大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育影響研究

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育影響研究 摘要?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要教育環(huán)節(jié)，通過創(chuàng)業(yè)教育可以提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。通過探討可知，創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向具有十分重要的影響。創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)態(tài)度有很大的區(qū)別，合理完善的創(chuàng)業(yè)教育將影響到創(chuàng)業(yè)意向的許多方面，需要高度重視。 關(guān)鍵詞大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)意向 大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)群體中的主要力量，其創(chuàng)業(yè)的態(tài)度十分堅(jiān)定，而且充滿激情。不過，創(chuàng)業(yè)態(tài)度不等于創(chuàng)業(yè)意向，本文通過分析創(chuàng)業(yè)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響，進(jìn)一步說明大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)情況。 一、影響創(chuàng)業(yè)意向的因素 影響創(chuàng)業(yè)意向的因素主要可分為主觀因素變量和客觀因素變量。主觀因素變量是指大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法和態(tài)度。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度的有

2、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的目的，對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知包括創(chuàng)業(yè)的相關(guān)條件認(rèn)知和掌握程度，簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)創(chuàng)業(yè)條件的認(rèn)識(shí)1。客觀因素變量包括大學(xué)生的背景因素，比如，大學(xué)生的性別、專業(yè)、社會(huì)經(jīng)歷等。其中，個(gè)人背景的因素可分為個(gè)人社會(huì)背景和創(chuàng)業(yè)教育背景因素。個(gè)人的社會(huì)背景包含許多方面，從大學(xué)生的專業(yè)到家庭情況，以及大學(xué)生家庭、學(xué)校所在地，都是影響個(gè)人社會(huì)背景因素的主要條件。在個(gè)人背景因素中，還有創(chuàng)業(yè)教育的背景因素，主要指的是大學(xué)生在學(xué)校期間參與的創(chuàng)業(yè)教育和活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)、創(chuàng)業(yè)要素、創(chuàng)業(yè)環(huán)境感知都包含著許多內(nèi)容。對(duì)大學(xué)生而言，具備良好創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的前提是要實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不畏懼困難、不斷挑戰(zhàn)

3、自我，還要提升自身在社會(huì)的影響力。大學(xué)生之所以能夠具備完善的創(chuàng)業(yè)要素，離不開堅(jiān)定的創(chuàng)業(yè)信念和良好的創(chuàng)新意識(shí)，來自家人、社會(huì)、學(xué)校、資金的支持也很重要，同時(shí)還要經(jīng)歷完善的創(chuàng)業(yè)教育，參加多種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要具備合適的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，比如經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是否適合創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容、市場(chǎng)環(huán)境是否支持，來自各方的支持也是良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的必要因素。 二、創(chuàng)業(yè)教育對(duì)各變量的影響和啟示 大學(xué)生經(jīng)過一定的創(chuàng)業(yè)教育后，其創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)比較明確，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知程度也優(yōu)于缺乏創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生。這說明，創(chuàng)業(yè)教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向具有十分重要的影響。大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)能力才能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而這與創(chuàng)業(yè)教育是分不開的2。大學(xué)生應(yīng)該具備的創(chuàng)業(yè)能力

4、包括有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，有靈活應(yīng)變的能力，有資金籌措的能力，有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，有科學(xué)理性的分析決策能力等。這些能力的掌握需要專門的學(xué)習(xí)，一方面要與教師進(jìn)行溝通，另一方面還要多多學(xué)習(xí)成功人的經(jīng)驗(yàn)。除此之外還要加強(qiáng)實(shí)踐，參加各種各樣的社會(huì)活動(dòng)和集體活動(dòng)。經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)普遍具有自己的看法，但還有待進(jìn)一步完善。不可否認(rèn)的是，創(chuàng)業(yè)課程能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，在創(chuàng)業(yè)中具備自己的想法，想方設(shè)法捕捉一些好的機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生通常希望發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，而且與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)會(huì)使他們感覺更加容易。因此，在創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置上，需要結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)開設(shè)一些具有針對(duì)性的課程，配備

5、完善的師資和教材，吸引大學(xué)生的注意力，幫助其樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向。從創(chuàng)業(yè)教育的情況來看，積極參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并獲過獎(jiǎng)的大學(xué)生具有更加明顯的創(chuàng)業(yè)意向，因此，創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽是創(chuàng)業(yè)教育的一種重要方式，組織大學(xué)生積極參加創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，就能夠有效地提高其創(chuàng)業(yè)意識(shí)。學(xué)生在學(xué)校期間創(chuàng)業(yè)的可能會(huì)遭遇許多風(fēng)險(xiǎn)，因此，最好能夠通過參加創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的形式體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽十分適合在校大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)。因此，并不提倡大學(xué)生在學(xué)校期間就創(chuàng)業(yè)，而是要注重創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)，多參加各種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，為創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的措施 大學(xué)生如果沒有良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，就談不上創(chuàng)業(yè)成功。大學(xué)生要善于吸取成功

6、人士的經(jīng)驗(yàn)，從思想上轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)。要對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿信心，積極向上，通過參加各種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提升綜合素質(zhì)。許多大學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿畏懼。因此，學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)組織應(yīng)積極地為學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)3。（1）學(xué)校要注重提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過舉辦各種創(chuàng)業(yè)大賽、設(shè)立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，使學(xué)生開闊視野，身經(jīng)百戰(zhàn)，在不知不覺中增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。（2）社會(huì)要關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生搭建良好的實(shí)踐平臺(tái)，使大學(xué)生能夠了解當(dāng)前市場(chǎng)和行業(yè)的現(xiàn)狀。（3）積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，提高修養(yǎng)。 綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向會(huì)受到創(chuàng)業(yè)教育的影響。接受，創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生比沒有接受創(chuàng)業(yè)教育的大學(xué)生會(huì)具備更加明確的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，由此可見，高校要高度重視創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽的開展。 參考文獻(xiàn)： 1向輝，雷家骕.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對(duì)其創(chuàng)業(yè)意向的影響研究J.清華大學(xué)教育研究，2014（2）：120-124. 2彭正霞，陸根書，康卉.個(gè)體和社會(huì)環(huán)境因素對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響J.高等工程教育研究，2012（4）：75-82. 3王心煥，薄賦徭，雷家骕.創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響研究：兼對(duì)本科生與高職生