幼兒園教師工作計劃

1、幼兒園教師工作計劃【第1篇】幼兒園小班教師工作計劃一、幼兒基本情況分析本班幼兒共31人，其中男孩14人，女孩17人，班上的孩子 年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使 用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理 上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端， 是 孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn) 生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生 活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止； 任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習

2、，生活不習慣等現(xiàn)象。二、本學期幼兒發(fā)展總目標1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務 能力。2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育 活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集 體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動三、具體目標與措施（一）、生活活動目標：1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生 活。2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈， 不將 飯菜含在嘴里。3、糾正不良的睡眠習慣。4、會穿脫寬松的衣褲。5、學習自

3、理大小便（會使用蹲坑）。6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不 摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。措施：1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼 兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒 的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、 睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。3、在學習性游戲中提供一些生活的材料，如：小被子、襪子、 毛巾等等給孩子鍛煉的機會。4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。5、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明

4、進餐習慣。6、班級三位一體，共同管理好班級工作。（二八運動活動目標：1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳 并攏向前輕輕地跳。4、會玩中型玩具。5、學習模仿操和誦讀操措施：1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體 的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。3、 制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子、皮球等），豐富 幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。（三）、學習活動目標：1、知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽, 愿意上幼兒園。2、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事

5、物的興趣。學著用各種感官 感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知秋、冬天的明顯特征。4、經(jīng)?？?、聽、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。5、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。 學說普通話 愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意 用語言回答別人的問題。措施：1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想， 根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動， 生生互動。2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。3、特色美術(shù)，使小朋友在其中愉快參與

6、學習，學會一些簡單的 涂色、繪畫等。4、參加各項活動，學會動手動腦想結(jié)合。5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們 的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到 滿足，得到愉快的體驗。（四八游戲活動目標：1、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情 感和態(tài)度。2、創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。四、家園共育1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間， 積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況， 在家長 的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系， 及時向

7、家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意 見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有 老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要 永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時， 用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的 前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望 各位同事及領導加以督導和指正。【第2篇】幼兒園中班教師工作計劃一、班況分析：幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名, 新生1名。班上大部

8、分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好， 能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活 衛(wèi)生及學習習慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣， 音樂感受力較強，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜 歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理 能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學，幼兒的活 動常規(guī)還需加強。家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活 動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對 孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠， 還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍

9、關(guān)心孩子在數(shù) 字、語言、美術(shù)等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解， 新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠， 對現(xiàn)代幼教理念認識較淺。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的 了解，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性 的教育，擅長中班的教學工作。二、指導思想以鄧小平理論和 三個代表 思想為指導，認真學習黨的十八大 重要精神。貫徹落實幼兒園指導綱要，以武漢市教育常規(guī)管理 暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機。在院領導正確領導下，全面實 施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。三、工作目標及具

10、體措施班級管理1、 樹立 安全第一 思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組 織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣； 愛 護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班 級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。教育工作1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價 值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教 研學

11、習，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好 地傾聽習慣。3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣， 并在主題活動中通過 活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動， 培養(yǎng)幼兒的自 主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交 往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)， 并加強幼兒 的自我保護意識。6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長， 做好特色教育。保育工作1、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確

12、方法。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠 習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大 掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流 通。4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、 被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。家長工作1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積 極性，組織家長參與教育活動。2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服 務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。3、繼續(xù)建立和進一步完善幼兒個人檔案，把老師觀察記錄

13、、 家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋， 讓家 長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長 會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和 家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪， 促進家園雙方的良好合作。其他工作1、配合園里的教學計劃，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。2、配合園里的教學計劃，加強數(shù)學教育和舞蹈特色教育，為期 末的特色教育活動的觀摩開放做準備。3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運 動?！镜?篇】幼兒園大班教師工作計劃這一學期，我擔任了大三班的班主任，

14、這些孩子與我相處了兩 年的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短， 但是這些孩子已經(jīng)與我 非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停， 在她們 的眼里我不是一個高高在上的老師， 而是她們的知心媽媽，是她們的 親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴， 這是非常令人欣慰的，我 真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有 用的人才。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這 是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將 來能否較快適應小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。 本班幼兒經(jīng)過 幼兒園兩

15、年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣， 而且還具 備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結(jié)同學，誠實大方等各種文 明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒， 使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下:（一）日常生活習慣方面：1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。4、小朋友之間應該團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生 非。5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦 法解決。6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。（二）教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異

16、，不 對任何一個孩子存在偏見。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使 之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的 教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一 定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要 嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。 每一個孩子都 希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小 小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯 誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事 情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行 教育時，必須注意

17、體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。 保證幼兒 必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。2、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習慣受熏陶和形成的重 要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育, 培養(yǎng)他們團結(jié)、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu) 良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有 關(guān)自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的 注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng) 他們學習的興趣和良好的學習習慣。4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學等粗淺知識和 技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學 藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢， 我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自 制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使 老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼 兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激 發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們