中班語(yǔ)言活動(dòng)《聚寶盆》教案及教學(xué)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第3頁(yè) 共3頁(yè)中班語(yǔ)言活動(dòng)聚寶盆教案及教學(xué)反思教育目標(biāo)：1，理解圖書內(nèi)容，知道不能太貪心。 2，大膽想象并用繪圖的形式來表達(dá)自己的愿望。 3，愿意向同樣介紹自己的作品，并相互交流。 準(zhǔn)備：圖畫書聚寶盆，投影儀，聚寶盆（紙板做的），畫筆?；顒?dòng)步驟： 一，觀看圖書內(nèi)容，理解故事情節(jié) ，每個(gè)幼兒發(fā)一本書，讓他們自己看看，看看他們能看懂什么?故事情節(jié)如何？引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“多多要東西，只嫌少，不嫌多 ”， 師：小朋友，剛才老師讓你們看書，你們看到什么？他們的故事是什么，你們能給老師講出來嗎? 師：那好的，小朋友很聰明，能看懂故事情節(jié)，那請(qǐng)小朋友睜大你的小眼

2、睛看一下投影，這個(gè)故事究竟是什么呢？ 老師放投影并講述，幼兒也相互議論著。引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“老公公送給多多一個(gè)聚寶盆”，我針對(duì)故事內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行提問和指導(dǎo)師：1，多多是一個(gè)什么樣的孩子？他有一個(gè)什么樣的習(xí)慣？ 2，多多的習(xí)慣好嗎？為什么？ 3，老公公是什么樣的人？他送給多多一個(gè)什么？ 師：那現(xiàn)在請(qǐng)大家想象一下，聚寶盆的功能是什么？ 引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“多多的小房間很快地堆滿滿的了”理解和感受聚寶盆的神奇作用 師：老公公送給多多聚寶盆的時(shí)候?qū)Χ喽嘣趺凑f的？ 師：聚寶盆變出什么來了？多多開心嗎？他后來是怎么做的？ 引導(dǎo)幼兒觀看圖書至“我一定要爬進(jìn)去看看”再次引導(dǎo)幼兒的想象故事情節(jié)。師：多多爬到了聚寶盆里，你猜會(huì)發(fā)生什么事情？引導(dǎo)幼兒看看結(jié)尾，了解故事的寓意。師：多多爬進(jìn)去后，發(fā)生什么，結(jié)果怎么樣？師：如果是你，你會(huì)怎么樣做？師：那么多多是怎樣的孩子呢，我們應(yīng)該怎么做呢？師與幼兒討論總結(jié)，并告訴他們不能做一個(gè)貪心的人。二，游戲：大大的聚寶盆。選幼兒進(jìn)聚寶盆，來回進(jìn)，如果不說夠了，就不停。三，想象表現(xiàn)1，如果你有一個(gè)聚寶盆，你會(huì)怎么樣？將它們畫出來。2，你最想變什么？將他們畫出來，并放進(jìn)聚寶盆里。3，你把你自己的作品介紹給別人，看誰(shuí)的聚寶盆魔力最大。延伸活動(dòng)：將作品放在閱讀區(qū)，