2021教導(dǎo)處年度工作總結(jié)范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021教導(dǎo)處年度工作總結(jié)范文 教育處在校指導(dǎo)的正確帶著下，貫徹訓(xùn)練局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進(jìn)步學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師訓(xùn)練教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。友愛(ài)的讀者，我為您預(yù)備了一些教育處年度工作總結(jié)，請(qǐng)笑納! 教育處年度工作總結(jié)1 教育處在校指導(dǎo)的正確帶著下，貫徹訓(xùn)練局精神，全面落實(shí)學(xué)校工作看法，以生為本，以理論有效教學(xué)為主題，以進(jìn)步學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力進(jìn)步老師訓(xùn)練教學(xué)程度，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共

2、同進(jìn)展， 總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后獲得更好成果，現(xiàn)將學(xué)校教育處工作總結(jié)如下： 一、 加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體程度 不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為根底，引領(lǐng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期進(jìn)行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課“陽(yáng)堂課堂常態(tài)課競(jìng)賽等，其中劉妍、于志峰、杜艷紅、李麗、孫國(guó)彥等幾位老師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)連接連接，課堂教學(xué)中充分表達(dá)了同學(xué)的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，起到了引領(lǐng)作用。同時(shí)還實(shí)在開展了關(guān)注課堂 聚焦課堂 有效教與學(xué)主題研討活動(dòng)，教師們利用課件進(jìn)展集體研討， 集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在爭(zhēng)論的過(guò)程中互相啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出

3、才智火花。即進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)理念，又進(jìn)步了老師的教學(xué)力量，活潑了學(xué)校的教研氣氛，又為老師搭建了相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互溝通的展現(xiàn)平臺(tái)。二是各教研組每周定期進(jìn)展年組教研活動(dòng)，學(xué)期初制訂教研方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進(jìn)展教研活動(dòng)。在活動(dòng)中商討教法學(xué)法，上好每一堂課，主動(dòng)開展評(píng) 課溝通，不斷總結(jié)進(jìn)步?；顒?dòng)做到有主題，有內(nèi)容。本學(xué)期派班主任王秀義外出學(xué)習(xí)，回來(lái)后將學(xué)習(xí)到的收獲與全體老師共同共享，真正到達(dá)了資源共享的目的。 二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程 教學(xué)常

4、規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作： 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn) 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好，同時(shí)也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個(gè)樓層有特地的負(fù)責(zé)人，每天按時(shí)巡察教師進(jìn)入課堂狀況、用法教學(xué)器材狀況、同學(xué)上課紀(jì)律狀況等等。 每月組織中層人員進(jìn)展不定時(shí)檢查老師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽(tīng)課筆記及同學(xué)作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)展全面總結(jié)并提出整改看法。教育處與教研組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的帶著下主動(dòng)參加

5、聽(tīng)課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位老師都能按要求完成聽(tīng)課評(píng)課任務(wù)。大局部老師聽(tīng)課、評(píng)課記錄都比擬仔細(xì)、具體，全部老師都在聽(tīng)課筆記上對(duì)授課老師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展二+二評(píng)價(jià)。組織全部老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長(zhǎng)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，老師還進(jìn)展自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 本學(xué)期連續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的施行與管理。合理用法教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。 (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要請(qǐng)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案檢查了四次。每次檢查后

6、，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué)，進(jìn)步了課堂效率。 (3)抓作業(yè)布置與修改。教育處對(duì)各科作業(yè)修改狀況抽查了四次，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比擬干凈。任課老師修改仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教育處都針對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。 (4)抓課外輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。

7、針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 (5)學(xué)業(yè)成果的檢查與評(píng)定。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)方案要求有條不紊地進(jìn)展了期中期末測(cè)試。依據(jù)各老師上交的卷面分析。教育處總結(jié)了測(cè)試的問(wèn)題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。 2、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，同學(xué)的智力程度、學(xué)習(xí)力量存在著差異，再加上同學(xué)中留守兒童較多，家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同協(xié)作做好同學(xué)的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來(lái)肯定的難度。針對(duì)這些實(shí)際狀況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目的定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的進(jìn)步上，全面進(jìn)步合格率。一是要求各任課老師對(duì)待學(xué)困生要做到“五

