2021小學(xué)生女兒的故事讀書(shū)筆記5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021小學(xué)生女兒的故事讀書(shū)筆記5篇 女兒的故事是一本幽默、幽默的童書(shū)。喜愛(ài)童書(shū)的同學(xué)，歡送進(jìn)來(lái)溝通閱讀感想。下面由我來(lái)給大家共享女兒的故事讀書(shū)心得，歡送大家參閱。 女兒的故事讀書(shū)心得1 這本梅子涵寫(xiě)的女兒的故事，是一個(gè)爸爸眼中女兒的故事，是一個(gè)女兒講給爸爸聽(tīng)的故事，是一個(gè)有歡樂(lè)也有悲傷的故事，更是一個(gè)寫(xiě)給爸爸媽媽們看的故事。它從大人的角度，來(lái)記錄了女兒從幼兒園到大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也讓我們看到了父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。 我對(duì)其中的一段深有感受：小女孩唱到：“我是一顆蒲公英的種子其實(shí)，如今的小孩，也都像蒲公英的種子，給大人吹過(guò)來(lái)吹過(guò)去，沒(méi)有自由。梅思繁也是蒲公英

2、的種子，她不是很想彈鋼琴，但是她要彈鋼琴，考音樂(lè)幼兒園。 每個(gè)父母都很愛(ài)自己的孩子，可是，你們愛(ài)孩子的方式都對(duì)嗎?你們想要自己的孩子有個(gè)好的前途，你們想要自己的孩子完成自己的幻想，就讓他做他不想做的事情，莫非這樣他就能歡樂(lè)嗎?書(shū)中的梅思繁也是這樣，她才那么小，可就要去考音樂(lè)幼兒園，壓在她身上的壓力是不是也太重了? 我想，父母應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子做自己想做的事，但也不能出格，這樣孩子才能真的感受到歡樂(lè)，他才會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的去做那件事，假如你逼他去做一件事，那結(jié)果往往都不太好。 雖然我們還是小孩子，但小孩子也要自由。 女兒的故事讀書(shū)心得2 剛開(kāi)頭讀女兒的故事，我感覺(jué)到這本書(shū)里寫(xiě)的全是幽默故事，讀的時(shí)候有時(shí)

3、還不由自主地笑出聲來(lái)，但是讀完好本書(shū)以后，我卻由衷地感覺(jué)到，這本書(shū)教給了我 其中最令我感動(dòng)的是第八章“革命尚未勝利。主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：梅子涵的女兒梅思繁問(wèn)他的爸爸，曹迪民的爸爸為什么他不象你們這么嚴(yán)格，曹迪民告知梅思繁因?yàn)樗职中r(shí)候也不好好學(xué)習(xí)，但也考取了大學(xué)，所以沒(méi)什么緊急的，梅子涵告知女兒了一句孫中山說(shuō)的話：“革命尚未勝利，同志仍需努力。我覺(jué)得曹迪民爸爸說(shuō)的那句話是不對(duì)的，假如根底不打好，哪能有將來(lái)呢? 你那只是運(yùn)氣好了些而已。革命尚未勝利，同志仍需努力。這是孫中山說(shuō)的一句話，這句話不只是對(duì)革命時(shí)期的人說(shuō)的，更是激發(fā)了我們后人、我們小同學(xué)，一次兩次考的好了，不代表下次能考好;這個(gè)學(xué)期

4、評(píng)上了三好，不代表下個(gè)學(xué)期是三好;小學(xué)畢業(yè)考取了重點(diǎn)中學(xué)不代表可以考取重點(diǎn)的大學(xué)大學(xué)畢業(yè)了，找到了好的單位，并不表示你是一個(gè)十全十美的人，不表示世界上全部的學(xué)問(wèn)你都學(xué)會(huì)了，學(xué)問(wèn)是永久學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這一句充深入道理的語(yǔ)言我永久都會(huì)記在心中，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己! 女兒的故事讀書(shū)心得3 捧著女兒的故事這本書(shū)，我愛(ài)不釋手。讀到鋼琴睡覺(jué)這個(gè)篇章時(shí)，我不禁“撲哧一聲笑出聲來(lái)，小主人公梅思繁的練琴遭受和我實(shí)在是太像了。 它主要講解并描述的是爸爸媽媽給梅思繁買(mǎi)了一架鋼琴。起初她把鋼琴當(dāng)成玩具，搶著玩。但當(dāng)家長(zhǎng)望女成鳳盼望她成為鋼琴家時(shí)，她被迫一遍一遍地練習(xí)，一樣樣地學(xué)，甚至幾樣一起學(xué)，日復(fù)一

