家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文 作為一個(gè)家長(zhǎng)，不管是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿，望子成龍，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份，兒女心中的父母，教師眼里的家長(zhǎng)，下面是我為大家整理的關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文1 敬重的教師、家長(zhǎng)伴侶，友愛(ài)的孩子們： 大家上午好! 很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的教師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的訓(xùn)練孩子的閱歷，二者是我的孩子在這高手如云的隊(duì)伍里也不算特殊優(yōu)秀，在座的家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子方面都是行家，在座家長(zhǎng)的孩子優(yōu)秀杰出的

2、比比皆是。但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)的孩子們。 因此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的教師們表示最真誠(chéng)的敬意和最誠(chéng)心的感謝!感謝您們! 今日我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，共同商討孩子的進(jìn)展，感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)溝通的平臺(tái)。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)與教師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮訓(xùn)練的功能，才能真正起到訓(xùn)練的效果。 在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(zhǎng)的好閱歷，達(dá)成資源共享。家長(zhǎng)伴侶們，今日，我們雖然來(lái)自各地，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的安康成長(zhǎng)，為

3、了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美妙將?lái)! 高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重目光去對(duì)待他們，正因?yàn)檫@樣，就給我們跟他們相處溝通提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，愿與在座的各位家長(zhǎng)共享： 第一、敬重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的敬重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的敬重，長(zhǎng)大后他也就會(huì)懂得該如何去敬重別人。訓(xùn)練專家介紹，孩子最初的受人敬重的感覺(jué)是從父母那里得到的，敬重別人的意識(shí)也是在日常生活中的細(xì)小之事不斷強(qiáng)化而漸漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和獨(dú)特，只有充分敬重孩子，才能使他安康、歡樂(lè)、全面地進(jìn)展

4、。 作為父母，應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增加，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)賜予孩子支持，如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、敬重孩子的選擇、善待孩子的伴侶等等。讓孩子不管在學(xué)習(xí)生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨(dú)立的小大人。 當(dāng)然，敬重孩子并不是一味地服從孩子，而應(yīng)追求敬重與要求的和諧統(tǒng)一。愛(ài)孩子，敬重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì)敬重父母、敬重教師、敬重別人。 其次，家長(zhǎng)要理解學(xué)校，協(xié)作學(xué)校工作。同學(xué)大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以教師起到的作用是宏大的。遇上一位好教師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成果定會(huì)大有起色。我們遇上

5、了好教師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)楹媒處煵粌H傳授學(xué)問(wèn)，還對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)展正確引導(dǎo)，這樣大大進(jìn)步了孩子的綜合素養(yǎng)。因此，作為家長(zhǎng)要主動(dòng)與教師進(jìn)展有效的溝通。 第三、催促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭(zhēng)前幾名，但肯定要求他制定目的，力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚嚕晒团琶谰檬羌议L(zhǎng)最關(guān)懷的事情。對(duì)于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì)很快樂(lè)的慶賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚(yáng)，這樣簡(jiǎn)單使他飄飄然。考砸的時(shí)候，我也不會(huì)馬上去指責(zé)他，而是勸慰他鼓舞他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要準(zhǔn)時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，

6、一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告知他：人外有人，天上有天。任憑 什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!住校生的家長(zhǎng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話，相互說(shuō)說(shuō)心里話，讓孩子放松心情，開(kāi)心地投入到緊急的學(xué)習(xí)中，也好減輕班主任教師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長(zhǎng)的粗淺感想，盼望與在座的各位家長(zhǎng)共勉。訓(xùn)練無(wú)定法，需要我們?cè)诶碚撝刑剿髦斑M(jìn)，讓我們和他們一起再成長(zhǎng)一次吧。我信任，孩子們有父母的悉心照料，有教師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，肯定會(huì)度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而改善的高中生涯，勝利的

7、走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言完畢之前，我以一名家長(zhǎng)和一名訓(xùn)練工的雙重身份，呼吁在座的每一位家長(zhǎng)伴侶，學(xué)校所做的一切跟我們一樣：促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)!因此，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)校多多支持、多多理解、多多協(xié)作。 最終，祝教師和各位家長(zhǎng)伴侶們工作開(kāi)心、身體安康，祝得意的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體安康、再創(chuàng)輝煌! 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文2 敬重的教師，各位家長(zhǎng)伴侶們： 大家下午好! 我是高一四班張登昶同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校和班主任崔教師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)練。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和教師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。比方每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)等，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶真誠(chéng)