8、個(gè)優(yōu)先：靠前座位支配優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參加優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓舞優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶方案，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使全部正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)精確立的根本要求。 3、加強(qiáng)學(xué)籍管理，仔細(xì)做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加標(biāo)準(zhǔn)化。 三、開展豐富多彩活動(dòng)，搭建同學(xué)成長(zhǎng)平臺(tái)。 我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使同學(xué)學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)，更重要的是同學(xué)從中受到很好的訓(xùn)練。本學(xué)期開展形式多樣的文體展現(xiàn)活動(dòng)，培育高雅校內(nèi)文化。依據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展國(guó)慶系列活動(dòng)：愛(ài)國(guó)主義影片展、國(guó)慶征文、“祖國(guó)進(jìn)展我成長(zhǎng)主題隊(duì)會(huì)、開展中華經(jīng)典

9、美文誦讀活動(dòng)、支冬運(yùn)獻(xiàn)愛(ài)心美術(shù)展 等系列活動(dòng)，為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，豐富同學(xué)的校內(nèi)生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)到達(dá)了“人人參加，人人歡樂(lè)，人人有收獲的效果，同學(xué)在活動(dòng)中歡樂(lè)成長(zhǎng)，每一位同學(xué)有了這些經(jīng)受，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)拓展、視野開闊、思維活潑，文明素養(yǎng)得到提升。 四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)程度，無(wú)不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校進(jìn)步對(duì)畢業(yè)班老師的要求，同時(shí)又賜予支持鼓舞。 (1)加強(qiáng)同學(xué)的根底學(xué)問(wèn)的把握。重視同學(xué)的根本功。這些看似簡(jiǎn)潔的、根底的東西，要及早抓。讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否那么，隨便的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個(gè)不小的、可怕

10、地?cái)?shù)字。因此我們畢業(yè)班非常重視同學(xué)的根本功。、重視同學(xué)的積累。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是非常重要的，特殊是小學(xué)畢業(yè)班，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有做系統(tǒng)積累。、重視同學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)后的穩(wěn)固、改變訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。同學(xué)學(xué)問(wèn)學(xué)過(guò)以后，往往因?yàn)閷W(xué)問(wèn)留下的印象不深而很快忘掉。所以對(duì)于每次出現(xiàn)的新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之后，就要進(jìn)展穩(wěn)固，不是題目的穩(wěn)固，而是就新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，專題進(jìn)展穩(wěn)固。做到根本訓(xùn)練，改變訓(xùn)練，強(qiáng)化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給同學(xué)留下深入的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深入的印象就要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)言之就是精講，精煉。、重視同學(xué)建立自己的學(xué)問(wèn)架構(gòu)。學(xué)問(wèn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練

11、之后，還要留出足夠的時(shí)間讓同學(xué)去自主識(shí)記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的學(xué)問(wèn)架構(gòu)。做教師總是以為什么都講給同學(xué)了，甚至許多題目都是原題講過(guò)的，同學(xué)做過(guò)的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時(shí)候依舊會(huì)錯(cuò)。緣由就在于沒(méi)有形成同學(xué)自己的學(xué)問(wèn)體系。、重視同學(xué)的做題方法的積累和用法。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，每一道題都有方法，語(yǔ)文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語(yǔ)的語(yǔ)法常識(shí)，都是“有法可依的。 (2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想訓(xùn)練。畢業(yè)班成果當(dāng)然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要進(jìn)步成果，對(duì)同學(xué)施加學(xué)習(xí)壓力，而忽視對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重理解同學(xué)的思想動(dòng)向，處理大事于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)愛(ài)班愛(ài)校的

