項目時間管理項目管理(精品)

1、廣東省高等教育自學考試項目時間管理課程（課程代碼：05063）考試大綱目錄1、 課程性質與設置目標2、 考試內(nèi)容與考核目標第1章 項目計劃與控制概述第1節(jié) 項目計劃概述第2節(jié) 項目計劃的形式與內(nèi)容第3節(jié) 項目計劃過程第4節(jié) 項目控制原理第5節(jié) 項目控制類型第6節(jié) 項目控制過程第2章 項目的進度計劃與控制第1節(jié) 項目進度計劃概述第2節(jié) 項目進度計劃的編制過程第3節(jié) 項目進度計劃的工具第4節(jié) 關鍵線路法第5節(jié) 計劃評審技術第6節(jié) 網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化第7節(jié) 進度控制第3章 項目的資源計劃與均衡第1節(jié) 資源計劃概述第2節(jié) 甘特圖、資源需求圖、資源需求量表第3節(jié) 資源均衡第4節(jié) 資源分配第4章 項目的費用計

2、劃與控制第1節(jié) 項目的費用計劃與控制概述第2節(jié) 項目費用估算第3節(jié) 項目預算第4節(jié) 項目費用控制第5節(jié) 項目進度與費用的協(xié)調(diào)控制第6節(jié) 應用案例第5章 項目的質量計劃與控制第1節(jié) 項目質量概述第2節(jié) 項目質量管理體系第3節(jié) 項目質量計劃第4節(jié) 項目質量保證第5節(jié) 項目質量控制第6章 項目的變更控制第1節(jié) 項目變更概述第2節(jié) 項目整體變更控制第3節(jié) 項目范圍變更控制第4節(jié) 應用案例3、 關于大綱的說明與考核實施要求【附錄】題型舉例一、 課程性質與設置目的（一）課程性質和特點本課程是高等教育自學考試項目管理（獨立本科段）專業(yè)所開設的專業(yè)課之一，它是一門理論聯(lián)系實際、應用性較強的課程。本課程圍繞項目

3、目標的完成系統(tǒng)地確定項目的任務、安排任務進度、編制完成任務所需的資源預算等，從而保證項目能夠在合理的工期內(nèi)，盡可能低的成本和盡可能高的質量完成。（二）課程設置的目的和要求設置本課程，為了使考生能夠牢固掌握項目時間管理的基本概念、基本原理和控制方法，能夠運用所學理論知識對項目做出合理的進度計劃，并在此基礎上進行費用和質量控制決策。通過本課程的學習，要求考生掌握項目時間管理的基本原理和方法，掌握項目時間管理學科的學習方法及理論聯(lián)系實際方法，提高分析問題和解決問題的能力。（三）本課程與相關課程的關系 項目計劃與控制管理是項目管理專業(yè)大學本科學生必修的專業(yè)課程，它與項目管理專業(yè)的許多其他課程有著密切的

4、關系。運籌學、項目管理等是本課程的基礎，并與項目范圍管理、項目成本管理、項目質量管理等課程相互銜接配合。重點章包括第一、二、三章，難點在第三章；次重點章包括第四、六章；一般章包括第五章。二、課程內(nèi)容與考核目標第一章 項目計劃與控制概述（一）學習目的與要求通過本章學習，了解項目計劃的目的和作用，正確掌握項目計劃的內(nèi)容，并了解其過程和項目控制的原理、類型及過程。（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 項目計劃概述計劃及項目計劃；項目計劃的目的和作用；項目計劃的原則；項目基準計劃和項目基準線。第二節(jié) 項目計劃的形式與內(nèi)容項目計劃的形式；項目計劃的種類；項目計劃的內(nèi)容。第三節(jié) 項目計劃過程項目計劃管理的基本問題；項目計

5、劃前的準備工作；項目計劃過程的步驟。第四節(jié) 項目控制原理控制與項目控制；項目控制的目標、對象。第五節(jié) 項目控制類型項目控制的分類方法。按控制方式分類；按控制內(nèi)容分類。第六節(jié) 項目控制過程項目目標；項目現(xiàn)狀；偏差產(chǎn)生的原因分析。（三）考核知識點1.項目計劃概述（重點） 2.項目計劃的形式與內(nèi)容（重點）3.項目計劃過程（重點）4.項目控制原理（次重點）5.項目控制類型（一般）6.項目控制過程（次重點）（四）考核要求1.項目計劃概述識記：計劃及項目計劃；領會：項目計劃的目的及作用、項目計劃的原則、項目基準計劃與項目基線。2.項目計劃的形式與內(nèi)容識記：項目計劃的形式、項目計劃的種類、項目計劃的內(nèi)容。3

