教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)最新大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)最新大全 通過總結(jié)，人們可以把零散的、淺薄的感性認識上升為系統(tǒng)、深入的理性認識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點，汲取閱歷教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。下面是我給大家細心選擇的工作總結(jié)，盼望能關(guān)心到大家! 教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)篇一 我于20_年_月_日，來到大慶市第十七中學(xué)進展為期一個月的訓(xùn)練實習(xí)，這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括：訓(xùn)練實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要局部。通過實習(xí)這段時間，我體會到了作為一名老師的辛苦與不易，也深入的感受到了作為一名教師所要肩負的職責(zé)和重任，教師不僅要教會同學(xué)課本學(xué)問，還要教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)，教育同學(xué)如何做人;通過這段

2、時間，我也將高中的學(xué)問撿起來復(fù)習(xí)了一遍，并且我還收獲了很多珍貴的講課閱歷。下面我對實習(xí)這段時間的工作進展一下總結(jié)。 指導(dǎo)我的教師是一位很有閱歷的物理教師，同時也是有著豐富閱歷的班主任，在教師的細心指導(dǎo)下我順當?shù)耐瓿闪藢嵙?xí)任務(wù)。 一、關(guān)于教學(xué)方面 由于指導(dǎo)我的教師外出開會，所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面，為同學(xué)們講解習(xí)題，面對這么的人，說實話很緊急，但是我還要裝作很冷靜的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比擬緊急外加預(yù)備不夠充分，講題的過程中屢次出現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能準時的反映出來，我都準時的改正過來，然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可

3、是一到給同學(xué)們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算勝利?；氐睫k公室的時候，我就跟有閱歷的教師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，教師說：“一是，你對學(xué)問記得還是不夠精確，同學(xué)一問你就蒙了;二是，你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從同學(xué)的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持醒悟。承受了教師的教育，我回去認真的討論了每道題，包括全部的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都認真標記，自己

4、不明白的地方準時的問其他的教師，教師對我都很好，對于我不會的教師都能細心講解，并告知我該怎樣講。 其次節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學(xué)們提出來的問題都能一一賜予解答，感覺很有成就感。其次節(jié)課感覺上的很勝利。 其實，同學(xué)也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊急的，只要預(yù)備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓舞，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的認真思索一下，就能解答出來。 同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很主動的回答下列問題，但是，重點班的同學(xué)和一般班的同學(xué)還是有很大的差異，我在實習(xí)期間，給他們考了一次測驗，十三班的同學(xué)分92分，最低分43分。九班

5、的同學(xué)分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的同學(xué)反映的程度也不一樣，重點的同學(xué)在講題的時候都能仔細聽講，跟著教師的思路一步一步往下走，而一般班聽課狀況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要教師組織紀律;從作業(yè)完成狀況看，重點班的同學(xué)都能 仔細對待作業(yè)，而一般班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。 跟著教師聽課的過程中，我吸取了許多閱歷。教師在引課的過程中總是能帶動起同學(xué)們的主動性，使同學(xué)保持很高的愛好，講課的過程中，課堂氣氛很活潑，同學(xué)們都主動的跟著教師的思路走，教師在講解公式的過程中，推導(dǎo)的局部都是交給同學(xué)們自己處理的，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開頭教師都會領(lǐng)著同學(xué)們

6、復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的學(xué)問，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟識教材，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復(fù)習(xí)了舊學(xué)問而且還預(yù)習(xí)了新學(xué)問。 各科教師常常在辦公室溝通閱歷，對于一個問題的_都主動的進展爭論，常常相互聽課。在學(xué)校教師里的教師都有一個師傅，每個資格老的老師都帶一個年輕的教師，溝通教學(xué)閱歷。他們也要求聽課并且寫聽課筆記，教師們都很努力，他們爭取把自己的課講到，給同學(xué)的訓(xùn)練。 二、關(guān)于班主任方面 代我的指導(dǎo)教師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了我，我每天按班主任的規(guī)定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級查人，看同學(xué)們上早自習(xí)，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級。同學(xué)們有什

