小班語(yǔ)言：一顆紐扣

1、小班語(yǔ)言：一顆紐扣活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它

2、問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)?。浚ㄐ⊥茫?它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐

3、扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子。活動(dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什

4、么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)??？（小兔） 它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小

5、兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服

6、上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非

7、常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)??？（小兔） 它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大

8、小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏

9、色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎

10、？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)?。浚ㄐ⊥茫?它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。

11、5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？

12、2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)啊？（小兔） 它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔

13、衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小

14、動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二

15、、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)?。浚ㄐ⊥茫?它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣

16、的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理。活動(dòng)

17、準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，

18、走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)??？（小兔） 它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操

19、作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，

20、一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)啊？（小兔） 它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟

21、的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了

22、正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子。活動(dòng)目標(biāo)：1 、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試按紐扣的顏色、形狀、大小進(jìn) 行配對(duì)。2、知道撿到東西后要?dú)w還的簡(jiǎn)單道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、意圖：活動(dòng)導(dǎo)入1 、老師出示一個(gè)自制的紐扣：這是什么？這是一顆什么樣的紐扣呢？（白色的圓圓的）紐扣是裝在哪里的？找找看衣服上有嗎？2、天冷了，扣上紐扣就會(huì)暖和很多，可是紐扣有時(shí)候不小心 會(huì)掉，呶，一只小老鼠出來(lái)散步，走著走著，前面滾來(lái)了一顆紐 扣。3、這會(huì)是誰(shuí)的紐扣呢？小老鼠撿到紐扣非常著急，它要馬上 把紐扣還給丟的人，于是它開始去尋找紐扣的主人。二、意圖：聽故事，根據(jù)紐扣的顏色、形狀、大小尋找紐扣的 主人。1、小

23、老鼠遇到了誰(shuí)？（小狗）它問(wèn)小狗：“我撿到了一顆紐 扣，是你丟的嗎？”你們覺(jué)得是小狗的紐扣嗎？從哪里看出來(lái)的？色不一樣，所以不是小狗丟的。2、小老鼠繼續(xù)尋找，走到了一片蘿卜地看到了誰(shuí)?。浚ㄐ⊥茫?它問(wèn)：“小兔你好，我撿到了一顆紐扣，是你丟的嗎？”小兔用 放大鏡仔細(xì)瞧了瞧，連忙搖搖手。小兔為什么搖搖手？。小結(jié)：小兔衣服上的是三角形的紐扣， 和撿到的紐扣形狀不一 樣，所以不是小兔丟的。3、小老鼠急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正在這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？紐扣是大象和小螞 蟻丟的嗎？”小結(jié)：原來(lái)紐扣的大小不一樣，所以也不是大象和小螞蟻的。4、 小老鼠想今天是找不到紐扣的主人了，他傷心的回到了家， 但是小老鼠驚奇的發(fā)現(xiàn)媽媽身上也少了紐扣。小結(jié)：小老鼠找到的紐扣和媽媽紐扣的顏色一樣、形狀一樣、大小也一樣，所以紐扣是媽媽丟的。5、小老鼠把撿到的東西找到了主人，大家都來(lái)表?yè)P(yáng)它。三、意圖：幼兒操作匹配，為小動(dòng)物找紐扣，加深對(duì)顏色、形狀、大小的認(rèn)知。1 、可是剛才我們看到小狗和小兔衣服上的紐扣也沒(méi)有了，我 們幫它們找找、補(bǔ)補(bǔ)吧。2、幼兒操作。我們幫小動(dòng)物找到了顏色、形狀、大小都一樣的紐扣。小動(dòng)物謝謝我們幫他們找到了正確的紐扣。你們都是愛(ài)幫助別人的好孩子。