8、地向教師們道一聲：感謝各位教師的辛勤付出!。我的感謝是發(fā)自肺腑的。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(zhǎng),我這個(gè)做爸爸的，深深感恩，覺(jué)得應(yīng)當(dāng)在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作。但讓我感到擔(dān)心的是，我本身沒(méi)有什么成熟或者勝利的閱歷可談，許多做法也都在探索中。在座的家長(zhǎng)訓(xùn)練子女都有自己的獨(dú)到之處和勝利閱歷，我實(shí)有班門弄斧之嫌，再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì)合適全部的人。斟酌一再只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì)，再加上平常從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今日和大家溝通一下，只盼望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家見(jiàn)諒并指正。 在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。 一、重視孩子身體安康和心

9、理安康的成長(zhǎng)。高中階段，仍舊是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作特別重要，重中之重的就是要給孩子充分的養(yǎng)分，讓我們的孩子長(zhǎng)個(gè)安康的好身體。同時(shí)，做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，就要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。千萬(wàn)不能讓他們 沾染上不良的習(xí)氣，要訓(xùn)練他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、老實(shí)守信，培育他們樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。“做事之前先做人，這是我常常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。還有，我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大，對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感，有時(shí)會(huì)無(wú)助、無(wú)奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)

10、定的心情，告知他們要樹(shù)立起主動(dòng)樂(lè)觀的人生看法，關(guān)心他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，成為一個(gè)身體、心理都很安康的高中生。 二、要敬重孩子。假如一個(gè)人從小就能得到大人的敬重，長(zhǎng)大后他確定會(huì)懂得如何敬重別人。要給孩子肯定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以別人之長(zhǎng)比自己孩子之短;敬重他們自己的選擇;善待孩子的同學(xué)和伴侶。當(dāng)然，敬重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)桥で笪覀兣c孩子心靈上的溝通與默契，追求敬重與要求的和諧統(tǒng)一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 三、多溝通、多溝通。父母和孩子之間只有通過(guò)溝通才

11、能理解他們心中的郁悶和苦惱，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子溝通的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細(xì)心觀看、耐煩引導(dǎo)他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓舞給他們，盡量少批判、少指責(zé)。處理問(wèn)題的時(shí)候肯定要講究方式方法，爭(zhēng)取做到：看法不能粗暴，語(yǔ)言不 能過(guò)激，查找相應(yīng)的對(duì)策來(lái)解決問(wèn)題。這樣，不但能關(guān)心孩子度過(guò)難關(guān)，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中，我兒子的成果與自己定的目的產(chǎn)生了一些差距，我們給他的首先是勸慰，告知他：人外有人，天上有天，不管結(jié)果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎

12、接下一次的挑戰(zhàn)!兒子問(wèn)我：“爸爸，你怎么不批判我?guī)拙湮掖饛?fù)：“為什么要批判啊?孩子，無(wú)論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子!與其批判他，還不如讓他自己反省、思索呢，這樣他明白的道理睬更加深入，效果會(huì)更加顯著。 四、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律，協(xié)作教師的工作，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，讓孩子嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，敬重教師，學(xué)會(huì)謙讓，做一個(gè)有修養(yǎng)的高中生。 最終，祝各位教師和家長(zhǎng)們身體安康，工作順當(dāng)，身心愉悅!祝我們?nèi)w學(xué)子們獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，再創(chuàng)輝煌。 感謝大家! 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文3 班主任： 各位家長(zhǎng)，你們好! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)

13、工作的支持表示感謝。 轉(zhuǎn)瞬間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心訓(xùn)練下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進(jìn)步。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)，互相溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便教師可以更有針對(duì)性的施行訓(xùn)練，家長(zhǎng)可以更好訓(xùn)練自己的子女做人與成材。 我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定可以到達(dá)預(yù)期的效果，獲得圓滿的勝利! 一、介紹會(huì)議議程支配 1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)期中考試狀況; 2、就本班同學(xué)在校表現(xiàn)和各位家進(jìn)步行溝通和討論。使你對(duì)你的孩子在校的思想、品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、等有關(guān)狀況有更多的理解。3、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)珍貴的看法和建議。 二、

