2021年學(xué)校管理面迎哪些挑戰(zhàn)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年學(xué)校管理面迎哪些挑戰(zhàn) 學(xué)校管理面迎著哪些挑戰(zhàn)呢?下面一起隨我來(lái)看看吧。 一、改革內(nèi)部管理制度 對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，科學(xué)管理是關(guān)鍵，制度、措施的落實(shí)是保證。只有建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并依據(jù)職業(yè)訓(xùn)練不同時(shí)期的要求，對(duì)所執(zhí)行的規(guī)章制度準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展改革和修訂，才能確保師生根據(jù)學(xué)校的規(guī)定有章有序地開展工作和學(xué)習(xí)。規(guī)章制度的出臺(tái)最終要落實(shí)到學(xué)校的實(shí)際工作中，所以學(xué)校在制定各項(xiàng)規(guī)章制度時(shí)，要留意以下幾點(diǎn)：一是要符合學(xué)校師生工作、學(xué)習(xí)的實(shí)際;二是要符合學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的要求;三是要突出人的主觀能動(dòng)性;四是要保障學(xué)校辦學(xué)的特色。對(duì)此，我校在三年進(jìn)展規(guī)劃的根底上，圍繞特

2、色鮮亮的辦學(xué)理念和科學(xué)的進(jìn)展規(guī)劃，對(duì)內(nèi)部管理制度進(jìn)展了一系列的改革和創(chuàng)新，成效顯著，為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)根底。詳細(xì)做法如下：首先是改革人事安排管理制度。為充分調(diào)動(dòng)教職工工作的主動(dòng)性和制造性，我校引進(jìn)現(xiàn)代管理理念，將學(xué)校整體利益與個(gè)人利益掛鉤、工資改革與人事制度改革相結(jié)合，實(shí)行教職工能進(jìn)能出，能上能下、待遇能高能低的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并確立了收入安排向一線老師傾斜的原那么，激發(fā)老師們參加學(xué)校管理的熱情，做到智者盡其謀、仁者播其意。同時(shí)吸引和鼓舞企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)當(dāng)專、兼職老師，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)技術(shù)專業(yè)人員的溝通和合理流淌，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外老師、專兼職老師良性競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面。

3、其次實(shí)行崗位目的責(zé)任制和崗位聘任制，加大考核力度，進(jìn)步管理程度。學(xué)校精簡(jiǎn)了局部科室，改革了不符合訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律的陳規(guī)舊制，設(shè)置了符合實(shí)際需要的職能機(jī)構(gòu)，各部門實(shí)行目的管理責(zé)任制，教職員工實(shí)行全員聘用制，環(huán)節(jié)干部競(jìng)聘上崗;制定了比擬科學(xué)的考核與考勤制度及相應(yīng)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教職工實(shí)行部門目的考核與年度績(jī)效考核相結(jié)合，嚴(yán)格日常監(jiān)視檢查機(jī)制，年終根據(jù)考核結(jié)果賜予獎(jiǎng)懲，有效激發(fā)了教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任感和使命感，進(jìn)步了工作效率和效果。 二、創(chuàng)新人才培育形式 中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和主動(dòng)性，在行為上缺乏標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和良好習(xí)慣，已經(jīng)是各學(xué)校不爭(zhēng)的事實(shí)。所以只有關(guān)心同學(xué)認(rèn)清中職訓(xùn)練形

4、勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，增加對(duì)職業(yè)訓(xùn)練的認(rèn)同感，樹立信念，培育同學(xué)的職業(yè)意識(shí)和就業(yè)意識(shí)，就要?jiǎng)?chuàng)新育人形式。對(duì)此，我校進(jìn)展了大膽的探究和理論，一方面，為了使同學(xué)更好地效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，適應(yīng)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)需求，近年來(lái)，我校堅(jiān)持瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)校企合作，引領(lǐng)專業(yè)進(jìn)展的工作方針，高度重視推行校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培育形式，建立健全了與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的各項(xiàng)管理制度，包括與行業(yè)、企業(yè)共同研討制訂工學(xué)結(jié)合的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)崗位技能要求制定行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)，健全專業(yè)建立和課程建立管理制度、頂崗實(shí)習(xí)組織管理制度，雙師型老師培育制度，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建立制度等，實(shí)現(xiàn)了與企業(yè)共建基地、共享資源、共育人才、

