綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃_1

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 ： 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪課程改革中最引人關(guān)注的一門新型課程，也是課程改革中一道最亮麗的風(fēng)景線。結(jié)合本校文學(xué)特色，同時(shí)也將結(jié)合校本課程、學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行合理的資源整合，開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)研究。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成具有基本的生活、勞動(dòng)能力、觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析、采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在各科中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時(shí)又不斷增加知識(shí)，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)有的觸角去搜尋知識(shí)

2、與生活的結(jié)合點(diǎn)，活動(dòng)的主題應(yīng)生成于學(xué)生生活，與他的興趣愛好、年齡特征、知識(shí)水平相適應(yīng)，在觀察、思考、活動(dòng)、操作中有機(jī)生成。以自我為圓心，以能力為半徑，去劃定自己所要探索的領(lǐng)域，去探究其中的奧妙。在活動(dòng)中，渴求個(gè)性的健全發(fā)展，珍視人生的價(jià)值體現(xiàn)。 二、課程目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)。通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。 2、知識(shí)目標(biāo)。了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)的一些常識(shí)。 3、能力目標(biāo)。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。 4、過程目標(biāo)。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、

3、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。 5、人格目標(biāo)。獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會(huì)、對自我的責(zé)任感。 三、具體工作： 1、以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先真正轉(zhuǎn)變思想觀念，充分認(rèn)識(shí)到開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的必要性和重要性，并調(diào)動(dòng)學(xué)校各方面的積極性。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開設(shè)對教師來說，是一種新課程形態(tài)的了解和熟悉，要把觀念轉(zhuǎn)變貫穿培訓(xùn)的全過程，通過集中學(xué)習(xí)，討論、分散自學(xué)、寫心得體會(huì)、走出去、請進(jìn)來等方式，讓教師在實(shí)踐中自己摸索，自己總結(jié)提高。把教師和學(xué)生放到同一起跑線上，教師在指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)

4、怎樣指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的過程中轉(zhuǎn)變自己，使教師學(xué)生同步成長，學(xué)校要為教師創(chuàng)造展示和發(fā)展自己的舞臺(tái)。學(xué)校經(jīng)常組織教師論談，老師們自由上臺(tái)，交流和分享活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的問題。論談時(shí)，教師能談多少不是目的，目的在于借助論談，有了開展自我教育，相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，促使教師積極實(shí)踐和思考。 2、充分利用學(xué)校資源。 發(fā)揮好圖書室的功能，提高圖書的流通率，讓學(xué)生積極利用圖書室進(jìn)行資料的查閱與整理積累。重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料，并充分利用電腦房等多媒體教室，讓學(xué)生利用電腦搜集資料，進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。鼓勵(lì)教師以多媒體等手段開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，提高教室中實(shí)物投影儀、電腦等

5、器材的使用率。在學(xué)校網(wǎng)頁中開辟專欄，鼓勵(lì)學(xué)生利用好此平臺(tái)，發(fā)表感想與體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。 3、提供必要支持條件。 綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施離不開收集信息，上網(wǎng)檢索，做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。因此，加強(qiáng)圖書館、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室的管理，為教師學(xué)生提供必要的支持條件?；趯W(xué)校的實(shí)際情況，要策劃多元化的學(xué)生閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)文獻(xiàn)書籍、報(bào)紙雜志或其他資歷料的檢索查閱，計(jì)算機(jī)房提供師生進(jìn)入因特網(wǎng)查詢，有效地從網(wǎng)上獲取資料，選擇相關(guān)信息進(jìn)行分類整理，便于師生做讀書摘記和筆記，進(jìn)行講座實(shí)踐。 4、動(dòng)員家長積極參與 綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅對學(xué)校和教師是一門新的課程，對學(xué)生也是如此，在轉(zhuǎn)變觀念的所有人員中，家長也是需要關(guān)注的一個(gè)群體。

6、因此，學(xué)校將對家長進(jìn)行動(dòng)員，得到家長的認(rèn)同和支持，通過召開家長會(huì)，讓家長了解開設(shè)這門課的必要性和重要性，讓家長知道教師的安排情況，便于家長配合學(xué)校有效進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，注意學(xué)生的安全問題并提供力所能及的幫助 四、活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施： 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括。信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。 本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)仍是按班級(jí)為單位開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，以保證活動(dòng)有序深入地開展。在活動(dòng)的實(shí)施過程中，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題、項(xiàng)目。對活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師都應(yīng)給予必要的指導(dǎo)與幫助。在活動(dòng)啟動(dòng)階段，要鼓勵(lì)學(xué)生制定活動(dòng)方案與計(jì)劃，并引導(dǎo)學(xué)生形成收集和