淺議高校校報大學生記者的基本修養(yǎng)

1、 淺議高校校報大學生記者的基本修養(yǎng) 高校校報是高校的展示窗口，是報紙行業(yè)的重要組成部分，它反映了校園文化走向，推動了校園輿論發(fā)展，是學生能力展示的平臺，思想交流的橋梁。因此，校報的創(chuàng)辦需要一支素質過硬的學生隊伍構成。那么，高校校報記者應具有什么樣的素質，又應當如何培養(yǎng)，這便是本文要討論的問題。一、校報記者的基本素質要求（一）捕捉素材能力作為一個記者，就要對周圍的環(huán)境及周圍的人、事、物具有敏銳的洞察力。校園生活本是平淡無奇缺乏社會生活中的起伏變化，而校報記者就需要在這樣平靜的生活中找出細微變化，找出能作為新聞素材的大小事件，找出能作為榜樣標桿的優(yōu)秀學子，找出反映校園變化的微小動態(tài)。若是大學生記者

2、缺乏觀察力，難以捕捉周圍事件，便很難成為一名合格的記者。（二）良好的交流能力作為一名記者，懂得與人相處之道，能和人良好的溝通交流十分重要。首先，在發(fā)現(xiàn)新聞的同時，往往會與當事人進行溝通，了解新聞細節(jié)，發(fā)掘事件背后的真相，凸顯新聞價值；其次，在平時的生活中，也需要注意通過平常的溝通發(fā)現(xiàn)新聞點，通過恰當?shù)慕涣鳙@取所需信息。新聞資料積累的越多，寫出的新聞就越生動，越飽滿。（三）扎實的文字功底在將素材整理編寫成新聞的過程中，扎實的文字功底必不可少。新聞的撰寫不僅需要表達出事件的經過，還要求具有一定的寫作技巧。得體恰當?shù)难哉摬粌H能公正客觀的陳述事實，敘述真相，還能為讀者帶來不一樣的也閱讀體驗。學生記者一

3、般初生牛犢，語言表達不一定老練成熟，這可以通過后天訓練來彌補。例如堅持每日例行寫文，每閱讀數(shù)條新聞等。（四）合理的時間安排大學社團活動無一例外需要學生掌握合理安排時間的能力，大學應是以學習為主，課外活動為輔的生活模式。記者需要在學習與采訪任務中找到合理的平衡，記者的工作一定要在保證不落下學習任務的情況下完成。二、校報記者的培養(yǎng)與訓練（一）強化思想教育為培養(yǎng)記者團的思想政治素質，加強愛國主義教育，建設正確的新聞價值觀念，筆者認為學?？梢詮南率鋈齻€方面對記者實施思想政治教育：（1）定期召開記者會，向記者傳授先進政治思想，提高政治素質。同時為他們介紹校內外及國內外的政治形勢，分析當前政治局面，從宏觀

4、上和微觀上促進記者對政治思想的了解。（2）在平時工作中，校管理組織應多向學生傳達學校的政策、任務和工作要點，確保記者的思想和學校保持統(tǒng)一，報道的動向時刻圍繞著學校的中心工作，保持記者思想的先進性和實效性。（3）在記者團管理中，將共青團納入到記者團管理工作，監(jiān)督記者的政治思想是否走在正規(guī)，規(guī)范和加強記者們的思想政治教育。（二）強化管理建設，規(guī)范管理制度1. 舉行例會制，組織經驗交流。例會制度是實行民主管理的有效途徑，可以讓記者充分表達自身意見，加強記者間的經驗交流。例會可分為管理層例會和普通例會。普通例會每月一次，用于總結本月經驗，安排下月工作，加強學生間經驗交流，提高業(yè)務素質。同時，該例會還有

5、一項重要任務：報紙審評。針對已發(fā)表和未發(fā)表的稿件進行分析審評工作，學習其中的優(yōu)秀精華，提出不足之處引以為戒。2. 加強記者自主性建設。在一般的校報編輯整理過程中，學生通常扮演者協(xié)助者的角色，并未參與到報紙采編的中心環(huán)節(jié)。這種現(xiàn)象導致記者被邊緣化，自主意識和自我表達被扼制，自我能力得不到充分展示。因此，學校可開辟學生專欄，該專欄專為學生而設，從稿件的策劃、采寫、編審、印刷全由學生完成，校編輯部只對其進行出版前的審核工作。這種專欄形式就能讓大學生充分行使自主權，給了他們表達自我，展示自我的舞臺，增強了學生的存在意識，激發(fā)了工作積極性。通過學生專欄，不僅使學生的記者能力得到鍛煉，還豐富了校園輿論建設

6、。3. 建立評價與獎懲機制。要提高大學生記者的工作積極性，建立獎懲機制與評價制度也是一個不錯的辦法。學校設立相關條款，通過大學生記者團評優(yōu)辦法、大學生記者團考核標準等對記者單位時間內的工作內容進行考核與評價。建立以發(fā)稿量為主的量化指標，將一學期內發(fā)稿總數(shù)不達標記者作勸退處理。對稿件的優(yōu)劣進行考評，以讀者滿意度為標準，推選出“最受歡迎新聞稿”和“最佳記者”等優(yōu)秀獎項。獲獎情況同期末總評和獎學金制度掛鉤，并將作品推舉到國家級刊物和評比中，進一步為學校為自己收獲榮譽。4. 創(chuàng)造學習機會。要提高記者的綜合素質，還需要為學生創(chuàng)造更多的學習機會。大學生不是專業(yè)記者，往往能力有限，學?？梢圆扇《ㄆ谂嘤?，舉辦講座的形式，加強學生的記者理論知識；開展新老成員兩兩配對，以老帶新，老師也可以從旁協(xié)助，言傳身教，加快新人對記者工作的適應。還可以開展新聞體驗活動，讓學生走向社會，參觀新聞單位的運作，感受同行記者的能力與素養(yǎng)。通過種種措施，從各方面使學生的能力得到加強。三、結語總的來說，大學生記者的培養(yǎng)，