技工院校校園文化建設(shè)研究

1、技工院校校園文化建設(shè)研究 摘要:校園文化對(duì)技校生的全面發(fā)展和素質(zhì)的提高作用是巨大的，而新時(shí)期校園文化建設(shè)中又出現(xiàn)了許多新的特點(diǎn)，這就要求我們針對(duì)這些特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，結(jié)合多年來(lái)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談幾個(gè)基本做法。 關(guān)鍵詞:校園文化;建設(shè) 學(xué)校是培育人才的地方，校園環(huán)境，特別是校園文化環(huán)境，對(duì)人才培養(yǎng)有直接的制約作用。近年來(lái)的文化熱中，校園文化特別引人注目，它作為校園生活的重要組成部分，作為師生接受社會(huì)思潮的媒介，愈來(lái)愈引起校園內(nèi)外和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 一、提高認(rèn)識(shí)與總體設(shè)計(jì)相結(jié)合 思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，首先要求校長(zhǎng)和教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)校園文化對(duì)學(xué)生全面發(fā)

2、展，提高素質(zhì)的積極作用，增強(qiáng)積極參與校園文化建設(shè)的自覺(jué)意識(shí)，以形成齊抓共管的巨大合力。但由于校園文化建設(shè)需要長(zhǎng)期的投入，不可能搞短期突擊，所以，在增強(qiáng)校園文化建設(shè)的自覺(jué)意識(shí)的同時(shí)，還要加強(qiáng)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)。要根據(jù)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律、共性和個(gè)性，找準(zhǔn)校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)。例如:在全校開展講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)，要結(jié)合辦學(xué)宗旨、辦學(xué)特色規(guī)范學(xué)生行為，制定文明禮貌言行標(biāo)準(zhǔn)，制定“守則”或“規(guī)則”等，使講文明活動(dòng)法制化。 二、弘揚(yáng)民族文化與吸收先進(jìn)文化相結(jié)合 校園文化不是孤立的，它受著社會(huì)主義文化制約，是社會(huì)文化的反應(yīng)。一方面，校園文化往往用各種途徑和方式把社會(huì)文化納入自身內(nèi)容之中。另一方面，校園

3、文化的成果最終會(huì)隨著人才的流動(dòng)而轉(zhuǎn)移給社會(huì)，對(duì)社會(huì)文化施以潛在的影響，對(duì)大環(huán)境的優(yōu)化作出積極貢獻(xiàn)。因此，校園文化建設(shè)要對(duì)社會(huì)開放，對(duì)世界開放，要科學(xué)地、辯證地吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化和世界上一切優(yōu)秀文化成果，包括資本主義的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和文化。具體地說(shuō)，在學(xué)?！坝布苯ㄔO(shè)上，要盡可能設(shè)有反應(yīng)我國(guó)民族文化特點(diǎn)的建筑、雕塑、造型，在文體活動(dòng)中，應(yīng)有反應(yīng)我國(guó)民族傳統(tǒng)的音樂(lè)、舞蹈和體育項(xiàng)目。在這同時(shí)，也要吸收外國(guó)的先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)。只有這樣，在傳統(tǒng)民族文化和國(guó)外先進(jìn)文化的影響和作用下，學(xué)生的個(gè)性才能得到全面發(fā)展，理想、信念和世界觀才能得以逐步形成，認(rèn)識(shí)、情感、意志過(guò)程才能得以逐步強(qiáng)化。 三、開展活動(dòng)與優(yōu)化教育相

4、結(jié)合 校園文化的各種活動(dòng)是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的重要渠道。學(xué)生在活動(dòng)中，可以學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉，增長(zhǎng)才干，提高素質(zhì)。如演講比賽、技能大賽、革命歌曲合唱比賽、卡拉OK比賽、競(jìng)職演講、各種辯論會(huì)、招聘現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)、推心置腹地交談、節(jié)日晚會(huì)等等，不僅能及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的緊張心理，而且對(duì)于一些學(xué)生克服孤獨(dú)、壓抑、自卑等不良心理頗有好處。所以，一定要大力開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、積極向上的校園文化活動(dòng)，但一定要力求實(shí)效，優(yōu)化教育效果。為此應(yīng)做到:1、內(nèi)容豐富，形式多樣。2、精心組織，周密安排。力求每次活動(dòng)都能發(fā)揮教育人、團(tuán)結(jié)人、培養(yǎng)人的作用。從安排上要講究科學(xué)合理，不脫離實(shí)際，力求結(jié)合專業(yè)、班級(jí)、特長(zhǎng)和節(jié)日，穿插安

5、排各種活動(dòng)。3、充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。教師應(yīng)該多出主意，提供條件，盡量讓學(xué)生自編自導(dǎo)，自?shī)首詷?lè)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。4、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和個(gè)性差異，實(shí)行施教。 四、“硬件建設(shè)”與“軟件建設(shè)”相結(jié)合“ 硬件建設(shè)”是指要?jiǎng)?chuàng)建的校園物質(zhì)環(huán)境，達(dá)到美化、綠化、凈化和知識(shí)化。它對(duì)學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生情景作用，將直接或間接地影響學(xué)生個(gè)性的形成與發(fā)展，對(duì)學(xué)生的道德行為有一定的控制和制約作用。為此應(yīng)該: 1、校舍建筑要實(shí)用、美觀。各種配套設(shè)施(運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)車間、多功能大教室等)要齊備、規(guī)范。 2、校園要綠化美化。做到芳草鋪地，綠樹成蔭，繁花似錦，有條件的可以