7、么問題都要找我，比方，請假。班主任知道同學(xué)要請假之后，要先聯(lián)絡(luò)家長，要求家長到學(xué)校來接，確定這一切之后才能給同學(xué)開假條，同學(xué)還要拿著假條到年部主任那簽字，然_衛(wèi)觀察假條和家長這才能放人，學(xué)校這樣嚴格要求是有好處的，這樣同學(xué)們才能更平安，更好的在學(xué)校里。 在實習(xí)班主任的過程中，讓我深入體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中班級同學(xué)處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí)，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)懷、教育。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)懷同學(xué)其他學(xué)科的成果，不能讓同學(xué)偏科，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)當了

8、思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情，班主任都應(yīng)當跟家長準時溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)當實習(xí)班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比擬嚴，所以，同學(xué)們都還比擬聽話，除了有個別上課遲到的，其別人表現(xiàn)都挺好。 通過這次實習(xí)，讓我深入感覺老師這個職業(yè)的職責(zé)，也提升了我各方面的素養(yǎng)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅決的根底，然而，我還有很多需要改良的地方，比方在講課方面，還是應(yīng)當和同學(xué)多互動，多溝通，我會主動改良自己的缺乏，爭取做到。 在這里，也特殊感謝我的教師們對我的指導(dǎo)，特殊感謝學(xué)校給我這次珍貴的實習(xí)時機! 教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)篇二 學(xué)高為師，身正為范，這是作為一名師范生的傲慢，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目的。 10

9、月6號，我在惴惴擔(dān)心的猜想和無限的向往中迎來了訓(xùn)練實習(xí)，緊急又改善的實習(xí)生活讓我體會到了當一名人民老師的酸甜苦辣，更認識到了自己在學(xué)習(xí)中的缺乏。 回憶實習(xí)生活，感受很深，有很大的收獲。這次實習(xí)使我感到非常的欣慰。它使我在理論中理解了老師工作，學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也翻開了視野、增長了見識，熬煉了自己，進步了自己的水品，將自己平常所學(xué)的學(xué)問學(xué)以致用，知道自己的優(yōu)點和缺點，為我即將走向社會打下堅實的根底，更到達了學(xué)校為我們支配這次實習(xí)的目的。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所把握的學(xué)問的缺乏和在實際運用中專業(yè)學(xué)問的匱乏。剛開頭的一段時間里，茫

10、然不知所措，每次上課都會緊急，語速很快，這讓我特別難受。在學(xué)校時總以為自己學(xué)的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么的少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境的含義。這或許是我個人想法，不過我們承受的訓(xùn)練和理論確實有很長一段間隔 。實習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)向理論方面。 雖然實習(xí)是短暫的，但我獲益良多。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，自己感覺在學(xué)問、技能、與人溝通和溝通等方面都有了長足進步，總體來說，這次是對我綜合素養(yǎng)的培育，熬煉及進步。讓我知道了自己身上還有很多有待進步的地方，更讓我對將來有了更多的向往與期盼。 以前我總是希望早點到社會參與工作，因為我總覺得工作是一件極其簡單的事

11、，可是當我分開學(xué)校，真的進入社會實習(xí)后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件簡單的事。每天早上都要很早起床，早自習(xí)，晚自習(xí)，甚至晚上查寢，跟著同學(xué)一起早起晚睡，很辛苦，很仔細的備課卻不肯定都能起到很好的效果。剛開頭上課的時候，我的心情興奮、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)覺自己有許多的缺乏，在指導(dǎo)教師_的指導(dǎo)下，我改良教學(xué)方法，效果顯著，深得教師和同學(xué)的全都好評。 實習(xí)之后我的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民老師的不簡單，明白了教師的辛苦，以及對同學(xué)深深的期盼。當實習(xí)班主任期間，我每天和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，照看著她們的生活，深深知道了班主任 的辛苦，也明白了教師對于同學(xué)的期望，都是盼望自己的同學(xué)可以