12、集體觀念訓(xùn)練，并引導(dǎo)同學(xué)把對(duì)班對(duì)校的喜愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。 回憶本學(xué)期，工作是勞碌的，但是我們教育處的各位成員凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好。當(dāng)然，我們也存在很多缺乏的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們信任，在今后的日子中，我們肯定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切實(shí)在實(shí)做好引導(dǎo)和效勞工作。 五、存在的缺乏及今后工作思路 缺乏： 1、教育處工作千頭萬(wàn)緒，再加上教育處局部人員兼任主科，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能準(zhǔn)時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。 2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特殊是“名師及青年老師的培訓(xùn)。 3、老師能參加學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)討論活動(dòng)，但主動(dòng)性還應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)

13、步。 改良措施： 教學(xué)工作艱難而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必需要有新打破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路： 同學(xué)活動(dòng)： 1、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽 2、作業(yè)展競(jìng)賽 3、召開一至六班級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 4、鉛筆字與鋼筆字展現(xiàn) 5、開展?jié)h字百字聽(tīng)寫競(jìng)賽活動(dòng) 6、同學(xué)音樂(lè)課內(nèi)歌曲演唱競(jìng)賽。 老師活動(dòng)： 1、“教書育人，為人師表“演講活動(dòng) 2、“陽(yáng)光課堂老師常態(tài)課競(jìng)賽 3、老師素養(yǎng)展現(xiàn) 4、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師根本功競(jìng)賽 教育處年度工作總結(jié)2 一學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室指導(dǎo)支持下，_中心校教育處根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，堅(jiān)固樹立訓(xùn)練教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育處工

14、作。發(fā)揮教育處對(duì)學(xué)校教學(xué)的討論、指導(dǎo)、效勞的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)視，進(jìn)步備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)： 一、主要工作 (一)連續(xù)促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念轉(zhuǎn)變 本學(xué)期教育處組織了屢次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓舞中青年老師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用班班通，與現(xiàn)代化訓(xùn)練接軌。 (二)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開齊課程 做到學(xué)科支配不走樣，綜合理論課程不走味，校本課程支配不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 (三)狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益 1、本學(xué)期教育處連續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)修改、缺差生輔導(dǎo)、

15、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。 2、本學(xué)期，教育處組織進(jìn)展了5次教學(xué)檢查，檢查實(shí)行不定期進(jìn)展的方式，并把專項(xiàng)檢查與期末評(píng)比相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反應(yīng)，注重實(shí)效性。從檢查的狀況來(lái)看，各教研組及教師的任務(wù)完成狀況整體上較好，但仍舊存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年老師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不真實(shí)，作業(yè)修改不細(xì)致等現(xiàn)象。 3、留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，以進(jìn)步40分鐘效益為目的，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標(biāo)、教材、資料、同學(xué)、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開展好集體備課，相互協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)

16、步。 4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)勝利組織了1次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，進(jìn)步了組織管理的程度，同時(shí)也加大了考試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。 (四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué) 1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)效益，特殊對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的修改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)視。 2、要求50周歲以下老師人人參與“一師一優(yōu)課錄制參賽，學(xué)校支配專人磨課、錄制、上報(bào)。人人仔細(xì)評(píng)論、研討。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國(guó)、董善義、吳瓊、李家元

17、、方義紅、王愛(ài)國(guó)、解正鋒等33位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課競(jìng)賽，進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)效果，老師的信息技術(shù)程度明顯進(jìn)步。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其他學(xué)科老師也進(jìn)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均到達(dá)了預(yù)期目的。 3、為進(jìn)一步進(jìn)步班班通設(shè)備用法率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深化推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)交融，依據(jù)關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知(肥教20_33號(hào))精神，主動(dòng)組織全體老師參與電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 4、為了主動(dòng)響應(yīng)訓(xùn)練信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)方案，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字訓(xùn)練資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字