6、.項目計劃過程領會：項目計劃管理的基本問題、項目計劃前的準備工作、項目計劃過程的步驟。4.項目控制原理領會：控制及項目控制原理、企業(yè)資信評估的方法。5.項目控制類型識記：項目控制類型。6.項目控制過程領會：項目控制類型。第二章 項目進度計劃與控制（一）學習目的與要求通過本章學習，正確掌握項目進度計劃的方法及工具，并了解進度控制過程，能夠利用適當?shù)墓ぞ邔M度進行計劃和控制。（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 項目進度計劃概述項目進度計劃的種類；項目進度計劃方法的選擇；項目進度計劃的目的；項目進度計劃的時間參數(shù)；項目工作的持續(xù)時間（周期）估算；項目進度計劃的安排。第二節(jié) 項目進度計劃的編制過程項目描述；項目分解

7、；工作描述；工作責任的分配；工作先后關系的確定；工作時間估計；繪制網(wǎng)絡圖；進度安排。第三節(jié) 項目進度計劃的工具工作分解機構圖和工作分解機構表；責任分配矩陣；網(wǎng)絡計劃技術。第四節(jié) 關鍵路線法網(wǎng)絡圖的組成及繪制規(guī)則；時間參數(shù)計算及關鍵線路的確定。第五節(jié) 計劃評審技術PERT時間分析的特點；有關參數(shù)計算。第六節(jié) 網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化時間成本平衡法；工期優(yōu)化。第七節(jié) 進度控制進度控制過程；進度控制的類型；進度控制的原理；項目進度動態(tài)監(jiān)測；項目進度控制的實施。（三）考核知識點1.項目進度計劃概述（一般）2.項目進度計劃的編制過程（次重點）3.項目進度工具（次重點）4.關鍵線路法（重點）5.計劃評審技術（重點）

8、6.網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化（重點）7.進度控制（次重點）（四）考核目標1.項目進度計劃概述識記：項目進度計劃的方法、項目進度計劃方法的選擇；領會：項目進度計劃的目的、項目進度計劃的時間參數(shù)、項目工作的持續(xù)時間估算；簡單應用：項目進度計劃的安排。2.項目進度計劃的編制過程識記：項目描述、項目分解；領會：工作描述、工作責任分配的確定、工作先后關系確定、工作時間估計、進度安排；簡單應用：繪制網(wǎng)絡圖。3.項目進度工具領會：工作分解結構圖；責任分配矩陣；網(wǎng)絡計劃技術。4.關鍵線路法領會：網(wǎng)絡圖的組成及繪制規(guī)則；簡單應用：時間參數(shù)計算及關鍵線路的確定。綜合應用：網(wǎng)絡計劃圖繪制5.計劃評審技術領會：PERT時間分析

9、的特點；簡單應用：有關參數(shù)的計算。6.網(wǎng)絡計劃的優(yōu)化簡單應用：時間-費用優(yōu)化、工期優(yōu)化。7.進度控制領會：進度控制過程、進度控制的類型、進度控制的原理、項目進度動態(tài)監(jiān)測、項目進度控制的實施。第三章 項目的資源計劃與均衡（一）學習目的與要求通過本章學習，正確掌握項目資源計劃的方法及工具，并了解資源控制過程，能夠利用適當?shù)墓ぞ哌M行資源計劃和控制。（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 資源計劃概述資源計劃所依賴的數(shù)據(jù)；資源計劃的方法；資源計劃的工具；資源計劃的結果第二節(jié) 甘特圖、資源需求圖、資源需求量表最早開始進度計劃的甘特圖、資源需求圖、資源需求量表；最遲開始進度計劃的甘特圖、資源需求圖、資源需求量表。第三節(jié) 資

10、源均衡工期約束，資源不變；資源約束，工期不變；資源約束，工期延長。第四節(jié) 資源分配資源分配的假設；資源分配的規(guī)則；資源分配的程序。（三）考核知識點1.資源計劃概述（次重點）2.甘特圖、資源需求圖、資源需求量表（重點）3.資源均衡（重點）4.資源分配（一般）（四）考核要求1.資源計劃概述識記：資源計劃所依賴的數(shù)據(jù)、資源計劃的方法、資源計劃的工具、資源計劃的結果。2.甘特圖、資源需求圖、資源需求量表領會：最早開始進度計劃的甘特圖、資源需求圖、資源需求量表；最遲開始進度計劃的甘特圖、資源需求圖、資源需求量表。3.資源均衡領會：工期約束，資源不變；資源約束，工期不變；資源約束，工期延長。4.資源分配識