5、日。結(jié)果她厭倦了，在沒(méi)有大人監(jiān)視的時(shí)候，她就不自覺(jué)了發(fā)發(fā)愣，摸摸手。再加上功課多，最終她就不彈鋼琴了。當(dāng)然，在彈奏的時(shí)候，也少不了大人們的斥罵聲。 我媽媽也是這樣的。我喜愛(ài)拉小提琴，因?yàn)榘阉?dāng)作玩具。但媽媽給我買(mǎi)小提琴的目的不是讓我玩的，而是盼望我當(dāng)一個(gè)小提琴家，或是一個(gè)會(huì)拉小提琴的人。要會(huì)拉小提琴，就要學(xué);要當(dāng)一個(gè)小提琴家，就更要學(xué)。從五線譜開(kāi)頭，從指法開(kāi)頭，一樣樣來(lái)。結(jié)果我就不耐煩了：拉小提琴原來(lái)是這樣的，站在譜架前就這樣練習(xí)，每天都要這樣。于是我會(huì)在拉琴的時(shí)候偷偷懶，用慢幾拍的速度喝喝水、調(diào)調(diào)音以打發(fā)時(shí)間，此時(shí)我的媽媽成了監(jiān)視員，坐在旁邊催促我加緊練習(xí)。媽媽原來(lái)就不會(huì)拉小提琴，也不懂什么

6、樂(lè)理，完全不識(shí)五線譜，但是她如今變得不僅能區(qū)分我姿態(tài)的對(duì)錯(cuò)，還能聽(tīng)出速度和節(jié)奏的缺乏之處，甚至連我沒(méi)有把琶音之類的要求拉出來(lái)，她也能識(shí)破。媽媽真的很有程度，她為了讓我拉小提琴，結(jié)果自己也變成了“音樂(lè)家。一旦我出現(xiàn)錯(cuò)誤，媽媽那么一手叉著腰，另一只手的食指戳著我的腦袋，大發(fā)雷霆：“怎么搞的，都錯(cuò)n遍了，腦袋變成漿糊了嗎?怎么說(shuō)了都記不住的那猶如大灰狼大老虎般的叫喊聲就會(huì)在我耳邊響起，甚至響徹整幢樓房。每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)嘟囔著嘴，一臉的不服氣，心想：說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單做做難，不然你自己來(lái)試一下，確定是眼高手低。 唉，讓我說(shuō)什么好呢，還是好好拉吧，少聽(tīng)點(diǎn)罵聲! 女兒的故事讀書(shū)心得4 暑假里，我讀了一本兒童文學(xué)書(shū)，

7、名字叫女兒的故事。這本小說(shuō)的是一個(gè)父親：梅子涵。 顧名思義，梅子涵有一個(gè)女兒，讀到第一頁(yè)的時(shí)候，我就知道了他女兒的名字是梅思繁。這本書(shū)是真人真事的，并不是有一些作家任憑編出來(lái)的一些故事。這些故事都特別生動(dòng)、好玩，一大局部是梅子涵寫(xiě)的，那些好玩的故事都是梅思繁平常吃晚飯的時(shí)候，講的一些今日發(fā)生的故事，他就把它們寫(xiě)下來(lái);有一小局部就是梅思繁寫(xiě)的，那一小局部叫：我的故事講給你聽(tīng)。她寫(xiě)的是真正的比他的爸爸更全面的一些故事。 每次我讀到一個(gè)篇章的時(shí)候，都會(huì)笑死笑活。因?yàn)槟切┕适露继貏e幽默、好笑，比方說(shuō)有一篇就是講到梅思繁一個(gè)伴侶家的兒子。他這個(gè)人很莫名其妙，那天他要去上學(xué)了，爸爸媽媽帶著他去報(bào)名。那個(gè)教