14、班級(jí)根本狀況介紹 本班是個(gè)理科重點(diǎn)班，總?cè)藬?shù)68人，其中男生38人，女生30人。 1、老師狀況： 語(yǔ)文：教師(多年高三教學(xué)閱歷，語(yǔ)文功底堅(jiān)實(shí)) 數(shù)學(xué)：教師(多年高三教學(xué)閱歷，仔細(xì)負(fù)責(zé)，深受同學(xué)愛(ài)戴) 英語(yǔ)：教師 (班主任，多年高三教學(xué)閱歷)物理：教師(討論生畢業(yè)，物理功底堅(jiān)實(shí)) 化學(xué)：教師(多年高三教學(xué)閱歷，教學(xué)效果良好) 生物：教師(多年高三教學(xué)閱歷，深受同學(xué)愛(ài)戴) 三、期中考試狀況分析: 這次考試共考了六科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、每科150分， 物理、化學(xué)、生物每科100分， 總分750分。(一)、本班期中考試成果統(tǒng)計(jì)如下 進(jìn)入班級(jí)前十名有3人 前50名有

15、17人 前100名有34人 前150名有50人 200名至300名之間10人 300名以下7人 (二)各科最高分和最低1分 (三)班級(jí)各科平均分 進(jìn)入高二，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異樣艱難的重任。首先是文理分科后，同學(xué)要適應(yīng)文科學(xué)習(xí)內(nèi)容多、強(qiáng)度大、要求高，競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈的學(xué)科要求;其次，面臨高中階段全部科目(10科)學(xué)業(yè)程度測(cè)試，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參與高考。其次，隨著高考時(shí)間的提早，高二要提早介入局部高三內(nèi)容，以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣一來(lái)，從內(nèi)容到作業(yè)、考試，都將浸透高考的要求，因此，對(duì)我們的同學(xué)而言，把握好相關(guān)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就意味著高考勝利了一半，所以

16、，抓好高二其次學(xué)期的工作，意義極為深遠(yuǎn)。 為了完成各項(xiàng)任務(wù)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)高中階段這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和過(guò)渡，我們做了以下一些工作： 1、做好文理分科后思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)盡快適應(yīng)文科學(xué)習(xí)生活。 2、 加強(qiáng)班委會(huì)建立，抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氣氛。 3、 注重班級(jí)文化建立，提升同學(xué)的文化品嘗和品質(zhì)素養(yǎng)。 4、 關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，注重和同學(xué)交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。 5、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通和聯(lián) 6、考勤狀況及請(qǐng)銷假制度 7、手機(jī)及頭發(fā)服飾要求系。 四、給家長(zhǎng)的假設(shè)干建議 學(xué)校訓(xùn)練是一個(gè)全社會(huì)參加的系統(tǒng)工程，尤其對(duì)于進(jìn)入青春期的高中生來(lái)說(shuō)，除了學(xué)校

17、訓(xùn)練還學(xué)要父母的關(guān)注。因?yàn)閺挠?xùn)練的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在訓(xùn)練的時(shí)間和精力上，還是在訓(xùn)練的對(duì)象和情感上，家庭訓(xùn)練始終占有特別的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在力量是宏大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里。同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，然而承受訓(xùn)練的效果卻截然不同，這種分化的緣由，不能無(wú)視家庭訓(xùn)練的協(xié)作上。學(xué)校訓(xùn)練永久離不開(kāi)正確的家庭訓(xùn)練。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。 1、要把握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)展訓(xùn)練，留意與孩子溝通的方式。高中階段尤其是高二以后是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間的好壞挺直關(guān)系到孩子們將來(lái)的走向。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。 這時(shí)，父母肯定要細(xì)心觀看，悉心引導(dǎo)。家長(zhǎng)要盡量

18、抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，常常與孩子溝通，學(xué)會(huì)公平地與孩子一起對(duì)待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平常要和孩子多溝通，詢問(wèn)學(xué)習(xí)狀況，不能等成果出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)懷孩子。 2、關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。目前我還沒(méi)發(fā)覺(jué)我班有這類問(wèn)題，但隨著時(shí)間的推移，這類問(wèn)題確定會(huì)出現(xiàn);而且出現(xiàn)也很正常。尤其是女生家長(zhǎng)尤要留意這類問(wèn)題。 獨(dú)生子女簡(jiǎn)單以自我為中心，事實(shí)上光教師訓(xùn)練還是不行的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在訓(xùn)練孩子的時(shí)候要把握好尺度。留意方式和方法，避開(kāi)產(chǎn)生劇烈的對(duì)立場(chǎng)面。2、要學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。 要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)