18、訓(xùn)練資源的共建共享，扎實(shí)推動(dòng)信息技術(shù)與訓(xùn)練教學(xué)的深度交融，探究微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效形式和方法，組織我校11名縣級(jí)骨干老師參與安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。 (五)進(jìn)步了組織管理程度 本學(xué)期按縣訓(xùn)練局的支配，學(xué)校承受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門屢次檢查，教育處組織了相關(guān)老師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評(píng)估全都認(rèn)為我校老師程度較高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，賜予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎(jiǎng)。 (六)連續(xù)加強(qiáng)教研組建立 各教研組仔細(xì)制訂學(xué)期教學(xué)討論方案，明確討論重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開展教學(xué)討論活動(dòng)，商討教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，主動(dòng)開展評(píng)課溝通，不斷總結(jié)進(jìn)

19、步。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練刊物教改閱歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增加爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。連續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)視作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數(shù)教研組分別擔(dān)當(dāng)全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211形式課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會(huì)“聚焦課堂 教學(xué)相長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 (七)組建“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程幫扶新老師 在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(zhǎng)教研活動(dòng)月中，_中心校進(jìn)行了“青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式,共有6位青年老師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師。縣、市級(jí)骨干老師言傳身教，領(lǐng)先垂范，做好“三帶：帶師魂-敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能-把握訓(xùn)練教學(xué)根底學(xué)問(wèn)與技能;帶師德-為人師表，德才兼?zhèn)?/p>

20、。引導(dǎo)青年老師快速成長(zhǎng)、同行共進(jìn)，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型研討課中一展風(fēng)采。 (八)連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教育處工作，加強(qiáng)自身建立 充分認(rèn)識(shí)教育處的職責(zé)，進(jìn)步工作的主動(dòng)性與方案性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的討論、指導(dǎo)和效勞功能。 扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)討論，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果。開展“清楚的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)力量、探究力量、創(chuàng)新力量的進(jìn)步，同時(shí)更加關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與力量、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀的進(jìn)展。努力培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (九)加強(qiáng)課題討論的過(guò)程管理 堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題討論為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將討論成果結(jié)集匯編，建立好老

21、師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要根據(jù)，本學(xué)期申報(bào)4個(gè)縣級(jí)課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推舉參與市級(jí)課題評(píng)選。 (十)組織師生參與競(jìng)賽，獲得驕人成果 今年，在縣訓(xùn)練局的支配下，我校語(yǔ)文老師參與了全縣“語(yǔ)文教研共同體的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增加了我校老師的使命感，在仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，還與柿樹崗中心校老師結(jié)對(duì)開展活動(dòng)，分別進(jìn)展了校際研討和線上線下實(shí)時(shí)溝通。得到了專家的好評(píng)和指導(dǎo)。 二、工作中問(wèn)題的反思 本學(xué)期教育處工作有了肯定的改良，肯定程度上進(jìn)步了教學(xué)效益，促進(jìn)了訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。 1、老師訓(xùn)練教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變 理論中我們發(fā)覺(jué)老師訓(xùn)練教學(xué)觀念的

22、轉(zhuǎn)變?nèi)耘f需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消退急躁或急功近利的心情，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注同學(xué)，管理同學(xué)。 2、老師隊(duì)伍建立難度增加 進(jìn)步青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在進(jìn)步老師技能素養(yǎng)的同時(shí)，必需加強(qiáng)師德建立。 3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià) 在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺(jué)個(gè)別教師未完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。 4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，局部老師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于同學(xué)學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培育，作文閱卷仍是掃瞄式，該確定未確定，沒(méi)能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。 三、存在的問(wèn)題及將來(lái)工作設(shè)想 (一)教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效

23、果不甚抱負(fù)。 1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)修改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé); 2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析緣由，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)當(dāng)是在教室里，在課堂上，在同學(xué)中。這樣我們才能準(zhǔn)時(shí)把握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。 3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向同學(xué)調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。 (二)校本研修本質(zhì)性進(jìn)展。 本學(xué)期，各教研組普遍對(duì)校本培訓(xùn)高度