11、記：資源分配的假設；領會：資源分配的規(guī)則、資源分配的程序。第四章 項目的費用計劃與控制（一）學習目的與要求通過本章學習，正確掌握項目費用計劃的方法及工具，并了解費用控制過程，能夠利用適當?shù)墓ぞ邔M度-費用進行計劃和控制。（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 項目的費用計劃與控制概述項目費用管理的內(nèi)容及框架。第二節(jié) 項目的費用估算項目費用估算概述；費用估算的主要內(nèi)容；費用估算的輸入；費用估算的方法和技術；費用估算的結果。第三節(jié) 項目預算費用預算要素；費用預算的方法和技術；分攤總預算費用；累計預算費用；費用預算的輸出。第四節(jié) 項目費用控制項目費用控制概述；項目費用控制的方法與技術。第五節(jié) 項目進度與費用的協(xié)調(diào)控制

12、關鍵比值法；三種掙得值參數(shù)的綜合分析；基于網(wǎng)絡計劃的進度費用控制。第六節(jié) 應用案例（三）考核知識點1.項目的費用計劃與控制概述（一般）2.項目費用估算(次重點)3.項目預算(次重點)4.項目費用控制(次重點)5.項目進度與費用的協(xié)調(diào)控制（次重點)（四）考核要求1.項目的費用計劃與控制概述領會：費用計劃與控制的基本概念。2.項目費用估算領會：費用估算的內(nèi)容、費用估算的輸入、費用估算的方法和技術、費用估算的結果。3.項目預算領會：費用預算的輸入費用預算的方法和技術分攤總預算費用制定累計預算費用預算的輸出。4.項目費用控制識記：項目費用控制；領會：項目費用控制的方法與工具。5.項目進度與費用的協(xié)調(diào)控

13、制領會：關鍵比值法、三種掙得值參數(shù)的綜合分析、基于網(wǎng)絡計劃的進度費用控制。第五章 項目的質量計劃與控制（一）學習目的與要求通過本章學習，了解項目質量計劃的方法及工具，能夠利用適當?shù)墓ぞ邔椖抠|量進行計劃和控制。（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 項目質量概述質量的含義；項目質量管理。第二節(jié) 項目質量管理體系質量管理體系的產(chǎn)生與發(fā)展；質量管理體系的基本原則；質量管理體系的基礎；質量管理體系的建立與運行；項目質量管理體系要點。第三節(jié) 項目質量計劃質量計劃的輸入；質量計劃的工具和技術；質量計劃的輸出。第四節(jié) 項目質量保證質量保證的輸入；質量保證的工具與技術；質量保證的輸出；項目質量保證的流程。第五節(jié) 項目質量控制

14、項目質量控制概述；項目質量控制的輸入；質量控制的工具與技術；項目質量控制的輸出；項目質量控制流程。（三）考核知識點 一般性了解。（四）考核要求 本章僅為一般了解，不做考核要求。第六章 項目的變更控制（一）學習目的與要求通過本章學習，了解項目變更的相關知識，能夠利用適當?shù)墓ぞ邔椖康淖兏M行計劃和控制。（二）課程內(nèi)容第一節(jié) 項目變更概述 項目變更的影響；項目變更的原因和類型；影響項目變更的因素；項目變更控制內(nèi)容的分類；項目變更控制的程序。第二節(jié) 項目整體變更控制 項目變更控制的一般要求；項目整體變更的根源；項目整體變更控制框架。第三節(jié) 項目范圍變更控制 項目范圍變更控制的輸入；項目范圍變更控制的

15、工具與技術；項目范圍變更控制的輸出。第四節(jié) 應用案例（三）考核知識點 一般性了解。（四）考核要求 本章僅為一般了解，不做考核要求。 三、關于大綱的說明與考核實施要求（一）自學考試大綱的目的和作用課程自學考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學考試計劃的要求，結合自學考試的特點而確定。其目的是對個人自學、社會助學和課程考試命題進行指導和規(guī)定。課程自學考試大綱明確了課程學習的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學考試的范圍和標準。因此，它是編寫自學考試教材和輔導書的依據(jù)，是社會助學組織進行自學輔導的依據(jù)，是自學者學習教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進行自學考試命題的依據(jù)。（二）課程自學考試大綱與教材的關系課程自