19、心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)能學(xué)不好嗎?要理解他們，敬重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上同學(xué)的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓舞的話語(yǔ)，一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿足，布滿動(dòng)力了。 3、正確對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)。 應(yīng)留意階段和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過(guò)程，成果的進(jìn)步也有個(gè)過(guò)程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以盼望。應(yīng)當(dāng)以一種進(jìn)展的目光來(lái)對(duì)待同學(xué)的成果，到底如今是高二，他們的成果處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的改變過(guò)程中。 4、要與教師坦誠(chéng)相待，保持全都，形成訓(xùn)練的合力。 在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校

20、訓(xùn)練。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起訓(xùn)練孩子的一局部，家長(zhǎng)假如把訓(xùn)練責(zé)任全推給教師，是一種瀆職。尤其是品德訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要訓(xùn)練任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與老師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的訓(xùn)練合力。 5、加強(qiáng)與班主任、課任教師和宿管員的聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解孩子的動(dòng)態(tài)。 常常與教師獲得聯(lián)絡(luò)，與教師親密協(xié)作。準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決許多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與教師聯(lián)絡(luò)，使得教師與家長(zhǎng)的訓(xùn)練獲得全都，形成一股合力。 我可以嚴(yán)肅承諾只要家長(zhǎng)情愿和我溝通，我會(huì)盡最大

21、努力滿足各位的要求。因?yàn)槟愕暮⒆邮俏业耐瑢W(xué)。 各位家長(zhǎng)，盡管在訓(xùn)練孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了許多成果，但我們的工作還存在有待改善的地方，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的要求還有間隔 ，我們肯定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。 家長(zhǎng)伴侶們，給我們以時(shí)間，給我們以時(shí)機(jī)，歷史會(huì)證明我們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái)，給我們以空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們一縷陽(yáng)光，給我們一個(gè)笑容，給我們一點(diǎn)鼓舞和支持，給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)懷，我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)全部的家長(zhǎng)!感謝你們! 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文4 敬重的各位教師、家長(zhǎng)們： 大家好! 我是

22、-的家長(zhǎng)。首先感謝-教師給我供應(yīng)一個(gè)和大家共同討論孩子成長(zhǎng)訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的教師表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!是教師將學(xué)問(wèn)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長(zhǎng)，是教師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些孩子，使他們展翅飛行。孩子是家庭的盼望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子美妙的明天，今日我們聚集在一起，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。 因?yàn)?中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，孩子入學(xué)至今，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬(wàn)確，無(wú)怨無(wú)悔。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦、成果優(yōu)異、不求虛名，得到了四周人的確定。借

23、此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤訓(xùn)練表示誠(chéng)心的感謝! 另一個(gè)讓我們家長(zhǎng)特別滿足的地方就是-中學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練開(kāi)展的有聲有色，效果顯著。大局部老師業(yè)務(wù)過(guò)硬，向45分鐘要質(zhì)量，而且都能嫻熟的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，每天孩子都會(huì)快樂(lè)的對(duì)我們講今日教師又用電腦給他們上課了，這不僅更有效的教會(huì)了同學(xué)學(xué)問(wèn)，而且拓寬了同學(xué)的視野。除此之外，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了眾多的活動(dòng)課、必修課和提優(yōu)補(bǔ)差課，而且今年還

24、應(yīng)大局部家長(zhǎng)的要求開(kāi)設(shè)了晚自習(xí)，并有特地的教師輔導(dǎo)，只要同學(xué)有問(wèn)題，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解答，這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇，正如-中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說(shuō)的那樣“面對(duì)平民辦訓(xùn)練，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們?cè)跄懿环判哪? 最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的教師幾乎是全天候的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育熬煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有同學(xué)的地方就會(huì)有我們教師的出現(xiàn)。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?我由衷地感謝校指導(dǎo)的新訓(xùn)練理念，感謝班主任及任課教師的制造性工作，孩子參與的活動(dòng)我

25、記不全了，但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾播送，制作各種小報(bào)，搜集各種資料，組織同學(xué)春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng)，到社會(huì)理論基地活動(dòng)，參與各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動(dòng)熬煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的力量，也開(kāi)拓了同學(xué)的視野，陶冶了同學(xué)的情操，使他們不僅僅增長(zhǎng)了書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，又增長(zhǎng)了課外學(xué)問(wèn)。從以上我不全面的回憶中，我們不難發(fā)覺(jué)，學(xué)校對(duì)孩子的訓(xùn)練、關(guān)懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的訓(xùn)練理念的。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)高中范文5 敬重的各位家長(zhǎng)，大家上午好： 孩子來(lái)到章丘四中已順當(dāng)渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，如今是高一下學(xué)期的第六周。今日，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相聚在一起。首先，我代表咱六班的教師

