《小鳥(niǎo)的家》說(shuō)課稿_1

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)小鳥(niǎo)的家說(shuō)課稿小鳥(niǎo)的家說(shuō)課稿和舍中心學(xué)校 符思維一、說(shuō)教材：本課是人教版二年級(jí)下冊(cè)第12課，是一節(jié)“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的綜合美術(shù)課，由于孩子們從小就對(duì)大樹(shù)和小鳥(niǎo)有著特殊的認(rèn)識(shí)和情感，因此，這節(jié)課很容易引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以為學(xué)生提供很大的想象與創(chuàng)作空間。在教學(xué)中為了給學(xué)生交流、學(xué)習(xí)、思考的空間，因而在備課上我充分考慮了教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)快樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)，真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)及不同的活動(dòng)形式使學(xué)生能表現(xiàn)各種形態(tài)的小鳥(niǎo)的家。2、通過(guò)

2、教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，以增加他們對(duì)自然和生活的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、對(duì)小鳥(niǎo)的家的認(rèn)識(shí)及表現(xiàn)。2、通過(guò)互動(dòng)增強(qiáng)師生、生生之間的交流和學(xué)習(xí)。二、說(shuō)教法本課在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我采用情景、交流及談話(huà)的方法，主要強(qiáng)調(diào)師生、生生間的互動(dòng)，教師只作為活動(dòng)的幫助者和引導(dǎo)者，本節(jié)課的基本設(shè)計(jì)思路就是以學(xué)生為主體，主要對(duì)自主探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生保持探索、嘗試的欲望，并通過(guò)聯(lián)系實(shí)際生活，更多地體驗(yàn)一種成就感，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。三、說(shuō)學(xué)法為體現(xiàn) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，我采用聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、畫(huà)等的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會(huì)展開(kāi)想象進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作的境界。四、

3、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：（一）、激趣導(dǎo)入新課首先提有關(guān)家的問(wèn)題，然后用媒體展示小鳥(niǎo)的圖片給學(xué)生觀(guān)賞，目的是刺激學(xué)生的視覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一步學(xué)習(xí)做鋪墊，接著展示兩種對(duì)比圖片：第一種是自由自在、活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，也就是有家可歸的小鳥(niǎo)。第二種是傷心可憐、無(wú)家可歸的小鳥(niǎo)。然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞，說(shuō)說(shuō)自己的感受。造成小鳥(niǎo)失去家的原因是什么？（自然災(zāi)害，人為砍伐等，茂密的山林變成了禿山，小鳥(niǎo)無(wú)處藏身，家自然沒(méi)了）小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友，為了朋友我們應(yīng)該怎么做呢？（植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)環(huán)境）出示課題：小鳥(niǎo)的家（二）、師生交流互動(dòng)1、家是什么？請(qǐng)同學(xué)們想一想，說(shuō)說(shuō)自己家的樣子，家給人的感覺(jué)是什么？（溫暖、舒適、安全的) 這時(shí)引

4、導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想小鳥(niǎo)會(huì)在哪里做家呢？（樹(shù)林里、樹(shù)洞里、屋檐下、草叢中、電桿上等），原來(lái)這么多地方都有小鳥(niǎo)的家，讓我們跟隨小鳥(niǎo)一起去看看他們的家吧。展示圖片讓學(xué)生了解小鳥(niǎo)的家，從形狀、材料說(shuō)一說(shuō)小鳥(niǎo)的家。（洞口是圓形的，有大有小，洞里面有半圓形的，也有球形的，不同的鳥(niǎo)類(lèi)所筑的家都不一樣），小鳥(niǎo)為什么要把家建成這樣呢？讓學(xué)生自由討論，發(fā)表意見(jiàn)。2、展示學(xué)生作品學(xué)生欣賞作品，探究方法，為下面的制作心理有個(gè)底。同時(shí)欣賞教師范例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生明白制作方法步驟，方便學(xué)生下一步的制作。這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生想象，根據(jù)課前準(zhǔn)備的材料，談?wù)勀阆霝樾▲B(niǎo)設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的家呢？小組討論、交流，哪個(gè)小組同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們打算選用什么材料？想怎樣來(lái)做？引導(dǎo)學(xué)生談出自己的設(shè)計(jì)思路。（三）、學(xué)生創(chuàng)作，老師指導(dǎo)1、學(xué)生自主選擇方法、材料進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)小鳥(niǎo)的家及小鳥(niǎo)。2、啟發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)作，表?yè)P(yáng)色彩、動(dòng)態(tài)、造型突出的作品，提倡同學(xué)之間相互幫助。（四）、展示學(xué)生作品及評(píng)價(jià)1、讓學(xué)生客觀(guān)