(lè)，而 不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)又有什么學(xué)習(xí)安排。 在校（園） 里學(xué)習(xí)功課時(shí)， 一種行之有效的習(xí)慣是： 在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講， 積極回答問(wèn)題， 適當(dāng)補(bǔ)充課外資料及主題書上的內(nèi)容。作業(yè)和練習(xí)題出錯(cuò)的 地方用紅筆做記號(hào)，并多做幾遍。復(fù)習(xí)時(shí)著重注意有紅色記 號(hào)的部分。這樣就可以用不多的時(shí)間達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要教會(huì)孩子怎么做，在開始 就要求孩子一絲不茍的執(zhí)行，這是良好習(xí)慣形成的基礎(chǔ)。其 次，一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去，用物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)堅(jiān)定孩子 的信心。俗話說(shuō)

4、： “習(xí)慣成自然”長(zhǎng)期堅(jiān)持，孩子良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣就會(huì)自然而然的形成了。二、多給孩子創(chuàng)設(shè)鍛煉的機(jī)會(huì)要知道 .孩子的成長(zhǎng)也需要困難， 沒(méi)有困難的存在， 就不 敢迎接困難的挑戰(zhàn)，就不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，意志薄弱者是很 難成材的。我們就應(yīng)該有意識(shí)，有目的地為孩子設(shè)置一些經(jīng) 過(guò)努力可以克服的困難，讓他們?cè)诳朔щy的過(guò)程中茁壯成 長(zhǎng)。比如，有的孩子不敢見(jiàn)生人，就應(yīng)想方設(shè)法讓他多見(jiàn)生 人，鼓勵(lì)他去獨(dú)立辦事；有的孩子懶散，不愛(ài)干活兒，就要 嚴(yán)格要求，給他規(guī)定出作息時(shí)間表和每天必須做的家務(wù)活； 有的孩子在園里當(dāng)選了干部，但又有點(diǎn)膽怯，不敢去挑這份 重?fù)?dān)，就要鼓勵(lì)他去干、去闖，并不時(shí)了解他在實(shí)踐中碰到 的問(wèn)題。在孩子

5、解決困難的過(guò)程中， 大人切不可急于去解圍， 應(yīng)該給他們自己克服困難的時(shí)間。當(dāng)孩子克服了困難獲得成 功之時(shí)，應(yīng)該給予物質(zhì)或精神方面的肯定、贊揚(yáng)。使他們提 高興趣，堅(jiān)定信心。三、家長(zhǎng)應(yīng)多與老師和孩子溝通家長(zhǎng)要與老師經(jīng)常聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校（園）中的表 現(xiàn)，與老師共同商定對(duì)孩子進(jìn)行教育的計(jì)劃，與老師相互配 合，共同教育好孩子。另外每天花上一點(diǎn)時(shí)間， 與孩子談?wù)?問(wèn)問(wèn)孩子最近學(xué)校（園）里搞些什么活動(dòng)呀？有什么高興的 或不愉快的事嗎？學(xué)習(xí)上有什么地方不懂的嗎？你在學(xué)校（園）里表現(xiàn)怎么樣？從交談中，可以了解孩子最近在做些 什么，想些什么，隨時(shí)可以幫助他們。當(dāng)孩子找不到答案， 分不清是非的時(shí)候，他們首先想到

6、的是自己的父母，如果做 父母的能夠耐心傾聽(tīng)，提出建議，就能化解孩子心中的矛盾。十年樹木，百年樹人，教育孩子不是一朝一夕的事。既 要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心孩子的心理需要，積極配 合學(xué)校（園）和老師教育孩子，這樣孩子們才能健康快樂(lè)地 成長(zhǎng)。四、注重家庭教育的魅力用父母的好習(xí)慣影響孩子。大家都知道，一個(gè)人如果養(yǎng) 成愛(ài)讀書的習(xí)慣，那他一生都不會(huì)寂寞、孤獨(dú)，而且他還會(huì) 是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人。我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成 愛(ài)讀書的習(xí)慣很重要。我平時(shí)工作很忙，白天沒(méi)時(shí)間看書學(xué) 習(xí)，晚上便抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，兒子這時(shí)就會(huì)在一邊完成老師留 給他的作業(yè)或看他的書報(bào)，逐漸的孩子就養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí) 慣。所以，幫助孩

7、子養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長(zhǎng)潛移默化的影響是 非常重要的。我們做父母的要以身作則，血濃于水，親情教 育的作用是任何力量都比不上的，也是任何教育都無(wú)法替代 的。家庭教育要有規(guī)矩一個(gè)孩子從出生到成年，一般來(lái)說(shuō)， 至少有三分之二的時(shí)間在家里度過(guò)。良好的家庭教育環(huán)境對(duì) 孩子的健康成長(zhǎng)，起著重要的作用。總之，孩子的行為教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程， 需要學(xué)校（園）、 家庭和社會(huì)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，彼此之間很好地協(xié)調(diào)和 銜接。對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，要把學(xué)校老師的教育經(jīng)驗(yàn)與家庭教育 的方法結(jié)合起來(lái)，努力提高家庭教育的有效性。作為社會(huì)應(yīng) 該營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。只有這樣，才能真正教育好孩子； 使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為他們的一生打下