5、共同進(jìn)展的目的。 在校企合作辦學(xué)的根底上，學(xué)校還依據(jù)企業(yè)實(shí)際崗位需求，對(duì)局部專業(yè)同學(xué)實(shí)行訂單式培育，使企業(yè)從招生、培育、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)全方位參加學(xué)校管理，形成學(xué)校與企業(yè)全面聯(lián)絡(luò)、嚴(yán)密合作的良好場(chǎng)面。我校如今已于蒙牛集團(tuán)、伊利集團(tuán)、河套酒業(yè)集團(tuán)、tcl王牌電器有限公司、鄂爾多斯天川車業(yè)、京能集團(tuán)內(nèi)蒙古岱發(fā)建立進(jìn)展有限公司、寧波國(guó)際軟件園、北國(guó)之春等十幾家區(qū)內(nèi)外知名大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，通過(guò)校企合作、訂單培育，同學(xué)與企業(yè)零間隔 接觸，做到了真正意義上的工學(xué)結(jié)合，極大地進(jìn)步了同學(xué)動(dòng)手力量和崗位適應(yīng)力量。學(xué)校通過(guò)校企合作，不但引進(jìn)了現(xiàn)代企業(yè)管理理念和制度，加快了我校管理改革創(chuàng)新的步伐;也促進(jìn)了

6、我校管理方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)轉(zhuǎn)變了社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，使家長(zhǎng)、企業(yè)對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度更高了，增加了中等職業(yè)訓(xùn)練的吸引力。 另一方面，針對(duì)中職同學(xué)素養(yǎng)參差不齊，行為習(xí)慣難以標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，我校將軍事化管理引入校內(nèi)，經(jīng)呼和浩特市軍分區(qū)批準(zhǔn)，成立了自治區(qū)首家職業(yè)訓(xùn)練青年軍校，對(duì)在校生實(shí)行軍事化封閉式管理。同學(xué)日常管理嚴(yán)格根據(jù)職業(yè)訓(xùn)練青年軍校管理制度進(jìn)展，并通過(guò)入學(xué)軍事訓(xùn)練、國(guó)防訓(xùn)練、部隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)訓(xùn)練、軍容軍紀(jì)養(yǎng)成訓(xùn)練、以及日常軍事訓(xùn)練課等，培育同學(xué)服從指令、聽從指揮、吃苦耐勞、不畏困難、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的軍人作風(fēng)和良好的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)和力量素養(yǎng)，同時(shí)增加了同學(xué)的法制觀念、愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，進(jìn)步了組織紀(jì)律性，

7、畢業(yè)生深受家長(zhǎng)和用人單位好評(píng)。 三、打造一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍 職業(yè)訓(xùn)練進(jìn)展的成敗取決于從業(yè)老師的專業(yè)素養(yǎng)，中等職業(yè)學(xué)校老師隊(duì)伍建立任重而道遠(yuǎn)。要培育適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的各種技能型人才和高素養(yǎng)勞動(dòng)者，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)學(xué)校辦學(xué)特色，首要工作就是要實(shí)行各種方式進(jìn)步師資程度，抓好雙師型隊(duì)伍建立。我校原來(lái)是一所以財(cái)經(jīng)類專業(yè)為主的學(xué)校，老師普遍存在理論素養(yǎng)較高，但缺乏動(dòng)手操作力量、對(duì)企業(yè)崗位的認(rèn)知力量和專業(yè)技術(shù)研發(fā)力量等，針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，面對(duì)轉(zhuǎn)型后的專業(yè)和課程設(shè)置，打造一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍迫在眉睫。對(duì)此，我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作： 一是鼓舞老師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，不斷充電，進(jìn)步學(xué)歷層次、教學(xué)程度

