初二語文課教學(xué)的工作計劃范文

1、初二語文課教學(xué)的工作計劃范文時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期?？偨Y(jié)過去是為了積 累經(jīng)驗，計劃將來是為了更好的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教 學(xué)工作計劃一、教學(xué)目的 初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終 身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思 想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他 們具有初步的聽說讀寫能力， 養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在教學(xué)過程中， 使學(xué)生受到愛國主義教育、 社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟 蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成 良好的意志品格。二、教學(xué)要求1

2、、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育 ; 了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸 福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖 國刻苦學(xué)習(xí)的思想 ; 繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、 關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育 ; 培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于 實踐和創(chuàng)新的精神， 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感， 陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話3、學(xué)會 190 個生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán) 境中的意思，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用 ; 認(rèn)識 80個生 字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考 ; 有一定的識字能

3、力。4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在 口頭或書面表達(dá)中動用。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣。 能背育指定的課文。6、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度，讀 后能提出問題，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論。7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi) 容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于 30 萬字。8、認(rèn)真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講 述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實 踐中，培養(yǎng)學(xué)生的口

4、語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進(jìn)行交流，在日 常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力。9、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生寫想象中的事 物，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實，語句完整通順。學(xué)會使用逗號、 句號、 問號、感嘆號、冒號和引號。堅持寫日記。三、教學(xué)內(nèi)容 本冊共有課文 30 篇。精讀課文 15篇，略計課文 15 篇。四、教學(xué)重點 精讀課文是教材的主體，是全書的重點。1、要突出重點項目的訓(xùn)練。2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積

5、極性和主動性。五、教學(xué)難點 積累、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀 背背、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項。六、教學(xué)措施 為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué) 中采用以下四步教學(xué)法： 1、明確目標(biāo)，自主研討 - 初讀。明確目標(biāo)， 對閱讀教學(xué)非常重要， 因為只有目標(biāo)明確， 學(xué)生才能有攀登高峰的激情， 初讀才能定向思維， 這樣，才能收到事半功倍的成果。 當(dāng)然目標(biāo)的確定， 要面向全體，有一定的梯度，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果 子。因此，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。 122、激趣導(dǎo)疑，合作探討 - 促思。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上， 教者要進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念， 喚起情感，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀，師生交流研讀，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀，問一問，議一議，品一品，寫一寫。 引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動發(fā)展。3、巧設(shè)促想，自能解題 - 深化。自能解題目的過程，就是發(fā)展思 維，學(xué)會創(chuàng)新的過程。因此，這一環(huán)節(jié)的要求是：教者要善于梳理學(xué)生 提出的疑問，捕捉 焦點 巧問促思，激發(fā)矛盾引起沖突，迸出思維的火 花，調(diào)動感情參與，達(dá)到自能解題4、點評深化，模擬拓展 - 創(chuàng)新。