24、重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，為老師盡可能地制造條件，制造時(shí)機(jī)，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)老師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評(píng)比中，榮膺第一。 (三)校內(nèi)文化建立可圈可點(diǎn)。 校內(nèi)文化建立有利于深厚校內(nèi)文化氣氛，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;進(jìn)展特色訓(xùn)練也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，符合素養(yǎng)訓(xùn)練理念。因?yàn)橛恿x務(wù)教務(wù)訓(xùn)練平衡進(jìn)展驗(yàn)收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。 總之，在過(guò)去一學(xué)期，獲得了一些成果，也存在著一些問(wèn)題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的鼓勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。 教育處年度工作總

25、結(jié)3 本學(xué)期在上級(jí)訓(xùn)練主管部門、校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，我校主動(dòng)貫徹黨的訓(xùn)練方針，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)理論課程改革，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、同學(xué)效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培育和進(jìn)步同學(xué)的創(chuàng)新精神和理論活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)獲得了令人較為滿足的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、工作回憶及獲得成果 1、主動(dòng)組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)訓(xùn)練法和教學(xué)常規(guī)管理看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思

26、想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)理論，進(jìn)步廣闊老師的教科研理論程度，使廣闊老師能運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。并且大力開展了學(xué)習(xí)各級(jí)優(yōu)秀老師活動(dòng)，進(jìn)步了老師們的職業(yè)道德感。 2、主動(dòng)開展教研活動(dòng)。 (1)主動(dòng)組織參與校內(nèi)外研討課。 本學(xué)期開展了很多教學(xué)教研活動(dòng)：教研組的校級(jí)公開課;組內(nèi)老師的研討課等。每次活動(dòng)都有爭(zhēng)論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。老師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組派出了肖娜教師參與區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，李慧教師進(jìn)展了片區(qū)活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)，成果和效果都很抱負(fù)。 (2)努力開展全校性

27、公開課活動(dòng)力量。 本期教育處組織了屢次有針對(duì)性的公開課活動(dòng)，由教育處主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的打破綻開學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和制造熱情，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位教師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的看法看法。在肯定程度上，進(jìn)步了教師們的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際操作力量。 (3)學(xué)校指導(dǎo)深化課堂聽(tīng)課，老師相互聽(tīng)課。 教育處及各教研組長(zhǎng)以身作那么，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。特殊是本學(xué)期學(xué)校大多數(shù)班級(jí)開頭較為嫻熟的用法電子白板進(jìn)展授課，大家實(shí)實(shí)在在地在創(chuàng)新領(lǐng)域討論課堂教學(xué)常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，溝通困惑，進(jìn)步了教研組的凝聚力和科研力量。 3、理論指導(dǎo)理論。 學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)討論活動(dòng)、

28、集體備課、老師的聽(tīng)課作了詳細(xì)要求，對(duì)老師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于理論當(dāng)中。 4、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。 (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要請(qǐng)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地用法教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問(wèn)題。本學(xué)期教育處對(duì)各老師的教案進(jìn)展了每月一檢。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反應(yīng)，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采納隨堂聽(tīng)課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給同學(xué)，進(jìn)步了課堂效率。 (

29、3)抓作業(yè)修改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)老師的作業(yè)修改進(jìn)展了新的考評(píng)方法，進(jìn)步作業(yè)修改的要求，加大了鼓勵(lì)措施。教育處對(duì)各科作業(yè)修改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不標(biāo)準(zhǔn)，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，修改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些狀況，對(duì)每一位教師提出不同的整改要求，并用口頭形式通知教師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的狀況。不過(guò)，大局部老師還是仔細(xì)的，可以針對(duì)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。 (4)抓課后輔導(dǎo)。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控

30、力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 (5)抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要請(qǐng)教師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要請(qǐng)教師課后要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反思，并對(duì)反思進(jìn)展詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)展教學(xué)反思，到達(dá)進(jìn)步自身教學(xué)程度的目的。 5、加強(qiáng)教研組建立，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科訓(xùn)練叢書和新教材調(diào)整看法，主動(dòng)探究各種教學(xué)形式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。 6

