抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第1頁
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第2頁
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第3頁
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第4頁
抓細(xì)節(jié)多溝通重培養(yǎng)常鼓勵(lì)(課件)_第5頁
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文檔簡介

光谷第六小學(xué) 李彩霞 一年級二班家長會(huì)一年級二班家長會(huì) 一、抓常規(guī)細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。 1、擬定計(jì)劃,做足第一課 提前到班,勤表揚(yáng)、勤微笑,勤問好、勤指導(dǎo)。 開學(xué)第一周,首要任務(wù)是進(jìn)行課堂、課間,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 文明、安全等常規(guī)教育。 開學(xué)之前,擬定常規(guī)教育計(jì)劃。 2、做到一個(gè)提前,四個(gè)“勤” 二、多溝通,爭取多方共管。 2、主動(dòng)和任課老師溝通 建立班級群 組建家委會(huì) 1、主動(dòng)和家長溝通 三、重培養(yǎng)的班干部,協(xié)助老師管理 目的:鍛煉學(xué)生的管理能力;讓學(xué)生學(xué) 會(huì)自我約束;為自己培養(yǎng)得力助手。 方法:多鼓勵(lì),給權(quán)利 挑戰(zhàn)老師 四、常激勵(lì)評價(jià),讓學(xué)生樂在其中 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。 法國第斯多惠 建立了班級“成長銀行”,設(shè)計(jì)班幣 開展了“我是風(fēng)云人物”評選活動(dòng) 評選十五大感動(dòng)一二班人物 謝謝大家!

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