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文檔簡介

1、第一專題語言作業(yè)第一題：反思你執(zhí)教的一次語言教育活動？活動名稱：大班語言活動快樂的一天活動目標：1、能大膽地講述發(fā)生在自己身上的“快樂”的事情。2、能用圖畫或符號的形式來嘗試記錄一件事情。3、懂得幫助別人是一件非?！翱鞓贰钡氖虑椤；顒訙蕚洌罕尘耙魳纺憧鞓穯帷⑶榫氨硌荨靶⊥每鞓返囊惶臁薄⑷沼浖堃粡埢顒舆^程：一、 請兩名幼兒進行情景表演“小兔快樂的一天”兔媽媽生病了，小兔傷心地哭了起來。他先是給媽媽端來了水，又幫媽媽找來了藥喂媽媽吃藥。兔媽媽的肚子餓了，小兔趕忙到外面幫媽媽采來了蘑菇，漸漸地媽媽的病好了，兔媽媽愉快地親了親小兔子說：“你真是我的好孩子！我愛你寶貝！”小兔也高興地大喊：“媽媽，我也愛

2、你，我今天真快樂！”二、 幫小兔寫“日記”教師提問：“小朋友們，小兔想把今天發(fā)生的快樂的事情記錄下來永遠忘不掉，應該怎么做呢？讓我們來幫幫他吧！”幼兒：可以拍照片、用攝像機錄下來、畫下來等等。師：我們馬上就要升入小學了，小學生有一個好的習慣就是每天要把發(fā)生的有意義的事情寫下來，這種形式叫做“寫日記”?？墒俏覀冞€不會寫字，那怎么辦呢？幼兒：我們會畫畫呀！師：對，我們可以畫一些簡單的符號或圖畫來記寫“日記”。教師鼓勵幼兒同老師一起幫小兔記“日記”，教師邊示范邊說出記日記的方式、方法。日記：快樂的一天日期：2012年6月10日三、 幼兒分組交談：自己經(jīng)歷的“快樂的一天”教師要求：要說清楚人物、時間、

3、地點、發(fā)生了什么等。小組交流后，請幼兒推選出講的較好的幼兒到集體面前進行講述。四、 幼兒大膽地進行記錄并講述1、 教師巡回指導。2、 幼兒將自己的作品進行展示并互相交流、講述。3、 教師進行鼓勵與肯定。教師小結：快樂的事情有很多，當我們幫助了別人時，別人很快樂，我們也很快樂。讓我們做一個喜歡幫助別人的人吧！五、活動結束幼兒隨音樂你快樂嗎邊舞邊離開活動室，到外面尋找快樂的事。活動反思：這次語言活動的設計主要考慮大班幼兒的幼小銜接問題來展開，使幼兒在語言方面有一個好的過度。大班語言活動的目標要求幼兒能用簡單的符號或圖畫來記錄事情，為了完成這個看上去比較抽象的目標，我將此目標進行了具體化和簡單化，也就是由原來的事情具體到“快樂的事情”。這樣幼兒實施起來才不至于盲目和無邊。另外，大班幼兒應多開展小組交流活動，提高幼兒的語言組織能力和語言交流能力。此活動的綜合性在于它能將語言活動與藝術活動、品德教育進行結合，使幼兒更深入的進行表達自我思想和想象。 我認為我設計的這節(jié)語言活動非常適合即將入小學的大班幼兒，是一節(jié)有意義的教育活動。不足之處在于： 在解決教學難點時，沒有做到很好的過度，如果將幼兒講述的一件快樂的事情，以集體的形式

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