6、構(gòu)建具有象征意義的景點(diǎn)，呈現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)雅恬靜的境界。 3、校園環(huán)境要充滿濃郁的政治思想和文化學(xué)術(shù)氣息，融藝術(shù)性、趣味性和知識(shí)性為一體。教室內(nèi)外要按規(guī)定懸掛領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范、技能專家的畫像，張貼地圖及名言條幅等，并設(shè)置黑板報(bào)、閱報(bào)欄和供師生作品展覽用的文化櫥窗，“讓每一塊墻壁都能說(shuō)話”，讓學(xué)生天天耳濡目染，在美的環(huán)境中得到熏陶。 4教學(xué)設(shè)備要知識(shí)化，教輔材料要豐富。其中圖書資料在校園文化建設(shè)中起重要作用，要供給學(xué)生課外閱讀的種類圖書，拓寬學(xué)生的視野;要提供各類與專業(yè)有關(guān)的新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的刊物雜志等，增長(zhǎng)學(xué)生的技能，達(dá)到滿足學(xué)生豐富知識(shí)的需要。 5、抓好清潔衛(wèi)生的管理工作。要從

7、點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，時(shí)時(shí)抓、處處抓、堅(jiān)持不懈地抓，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)環(huán)境、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)的美德。 6、把企業(yè)文化融入到各個(gè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)車間。把企業(yè)的管理理念、用人標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)章制度等融入到學(xué)生的日常管理當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的有機(jī)結(jié)合?！败浖ㄔO(shè)”是指樹立優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧的人際關(guān)系，正確的輿論導(dǎo)向等。 具體為: 1、校風(fēng)。校風(fēng)是指一所學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工共同努力下，在長(zhǎng)期教育管理中逐漸形成的思想、行為作風(fēng)。校風(fēng)是校園文化中表現(xiàn)最活躍、最具有教育力量的因素，一所學(xué)校如果形成了文明、進(jìn)步、蓬勃、健康向上的優(yōu)良校風(fēng)，必然會(huì)創(chuàng)造出一種積極的文化氛圍，陶冶學(xué)生的心靈。 2、教風(fēng)。教風(fēng)包括教師的

8、思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等，其核心就是愛(ài)生之情。愛(ài)是教育之本，即要求教師:在思想作風(fēng)上，要熱愛(ài)、關(guān)心、理解、體貼、信任和尊重學(xué)生;在工作作風(fēng)上要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，執(zhí)教廉潔，忠于職守，為人忠厚，積極進(jìn)取，堅(jiān)持真理，辛勤耕耘，勇于創(chuàng)新;在生活作風(fēng)上，要儀表端莊，開朗大方，溫文爾雅，樸實(shí)無(wú)華，嚴(yán)以律己，幽默風(fēng)趣;在教學(xué)風(fēng)格上，要誨人不倦，百問(wèn)不厭，因材施教，啟發(fā)誘導(dǎo)，耐心細(xì)致，提高情趣，開發(fā)智力，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。 3、學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)行為習(xí)慣等總體特征。其表現(xiàn)是學(xué)習(xí)空氣濃厚、樂(lè)學(xué)而非厭學(xué);學(xué)習(xí)刻苦鉆研、勤學(xué)好問(wèn)，而非講究吃穿不務(wù)正業(yè);學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

9、互相幫助，互相促進(jìn)，共同完成學(xué)業(yè)。 4、班風(fēng)。一個(gè)良好的班風(fēng)表現(xiàn)是集體榮譽(yù)感特別強(qiáng)，有集體主義精神;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，有凝聚力，向心力，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中力爭(zhēng)上游。為維護(hù)集體利益，敢和不良傾向做斗爭(zhēng)等等。良好的班風(fēng)必須有正確的輿論支持，并形成一種正氣。所說(shuō)正氣就是積極向上、人人爭(zhēng)取進(jìn)步、精神振奮、愉快、寬松、和諧，人人心情舒暢，人人充滿希望又有共同目標(biāo)這樣一種精神環(huán)境。 5、學(xué)校的人際關(guān)系。學(xué)校的人際關(guān)系主要由領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生組成，其中師生關(guān)系是核心。為此教師應(yīng)該:樹立正確的學(xué)生觀，這是搞好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。為人師表。這是搞好師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師的一言一行都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無(wú)聲的影響，使學(xué)生在不知

10、不覺(jué)中接受教育。實(shí)行教學(xué)民主，這是搞好師生關(guān)系不可缺少的條件。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要善于抑制、克服自我意識(shí)，真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，想方設(shè)法啟動(dòng)學(xué)生積極的心理因素，建立起平等師生關(guān)系。 五、正面教育與強(qiáng)制紀(jì)律約束相結(jié)合 在校園文化建設(shè)過(guò)程中，一方面要以正面引導(dǎo)為主，積極而有計(jì)劃地開展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的豐富多彩的、積極向上的活動(dòng)，努力培養(yǎng)良好的校風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系。另一方面，還應(yīng)以法治校，用紀(jì)律約束辦法，建設(shè)精神文明，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響。抵制低俗文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)校園文化氛圍向健康高雅的方向發(fā)展。對(duì)于各種社會(huì)思潮，流行意識(shí)傾向，學(xué)校應(yīng)有正確的態(tài)度與對(duì)策。一不回避，二不放任自流，三要有明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，四要有行為規(guī)范和明確要求。要通過(guò)舉行討論會(huì)、辯論會(huì)、輔導(dǎo)課等方式，幫助學(xué)生明辨是非，使他們自覺(jué)抵制錯(cuò)誤的東西，自覺(jué)矯正自己的不良