8、師問(wèn)他長(zhǎng)大了以后想做什么?他答復(fù)說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)一個(gè)剃頭師傅，說(shuō)著，他就沖上去在教師頭上假裝剃頭了，這把教師嚇了一大跳，也把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，可是教師又哈哈大笑起來(lái)，爸爸媽媽也哈哈大笑起來(lái)。教師說(shuō)很好很好，以后我就到你那里去剃頭后來(lái)，在他上學(xué)的時(shí)候，他還在教室里面隨地大小便，是怎么回事呢?上課的時(shí)候，教師在講課，他一下子跑到垃圾桶那里，小起便來(lái)，把教師和同學(xué)們都下了一大跳。他其次天就成為了“學(xué)校的明星，但是他卻覺(jué)得很威嚴(yán)怎么樣?這些故事都很好笑、幽默吧?當(dāng)然，這是說(shuō)其別人的，說(shuō)到他們自己的，就更好玩了。 我感謝這位，他寫(xiě)了這么好玩的一本書(shū)，讓我在這本書(shū)里度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)間，我信任梅思繁確定是有著歡

9、樂(lè)、美好、好笑的童年。這位用真實(shí)的事情，用自己女兒的童年寫(xiě)成了這樣的一本書(shū)。人生有苦有甜，有歡樂(lè)的笑聲也有難過(guò)的哭泣，不行能時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)勝利。每個(gè)人的童年都是特別精彩的，童年和時(shí)間一去不復(fù)返，我要珍惜短暫的童年，改善的度過(guò)每一天! 女兒的故事讀書(shū)心得5 我是一個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的人，但我看得最多的的是一些小說(shuō)、散文等。反倒是不專注于看那些兒童文學(xué)了。有些甚至買(mǎi)來(lái)之后就只是草草的看了幾頁(yè)而已。就像女兒的故事這本書(shū)。其實(shí)我很早之前就有了，但是當(dāng)時(shí)被我匆忙翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)了。直至寒假，教師要求我們?cè)谀切┍刈x書(shū)目里選一本寫(xiě)一篇讀后感，我才又想起女兒的故事這本書(shū)。

10、 女兒的故事這本書(shū)是由兩個(gè)局部組成的。第一個(gè)局部是“女兒的故事，這一局部的主要是“爸爸梅子涵，而另一局部就是由“女兒梅思繁所寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)。這兩局部同樣有著幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的角度來(lái)對(duì)待人、事、物，所以這樣寫(xiě)有一個(gè)好處：能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀點(diǎn)、立場(chǎng)對(duì)待一些人、事、物。 女兒的故事細(xì)膩的刻畫(huà)了一個(gè)女孩在成長(zhǎng)的時(shí)候的一些經(jīng)受。第一局部以第三人稱來(lái)表達(dá)一些事，中肯的表達(dá)了“父親對(duì)這些事的看法。而其次局部卻用“孩子獨(dú)到的看法和見(jiàn)解來(lái)對(duì)待這個(gè)世界里的人、事、物。 生活中也是這樣。人們經(jīng)?？吹降闹皇怯幸婊蛴泻Φ囊幻?，從不向大局看，顧不上這件事的整體性，往

11、往功虧一簣。當(dāng)明白這一切時(shí)，卻已追悔莫及了，可是，當(dāng)再次遇到這類事情時(shí)，他們還是遺忘全面性的去看大局了。 在生活中，許多大人經(jīng)常不懂孩子們?cè)谙胄┦裁?，就像一句名言：世界上有一半的人永久不懂另一半的人在想些什么。我想前一個(gè)“人或許指的就是大人，而后一個(gè)“人指的就是孩子，所以，和起來(lái)就是-世界有的大人永久也不懂孩子在想些什么。而如今的孩子也不是太懂大人在想些什么，于是就變得叛逆，開(kāi)頭和家長(zhǎng)翻臉，然后就發(fā)生了逃學(xué)、離家出走等事，有些孩子甚至因?yàn)橘€氣聽(tīng)信了一些謊話，作了一些犯法的事。而我個(gè)人覺(jué)得這是因?yàn)樗麄儾粫?huì)溝通，不懂的溝通才造成了這樣的后果。但是，從女兒的故事這本書(shū)里，我看到了兩種觀點(diǎn)，兩種不同的觀點(diǎn)，讓那些個(gè)看這本書(shū)大人看到了孩子們的心理和立場(chǎng)，讓看這本書(shū)的孩子們看到了大人們的思想和觀點(diǎn)。所以，同樣，這也同樣可以說(shuō)是一本能關(guān)心大人和孩子溝通的“心理類書(shū)籍。 今日，看完這本書(shū)后，我的感受非同一般，讓我一時(shí)沒(méi)能從書(shū)里回過(guò)神來(lái)，腦海里反反復(fù)復(fù)響著一