12、努力學(xué)習(xí)，仔細進步。 總得來說在實習(xí)期間受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會遇到很多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要專心開掘，英勇地嘗試，就肯定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的學(xué)問和珍貴的閱歷。通過這次的實習(xí)，我認識到了許多在書本上或教師講課中自己忽視了的或有些懷疑的地方，從實際觀看和指導(dǎo)教師之間溝通中得到了更多的珍貴的閱歷。訓(xùn)練實習(xí)自我鑒定范文通過一個多月的實習(xí)，使我感受了人民老師的宏大與艱辛，讀萬卷書，行萬里路，理論與理論的相結(jié)合，一個同學(xué)的視野和眼界開闊了，也更簡單找到自己的坐標，這是大學(xué)最終一年的里

13、一次實習(xí)，也是即將步入社會前的一次實習(xí)，很難忘，給我今后的人生點亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。 最終也感謝學(xué)校賜予我們這次長見識的時機，我們將找出差距，爭取畢業(yè)順當?shù)淖呱媳ж摰墓ぷ鲘徫?，為此，我會為自己的幻想而努力，為自己的抱負而奮斗，義無反顧。 教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)篇三 教學(xué)是實習(xí)的重點，在開頭教學(xué)實習(xí)前，我先對要實習(xí)的班級進展了理解，認識班上的每個同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或挺直溝通)。然后，仔細聽指導(dǎo)教師上課。如今的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的

14、思想。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。 在實習(xí)中，讓我感受最為深入的是老師除了在課堂上真正做到以同學(xué)為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和主動性外，還必需主動用法行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對我實習(xí)的特點，在教學(xué)過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，多與同學(xué)互動，比方盡量多抽取同學(xué)起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以同學(xué)為主體，否那么，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓同學(xué)養(yǎng)成獨立思索，主動獵取學(xué)問的力量。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是的教師，在培育同學(xué)愛好以后，才

15、能讓同學(xué)真正意義上愛上數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)自愿去學(xué)。 在真正課堂教學(xué)中，到底是第一次站在真正的講臺上面對那么同學(xué)，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把大學(xué)全部學(xué)過的學(xué)問，全部平生知道的學(xué)問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學(xué)問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學(xué)問儲藏有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案到底是死的，課堂上，每個同學(xué)對學(xué)問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教同學(xué)的同時，同學(xué)也在影響你，轉(zhuǎn)變你的觀點。很幸運的是同學(xué)們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給

16、了我宏大的鼓舞，感覺并不是實習(xí)教師在給他們上課，而就像他們自己的教師給他們上課一樣用心，我也漸漸克制了緊急的心情，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)技巧，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。 我的每節(jié)課指導(dǎo)教師都會特別負責(zé)地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與缺乏及有效的實際教學(xué)建議，并且確定了我的亮點，鼓舞我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在教師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動、對同學(xué)的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的進步。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時盼望多給同學(xué)講點，忽視了給同

17、學(xué)思索得時間。 上課之余，我還主動去聽學(xué)校其他教師的課，根本本班級全部數(shù)學(xué)教師的課都聽過，并做好聽課記錄，和教師溝通，學(xué)習(xí)教師們的特長和豐富的教學(xué)閱歷。還請其他教師，學(xué)校指導(dǎo)去聽我的課，他們也給出了很多珍貴的看法。 經(jīng)受了四個多月的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責(zé)任，在這段時間里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，爭取仔細完成我們的實習(xí)任務(wù)。 老師的工作不僅僅

18、是“傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷愛惜同學(xué)，關(guān)心他們成長。在教授他們學(xué)問的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最宏大的意義所在! 教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)篇四 作為師范生地我懷著盼望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，開頭了我的訓(xùn)練實習(xí)工作，轉(zhuǎn)瞬就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊急過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)教師們，同學(xué)們見證著我的成長，在這段時間里，我既是同學(xué)又是教師，作為同學(xué)我虛心請教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢，這段時間我付出許多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由同學(xué)到教師的心理預(yù)備和轉(zhuǎn)變，如今我將我學(xué)習(xí)的狀況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)