31、、加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的時(shí)機(jī)，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量都有了肯定的進(jìn)步。 7、加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們快速成長(zhǎng)，獲得了較好的效果。 二、工作中存在的問(wèn)題 在上級(jí)指導(dǎo)的正確指引和全體老師的親密協(xié)作下，本學(xué)期我們?cè)诟鞣矫娑极@得了肯定的成果，但是我們也清晰地看到自己目前的工作中還存在著許多缺乏之處。 1、在老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面還是缺乏系統(tǒng)性和全面性，模范老師的引領(lǐng)作用還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，局部老師的根本素養(yǎng)還跟不上時(shí)代的要求。 2、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)

32、。 3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平常只顧忙著盡力去做好本職工作，不太留意四周發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)懷群眾，與其他教師溝通不夠，沒(méi)能熱心地關(guān)心四周的同志有針對(duì)性地去想方法，關(guān)心解決實(shí)際問(wèn)題。 4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕別人。相反，自己關(guān)懷、關(guān)心別人也不夠，與別人談心、溝通、溝通的時(shí)機(jī)比擬少。因此，做了許多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教職工的理解或認(rèn)同。 三、今后準(zhǔn)備 1、抓常規(guī)：檢查狀況與老師工作量化考評(píng)掛鉤。 2、抓老師培育，全面進(jìn)步老師素養(yǎng)。 3、組織開展愛(ài)好小組活動(dòng)際評(píng)比，充分發(fā)揮老師的特長(zhǎng)

33、優(yōu)勢(shì)，豐富同學(xué)的課余生活，進(jìn)展同學(xué)的愛(ài)好特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。 總之，下學(xué)期教育處要做的事情還許多。我們只有在理論中探究，在討論中改良，在完善中進(jìn)展，信任今后的長(zhǎng)潭小學(xué)教育處，工作目的會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清楚，為全面進(jìn)步教學(xué)管理程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量努力工作。 教育處年度工作總結(jié)4 本學(xué)期以來(lái)，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)中心校教研室的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面進(jìn)步我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目的，主動(dòng)推動(dòng)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理等功能，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)在加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力進(jìn)步課堂教

34、學(xué)效益，使我校的教學(xué)程度有了肯定的進(jìn)步。同時(shí)發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。 本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂討論小組，教育處每周組織老師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)理論中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊的教學(xué)方法和形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)程度的進(jìn)步打下了扎實(shí)的根底。 二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程 仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作看法、工作力量最根本的尺度，更是對(duì)同學(xué)是否負(fù)責(zé)最挺直的表達(dá)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，親

35、密協(xié)作，常常性地對(duì)局部老師進(jìn)展檢查，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。 (一)備課：平常做到組內(nèi)相互溝通，共同討論集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并依據(jù)每位老師的實(shí)際狀況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)展了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備同學(xué)上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。 (二)上課：一方面，在各位教師仔細(xì)備課的根底上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，轉(zhuǎn)變以往重視學(xué)問(wèn)傳授，無(wú)視力量培育的做法，使同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的進(jìn)步。教育處準(zhǔn)時(shí)理解和把握每位

36、老師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)和關(guān)心。另一方面，主動(dòng)組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年老師展現(xiàn)的平臺(tái)，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度。 (三)抓好作業(yè)的布置和修改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開同學(xué)座談會(huì)，理解同學(xué)的作業(yè)狀況，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，反應(yīng)給任課老師，真正把握等一手材料，在期中時(shí)組織局部同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練訪談，理解同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。 (四)注重同學(xué)的素養(yǎng)培育，本學(xué)期進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫大賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，學(xué)校仍舊堅(jiān)持傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng)：每學(xué)期一次班級(jí)文化建立評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間競(jìng)賽活動(dòng)。 (五)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展成果統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位教師寫出失分緣由，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)同學(xué)成果得到進(jìn)步。 三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體程度和教學(xué)力量 (一)加強(qiáng)教研組建立，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好方案，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科訓(xùn)練叢書和新教材調(diào)整看法，主動(dòng)探究“346教學(xué)形式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。 (二)加強(qiáng)對(duì)新老師的培育，做好新上崗老師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的時(shí)機(jī)，使他們的訓(xùn)練教學(xué)力量都有了肯定的進(jìn)步。 (三)加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組