26、們和六班的全部孩子們，對(duì)大家的光臨，表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝! 特別感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了這樣一次的時(shí)機(jī)，讓我們一起品味成長(zhǎng)的果實(shí)，共同討論訓(xùn)練的方法，思索解決問(wèn)題的方法。在此，我想再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、同學(xué)、教師之間應(yīng)是一層理解、支持、協(xié)作的關(guān)系，是有著同樣愿望和目的的同伴關(guān)系。今日各位家長(zhǎng)的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我不想開(kāi)成一次讓同學(xué)擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他們期盼、給他們供應(yīng)呈現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)、幫他們搭建起與父母獲得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。 今日家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試狀況;二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作;三是分析目前同學(xué)的現(xiàn)狀;

27、四是與家長(zhǎng)溝通在孩子訓(xùn)練方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的珍貴看法! 一、三次考試成果分析： 進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)展過(guò)上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都獲得了特別優(yōu)異的成果，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目的達(dá)成和班級(jí)管理方面的嘉獎(jiǎng)。尤其是本周的檢測(cè)成果，班級(jí)總平均分比平行班其次名高出非常，在各分?jǐn)?shù)段上也有特別好的奉獻(xiàn)，這歸功于各位同學(xué)的勤奮努力、各位教師的辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很抱負(fù)的地方是，優(yōu)秀同學(xué)的成果還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要加大指導(dǎo)和培育的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了

28、比擬好的條件，信任我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。 二、本學(xué)期所做的工作： (1)、主題班會(huì)：本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，為了能讓同學(xué)從寒假的狀態(tài)中快速調(diào)整過(guò)來(lái)，連續(xù)開(kāi)了三個(gè)主題班會(huì)，如何標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、如何上課、如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好詳情等等。三月份圍繞學(xué)習(xí)雷鋒開(kāi)展，如何做好身邊細(xì)小的事情，如順手撿垃圾、不亂花錢、多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)到處表達(dá)雷鋒精神。 (2)、本學(xué)期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)絡(luò)手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開(kāi)頭動(dòng)作導(dǎo)師制，將全班同學(xué)安排到九科教師名下，每周溝通一次，實(shí)現(xiàn)心靈的碰撞與思想的溝通，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作狀況來(lái)看深受同學(xué)的支持，必需要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)絡(luò)手冊(cè)是我們班自己先用的，

29、因?yàn)閮芍芡瑢W(xué)休一次，尤其是住校生難得見(jiàn)父母一面，本意是想讓同學(xué)與家長(zhǎng)能坐下來(lái)互相溝通兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把礙于面子問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)的話寫下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的溝通與溝通。有時(shí)候我想，如今的同學(xué)不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒(méi)什么打動(dòng)他們的心了，我感覺(jué)與父母之間的親情還是可以足以打動(dòng)他們的，也盼望各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)協(xié)作我們推展的這個(gè)工作，實(shí)如今訓(xùn)練孩子方面的化效果。 三、目前同學(xué)的現(xiàn)狀分析： 同學(xué)在校已半年有余，根本適應(yīng)了教師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格，也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車一樣，渡過(guò)了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)同學(xué)也是這樣做的，每天值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們

30、學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高了。但也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表如今作業(yè)的書(shū)寫方面標(biāo)準(zhǔn)性差，上課不主動(dòng)主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨便的行為，不僅沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成果一退再退。連教師的訓(xùn)練也只是聽(tīng)了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危急的，盼望咱們家長(zhǎng)利用與同學(xué)溝通的時(shí)機(jī)，關(guān)心其樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)!珍惜目前學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位教師們集中為同學(xué)做一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)，目的想讓同學(xué)高效學(xué)習(xí)，增加信念。 高一下學(xué)期是一個(gè)比擬平淡的時(shí)間段，同學(xué)失去了剛來(lái)四中的新奇感，間隔 高考還很遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單出現(xiàn)松懈，甚至想喘口氣的想法。從課程