19、容包括兩局部課堂教學(xué)和班主任工作，根本狀況如下; 一課堂教學(xué)內(nèi)容： 本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一(班級)的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進展聽課，備課，講課，課后評課課外知道修改作業(yè)等。 1，聽課 聽指導(dǎo)教師在不同班級上課的狀況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講課方法和教學(xué)形式流程，同時在聽課過程中理解同學(xué)的狀況，聽課后設(shè)想假設(shè)自己上會怎樣設(shè)計前后進展比照。 2備課 參考之前的聽課記錄，仔細備教材備同學(xué)，依據(jù)各班同學(xué)的特點，預(yù)報教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種狀況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)形式流程及教學(xué)標準學(xué)校的詳細狀況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)教師評價，在指導(dǎo)教師指

20、出需要留意的地方后進展修改，最終充分熟識教案。 3講課 經(jīng)過充分的備課之后進展的是講課，講課是依據(jù)自己的備課原來講的同時依據(jù)課堂的詳細狀況來敏捷處理各種預(yù)報不到的狀況，準時轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，講課是面對全體同學(xué)，以同學(xué)為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音嘹亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，觀看同學(xué)的聽課效果，為課后的評課做做預(yù)備，也為以后的課堂教學(xué)積累閱歷。 4評課 上完課之后對所上的課進展評價，登記課堂上出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)教師提出的看法并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5課外輔導(dǎo) 課后結(jié)合課堂效果針對不同的同學(xué)進展課后輔導(dǎo)關(guān)心他們解

21、決課堂上不懂的問題 6，修改作業(yè) 收課外作業(yè)進展修改，對每一本作業(yè)本都細心修改，找出同學(xué)出錯的地方并改正，讓同學(xué)可以知道自己錯在哪，在修改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)覺問題理解同學(xué)的狀況，在接下的課堂上做相應(yīng)的轉(zhuǎn)變進。 再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。 二：班主任工作 我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了許多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比方早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了具體的記載，使自己在實習(xí)過程中可以全面的理解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我主動主動的和同學(xué)溝通. 教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)篇五 實習(xí)是我

22、們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實習(xí)對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校林口縣幼教中心。 短短的4個月實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我們獲得了意想不到的成果，獲得了珍貴的閱歷。當然，由于我們閱歷缺乏，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)工作總結(jié)如下： 我于3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習(xí)生活。由于我頂替的教師擔(dān)當八年中二班的課程。在4個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)教師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責(zé)任心、主動的看法投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。 作為一名老師，首先

23、上好課是最根本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這中間需要付出許多的努力。在教學(xué)上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細反思課堂教學(xué)活動中存在的問題，常常地旁聽其他教師的課，虛心請教其它教師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該教師提出自己的觀點和看法，建立方案。在經(jīng)過屢次地與別的教師溝通后，我覺察自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都獲得了明顯的進步。 作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學(xué)的東西教給同學(xué)，這是我們支教的重要內(nèi)容授課。從兩個月的支教中我理解到，這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課

24、，特殊特殊累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課寫教案，上課，承受家長反應(yīng)信息，自己寫反思，講評，穩(wěn)固同學(xué)學(xué)問這樣的環(huán)節(jié)，看起來很簡潔，可是每個環(huán)節(jié)都有許多小詳情，不僅要你仔細，還要發(fā)揮制造性思維，尤其是“上課，也就是我們始終在討論學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先，我要理解中二班孩子年齡的班根本狀況，然后依據(jù)孩子的根本狀況來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。因為設(shè)有指導(dǎo)教師，于是我向指導(dǎo)教師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上教師的缺乏，不斷改良教學(xué)方法。事實證明，這套方法挺受孩子歡送的，同時也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，溝通。我理解了一些合適農(nóng)村同學(xué)根底差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中，在面對根底差的孩子時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否那么，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。修改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。