改進班級建議書5篇2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！改進班級建議書5篇2021 在日常學習生活中，假如發(fā)覺了自己班級中存在的一些缺乏的地方，可以寫一封建議書，為改良班級做出自己的奉獻。下面是我給大家整理的改良班級建議書，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。感愛好的伴侶可以理解一下。 改良班級建議書1 友愛的同學們： 初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家建議： 1、同學們要自覺遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待教師上課。課代表要負起責，維持好紀律; 2、同學們要仔細完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2、同學們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩; 3、各組組長起好帶頭作用，嚴格管

2、理違規(guī)違紀同學; 4、執(zhí)勤班長加強管理，增加責任心，實行有效措施。為了同學們學習的進步，班委再一次向同學們建議： 搞好班級紀律，共建和諧班級! 改良班級建議書2 友愛的同學們： 我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不主動到垃圾，垃圾桶常常滿滿的。 之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需

3、要肯定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就很懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不仔細做清潔，做事的看法不仔細，不主動愛護班級衛(wèi)生。為理解決這些問提，我建議： 1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能任憑亂扔。 2、主動清理桌洞衛(wèi)生。 3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，愛護班級衛(wèi)生。 4、值日生主動清理衛(wèi)生死角，做值日要仔細。 盼望教師可以接受我的這些建議，讓我們班明天更美妙。 改良班級建議書3 到目前為止，小組合作學習的教學形式在我校已開展近三年了，通過理論很多教師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織施行的過程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實我認為小組合作學習是一種全新的訓練

4、教學理念，它不僅僅是一種簡潔的教學形式上的轉(zhuǎn)變，它更是一種訓練理念的轉(zhuǎn)變。它對同學對學習的認識和老師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在施行的過程中卻往往乎視了這兩點。 首先我們來看一下教學的主體同學。當我們?nèi)ザ爬煽谥袑W參觀的時候，我們大家可能都會說，假如我們的同學像這里的同學一樣的話，我們會教的更好。所以說小組合作學習首先要轉(zhuǎn)變同學的思想意識，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由學問型的人才向?qū)W習型的人才轉(zhuǎn)變，當今社會需要的是會學習的人;二是同學對教師認識的轉(zhuǎn)變，教師不再是簡潔的學問傳授者，而是訓練教學的指導者與效勞者，教師是為同學效勞的，在學習上要學會向教師要效勞。而不是被動的被教師效勞。三是由重學

5、問到重做人的轉(zhuǎn)變。同學不再僅僅是學問的承受者，更重要的是他要在小組中學會做人，也就是說學習做人比學習學問更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習，先做人，也就是說我們訓練的真正目的是培育人，而不是傳授學問。只要他會做人了，學問你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學習的前提，是思想根底，是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的其次個方面是小組的建立與施行。 其實我要講的這些也談不上是什么閱歷，只是我平常的一些做法，今日我把這方面的一些做法拿來和大家溝通一下，如有缺乏之處，還請大家多多批判指正。 改良班級建議書4 友愛的同學們： 在我們即將揮手告辭，走進另一所學校時，

6、我盼望你們能在最終兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得敬重別人有多么重要! 自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生，看著我們班的一只只“皮猴子的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓的響聲看著這一幕幕，我不禁“唉地嘆了一口氣，板起了臉，開頭了慣用戰(zhàn)術(shù)“獅吼功，可是，再怎樣，也無濟于事呀!或許當時你們并不感覺到什么，卻給間或路過的教師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不開心的心情。 其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)碓S多好處： 1。不被同學、許教師，以及其他任課教師批判，從而雙方都保持良好的心情。 2?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一

7、點，把握該如何敬重別人的根本要領(lǐng)。 假如，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好預備吧! 第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚。應當一進教室趕快在座位上坐好。 其次，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。 第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家。 第四，未經(jīng)教師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。 第五，不要把教師以及我們這些檢查紀律的同學的提示當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。 盼望我的建議能被同學們接受，從今，對比這些建議時刻提示自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。 改良班級建議書

8、5 六(3)班同學：最近，我們班級里的衛(wèi)生情況始終不太好，垃圾隨處可見：牛奶袋、透亮膠等這些同學們順手亂丟的垃圾讓我們辦事去了應有的潔凈狀態(tài)，同學們以為這些小小的垃圾不會影響班容，可是假如每個人都這么沒有責任心，那我們的教室將會是一個垃圾場。 我覺得，我們班的環(huán)境衛(wèi)生不好與以下幾點有著親密的關(guān)系。 1、衛(wèi)生意識不夠強。如上所說，同學們都對自己丟下的小小垃圾但到不在乎，這樣下去教室里肯定是垃圾飛漫天。 2、太懶散。我們班的垃圾桶擺放在角落里，離那兒最遠的就是我們第一組，我們組的同學都懶得走過去，一般都是叫近的同學遞到垃圾桶或是亂丟，還有的同學那么會像投籃一樣投進垃圾箱，沒投進也懶得去撿起，造成了

9、垃圾箱的四周臟東西堆滿。 3、依靠值日生。大多數(shù)同學想：有值日生清掃，沒關(guān)系。就是因為這三點然我們的教室不干凈。 我建議，小組中的其次桌同學的桌子上掛一只垃圾袋，這樣的話就解決了同學們懶散的問題。另一個建議是小組中的同學撿起一件垃圾就加一分，每組分時的同學就免去做值日一周，讓分數(shù)最低的同學去掃。我信任同學們肯定會養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。 祝：六(3)班的環(huán)境越來越干凈! 改良班級建議書6 敬重的范教師： 您好! 我是劉朗辰。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是潔凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透亮的窗戶?。這些都曾是我們六一班的獨特風景，讓人覺得心曠神怡。黃昏前，夕陽的余暉照在教室

10、里，讓人有一種懷舊的感覺?。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開頭隨地亂扔垃圾，負責清掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃潔凈就自己走了;如今的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具處處亂放.再也看不到原來的潔凈，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六班級一班的一員，我為此感到特別痛心。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。過去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果。教室發(fā)生這么大的改變，確定是有多方面緣由的。在我看來，緣由是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口躲避掃地，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的懲罰;于是，越來越多的同學也開頭隨便亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此，還有很多緣由是我沒看到的。 為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議： 1、進一步完善教室衛(wèi)生守那么，明確相關(guān)管