《幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有效提問的策略》培訓(xùn)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第3頁 共3頁幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有效提問的策略培訓(xùn)反思今天下午，有幸學(xué)習(xí)了李老師對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中有效提問的策略的分享，一直在感嘆李萍老師真的很專業(yè)，作為新手老師，在教學(xué)活動(dòng)中總是會(huì)遇到一些答非所問的孩子。一直在困惑到底是什么原因，可能是因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小聽不懂？今天的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，是自己的提問不夠?qū)I(yè)。下面就是我關(guān)于這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)： 首先，作為一個(gè)人，在人際交往中大家都會(huì)面臨一個(gè)問題，就是要讓對(duì)方可以聽得懂你在說什么，我認(rèn)為這是最重要的一點(diǎn)。同理，在師幼互動(dòng)提問的過程中也要讓孩子聽得懂你在說什么，讓孩子知道老師的問題是什么，給孩子思考的安慰，這就是

2、提問時(shí)要緊扣目標(biāo)，突出重點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行提問，問題盡量簡潔明了，用孩子能夠聽懂的語言進(jìn)行提問。教師要圍繞目標(biāo)，提問的目的就是為了解決我們備課時(shí)的目標(biāo)。 其次，要讓別人愿意聽你說話。所以興趣就很重要，在師幼互動(dòng)提問時(shí)，教師要注意對(duì)問題興趣的把握，興趣是最好的老師。比如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，大家都很喜歡用猜一猜是什么來導(dǎo)入，那么孩子會(huì)根據(jù)自己感興趣的事物進(jìn)行回答，可是如果最后引出來的東西不是孩子感興趣的事物，那么在活動(dòng)的開始孩子可能就會(huì)喪失興趣。同樣，在李老師的分享中我印象很深刻的一個(gè)例子就是大班命題意愿畫海底世界遇到的情景，當(dāng)孩子在繪畫中草草幾筆結(jié)束時(shí)，老師硬應(yīng)該做到的是怎樣引導(dǎo)孩子豐富作品，比

3、如案例中的孩子，他是因?yàn)闆]有一個(gè)具體的參照物，那么老師就可以用一些具體的事物引導(dǎo)。 同時(shí)還有一個(gè)讓我深刻的點(diǎn)就是，提問時(shí)要結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容，光有目標(biāo)不行，在活動(dòng)中更多的是教學(xué)內(nèi)容的展示，可以一步一步引導(dǎo)孩子，提出啟發(fā)性的問題。課堂是預(yù)設(shè)的，但更多的是生成課堂，是根據(jù)自己的備課同時(shí)結(jié)合當(dāng)時(shí)教學(xué)環(huán)境來進(jìn)行展開的。所以在提問時(shí)，要考慮到整個(gè)活動(dòng)把控的環(huán)節(jié)。 最后我覺得在掌握各種提問策略之后，更重要的是語言的變化，如果你的語言非常平淡乏味，那么別說是提問了，在正常的交流中可能也會(huì)遇到很多問題。3-6歲的孩子注意力在大班活動(dòng)中也就是30分鐘左右，那么在讓孩子在活動(dòng)中可以集中注意力，老師在語言的表達(dá)上就要多想辦法，孩子總是很喜歡生動(dòng)有趣的東西。在教學(xué)和提問中就要求老師的語調(diào)變化，融入情景，注意語氣的變化。引導(dǎo)孩子跟著自己的腳步走。 我認(rèn)為在師幼互動(dòng)中最重要的就是做到心中有幼兒，眼中有孩子。以人為本，學(xué)會(huì)換位思考。非常感