8、、科研力量和產(chǎn)業(yè)化力量，學(xué)校每年供應(yīng)肯定經(jīng)費(fèi)支持老師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修、培訓(xùn)和連續(xù)深造;定期選送專業(yè)老師參與訓(xùn)練部門統(tǒng)一組織的師資培訓(xùn)，同時(shí)不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每年舉辦一次教職工訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)班，通過(guò)聘請(qǐng)專家、學(xué)者、能工巧匠舉辦專業(yè)學(xué)問(wèn)講座、師德講座或進(jìn)展專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。 二是努力實(shí)行走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，每學(xué)期分專業(yè)組織老師深化企業(yè)一線參與社會(huì)理論，與企業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)溝通，熬煉和進(jìn)步其動(dòng)手操作力量和崗位認(rèn)知力量，并鼓舞其參與本專業(yè)相應(yīng)的技術(shù)資格或職業(yè)資格考試，著力培育高質(zhì)量的雙師型老師，做到了有方案、有保障、有落實(shí);同時(shí)堅(jiān)持向社會(huì)公開聘請(qǐng)具有豐富理論閱歷的專業(yè)技術(shù)人員

9、和高技能人才作為兼職或?qū)Ｂ毨蠋?，緊貼企業(yè)崗位需求，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)操作技能的培育，實(shí)現(xiàn)了理論教學(xué)與理論教學(xué)的嚴(yán)密結(jié)合，得到了同學(xué)和企業(yè)的全都認(rèn)可。 三是加大對(duì)青年老師的培育力度，開展新老老師傳幫帶的青藍(lán)工程活動(dòng)和一對(duì)一拜師互助活動(dòng)，學(xué)校統(tǒng)一制定青年老師培育方案，各專業(yè)科依據(jù)實(shí)際狀況提交活動(dòng)方案和施行方案，通過(guò)老老師對(duì)青年老師從課堂教學(xué)、教研教改、班主任工作等方面進(jìn)展指導(dǎo)，做到了有評(píng)比，見(jiàn)實(shí)效，為青年老師快速成長(zhǎng)、進(jìn)展制造了條件，也為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步奠定了根底。 校內(nèi)文化也是優(yōu)化育人環(huán)境的重要內(nèi)容，打造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)是進(jìn)步學(xué)校管理程度的需要;也是培育學(xué)校特色和優(yōu)勢(shì)的必定要求。我校始終努

10、力通過(guò)豐富校內(nèi)文化載體，把校內(nèi)文化精神融入到師生日常生活和行為中，來(lái)加強(qiáng)校內(nèi)文化的育人功能，展現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)和校貌。如通過(guò)開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)如各種溝通會(huì)、研討會(huì)、觀摩課、講座、才藝表演、評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，使師生真正受到校內(nèi)文化的熏陶和鼓勵(lì)，形成主動(dòng)向上、優(yōu)美和諧的良好校內(nèi)氣氛。為培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)和文明禮儀，抓好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)校內(nèi)文明工程活動(dòng)月評(píng)比、禮儀訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、誠(chéng)信訓(xùn)練和法制訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的文明素養(yǎng)，塑造健全人格;還通過(guò)校內(nèi)十佳歌手評(píng)選、專業(yè)技能競(jìng)賽系列活動(dòng)、百靈杯大型文藝匯演等形式，給同學(xué)制造發(fā)揮特長(zhǎng)、展現(xiàn)技能的舞臺(tái)，對(duì)引導(dǎo)同學(xué)盡快融入校內(nèi)、喜愛(ài)所學(xué)專業(yè)、適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。 四、總結(jié) 總之，在國(guó)家大力進(jìn)展現(xiàn)代職業(yè)訓(xùn)練的新形勢(shì)下，職業(yè)學(xué)校在管理上也面臨著深入的變革和考驗(yàn)，只有把握職