16、學考試大綱是進行學習和考核的依據(jù)，教材是學習掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴展與發(fā)揮。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或難度，但在大綱中對考核的要求一定要適當。大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容應基本一致；大綱里面的課程內(nèi)容和考核知識點，教材里一般也要有。反過來教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。（注：如果教材是推薦選用的，其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，應以大綱規(guī)定為準。）（三）關于自學教材與主要參考書指定使用教材：項目計劃與控制，盧向南主編，機械工業(yè)出版社，2009年7月第二版。（四）關于自學要求和自學方法的指導本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計劃和

17、專業(yè)培養(yǎng)目標而確定的。課程基本要求還明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度。基本要求中的知識點構成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學考試考核的主要內(nèi)容。在自學要求中，對各部分內(nèi)容掌握程度的要求由低到高分為四個層次，其表達用語依次是：了解、知道；理解、清楚；掌握、會用；熟練掌握。為有效地指導個人自學和社會助學，本大綱已指明了課程的重點和難點，在各章的基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點和難點。本課程共4學分。根據(jù)學習對象在職業(yè)余自學的實際，結合本專業(yè)的要求、本課程的特點，建議重視以下幾個方面：1.在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章

18、的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，突出重點，有的放矢。2.在識記考試大綱內(nèi)容的基礎上，根據(jù)考核知識點和考核要求，在閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固應用，并融會貫通，在頭腦中形成完整的內(nèi)容體系。3.在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材重的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認識、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。同時，在自學各章內(nèi)容時，能夠在理解的基礎上加以記憶，切勿死記硬背；同時在對一些知識內(nèi)

19、容進行理解把握時，聯(lián)系實際問題思考，從而達到深層次的認識水平。4.為了提高自學效果，應結合自學內(nèi)容，盡可能地多看一些例題和動手做一些練習，以便更好的理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，應用教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。（五）對社會助學的要求要針對重點章、節(jié)和一般章節(jié)分別提出自學或助學的基本學時建議和要求，在助學活動中應注意的問題。要強調(diào)注意正確引導

20、、把握好助學方向，正確處理學習知識和提高能力的關系。1.社會助學者應根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標，認真鉆研指定的教材，明確本課程與其他課程不同的特點和學習要求，對自學應考者進行切實有效的輔導，引導他們防止自學中的各種偏向，把握社會助學的正確導向。2.要正確處理基礎知識與應用能力之間的關系，努力引導自學應考者將識記、領會同應用聯(lián)系起來，將基礎知識和理論轉化為應用能力，在全面輔導的基礎上，著重培養(yǎng)和提高自學應考者分析和解決問題的能力。3.要正確處理重點和一般的關系。課程內(nèi)容有重點與一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點與一般是相互聯(lián)系的，不是截然分開的。社會助學者應指導自學應考者全面系統(tǒng)地學

21、習教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識點，在此基礎上再突出重點?？傊?，要將重點學習與兼顧一般結合起來，切勿孤立地抓重點，把自學應考者引向猜題押寶的歧途。 （六）對考核內(nèi)容和考核目標的說明1.本課程要求考生學習和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學考試中成為考核知識點。因此，課程自學考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學考試將對各知識點分別按四個認知（或叫能力）層次確定其考核要求。2.四個能力層次從低到高依次是：識記：要求考生知道本課程中的名詞、概念、原理、知識的含義，并能正確認

22、識或識別。領會：要求在識記的基礎上，能把握本課程中的基本概念、基本原理和基本方法，掌握有關概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。簡單應用：要求在領會的基礎上，運用本課程中的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知識點，分析和解決一般的理論問題或實際問題。綜合應用：要求考生在簡單應用的基礎上，運用學過的本課程規(guī)定的多個知識點，綜合分析和解決稍復雜的理論和實際問題。3.在考試之日起6個月前，由全國人民代表大會和國務院頒布或修訂的法律、法規(guī)都將列入相應課程的考試范圍。凡大綱、教材內(nèi)容與現(xiàn)行法律、法規(guī)不符的，應以現(xiàn)行法律法規(guī)為準。命題時也會對我國經(jīng)濟建設和科技文化發(fā)展的重大方針政策的變化予以體現(xiàn)。（七）關于考試命題的若干規(guī)定1.考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。考試使用工具：鋼筆或圓珠筆、計算器、直尺、鉛筆等繪圖儀器。2.本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細目，都屬于考核的內(nèi)容?？荚嚸}既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點、章節(jié)重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。3.命題不應有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標不得高于大綱中所規(guī)定的相應的最高能力層次要求。命題應著重考核自學者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。不應出