31、設(shè)置上來(lái)講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務(wù)比擬集中的時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，假如思想上引不起重視，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)成果的下滑，往往到高三就再也趕不上來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)也抽時(shí)間與同學(xué)溝通目前一段時(shí)間的重要性，催促他們多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。 觀看發(fā)覺(jué)我們班同學(xué)其實(shí)個(gè)個(gè)都比擬聰慧，只是目前在學(xué)習(xí)上的認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)上還沒(méi)有盡力，還沒(méi)有形成好的標(biāo)準(zhǔn)，我們不能讓他們把大把的時(shí)間鋪張掉，等到高三都努力時(shí)，很難趕上來(lái)。所以如今要在學(xué)習(xí)的時(shí)間上逼一下同學(xué)，如早上到校時(shí)間，如今天亮的早了，盡量讓他們?cè)缫稽c(diǎn)到校;大休的星期天，只要沒(méi)有很特別的狀況，肯定要提示孩子來(lái)學(xué)校上好自習(xí)，除非在家里也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。在教室里做作業(yè)

32、或者總結(jié)本周的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是比擬重要的。 當(dāng)然高一下學(xué)期也是一個(gè)問(wèn)題的多發(fā)期，假如引導(dǎo)不利，也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，如-交往等問(wèn)題。 四、與家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題 訓(xùn)練學(xué)者王金戰(zhàn)說(shuō)過(guò)一句話，我認(rèn)為比擬損，也比擬狠，但卻是比擬客觀的，他說(shuō)問(wèn)題同學(xué)背后肯定會(huì)有問(wèn)題家長(zhǎng)。這句話多少的可以透出這樣一個(gè)道理：我們必需養(yǎng)成好的心態(tài)與習(xí)慣，都會(huì)讓孩子養(yǎng)成好的行為，才能監(jiān)視孩子的成長(zhǎng)，做孩子學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)者。 1、如何對(duì)待成果 考試分為診斷性考試和終結(jié)性考試。高考屬于終結(jié)性考試，高考之前的任何一次考試都屬于診斷性考試，包括平常的期中和期末考試，診斷性考試的目的在于總結(jié)階段性學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲

33、，幫同學(xué)查找出學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺乏，假如你高考前的任何一次考試成果都不好，但假如你高考這一次考好了，高校照樣會(huì)錄用你的;相反高校是不會(huì)錄用你的。這就給要求我們要有一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的正確認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成一種良好的心態(tài)。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不行能是永久是直線上升的，有波動(dòng)起伏是再正常不過(guò)的了。正確的做法是關(guān)心孩子分析學(xué)習(xí)成果起伏背后的緣由是什么，鼓舞孩子，幫他們克制一些不良的做法，透過(guò)成果發(fā)覺(jué)問(wèn)題從而解決問(wèn)題。有的家長(zhǎng)看到孩子成果好了，就興奮認(rèn)為萬(wàn)事大吉，成果不好就一棍子打死，是萬(wàn)萬(wàn)不行取的。家長(zhǎng)的這種不良做法會(huì)挺直影響孩子的心態(tài)，不利于他養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)。所以今日給大家入學(xué)以來(lái)這三次成果的目的是讓你對(duì)孩子的

34、狀況有一個(gè)大體的理解，與孩子共同商議下一步的目的與準(zhǔn)備，即便成果不抱負(fù)，到底我們才高一，還有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，只要多想方法就肯定會(huì)將成果提上來(lái)的。 2、愛(ài)孩子要愛(ài)之有道 愛(ài)孩子是父母的天性，況且如今多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，誰(shuí)都盼望孩子可以安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，有一個(gè)美妙的前途。但這種愛(ài)要恰當(dāng)，要愛(ài)的有原那么、理性，否那么會(huì)起反作用。比方住校生的生活費(fèi)和通校生的零花錢，如今生活條件確實(shí)比原來(lái)好了，對(duì)于一二百元錢也可能不會(huì)看的太重，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)要錢時(shí)，有些家長(zhǎng)的心太軟，心里總是不想讓孩子受難為，讓孩子吃的好些，要一百給二百，要三十給五十，總是想自己當(dāng)年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢來(lái)彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛(ài)，這是錯(cuò)誤的。錢這東西是把雙刃劍，用法不當(dāng)會(huì)使人變壞的?？偰芸吹揭恍┩瑢W(xué)邊走邊吃零食，走到哪里垃圾帶到哪里;也有的同學(xué)因?yàn)槭诸^上有足夠的零花錢，今日過(guò)生日請(qǐng)一場(chǎng)，明天別人過(guò)生日，送個(gè)禮物，錢不花在正地方。建議各位家長(zhǎng)和同學(xué)都能做到這樣一個(gè)原那么，該花