古坳初中空氣和氧氣教學(xué)簡(jiǎn)案

1、2.1 空氣 氧氣復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知道空氣的主要成分，認(rèn)識(shí)空氣對(duì)人類生活的主要作用，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，知道空氣污染的主要原因及危害。2.掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)正確書寫有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式；知道氧氣的物理性質(zhì)和主要用途。 3.記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、儀器裝置、收集、驗(yàn)滿方法及操作注意事項(xiàng)，知道工業(yè)上獲得氧氣的方法。復(fù)習(xí)過(guò)程（活動(dòng)一）學(xué)生以學(xué)習(xí)小組交流“前置性學(xué)習(xí)”內(nèi)容 用實(shí)物展臺(tái)把學(xué)生中的代表性錯(cuò)誤進(jìn)行展示與，并評(píng)價(jià)訂正內(nèi)容 記憶自己錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)。（活動(dòng)二）討論：（學(xué)生討論后交流展示）（）【合作探究 互助互動(dòng)】1.“空氣是由氮?dú)?、氧氣等單質(zhì)組成

2、的化合物”這種說(shuō)法對(duì)嗎?你怎樣理解？（小結(jié)）混合物： 純凈物： （可分為 和 ）。2.一般來(lái)說(shuō)空氣的成分是比較固定的，為什么說(shuō)空氣的成分又是復(fù)雜可變的？其對(duì)人類和其它動(dòng)植物的生存有什么影響？3.空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是21%對(duì)嗎? 你能計(jì)算出來(lái)嗎?(提供數(shù)據(jù)，空氣密度1.293/L，氧氣密度1.429/L) 4.可燃物在空氣中或氧中燃燒，有的有火焰，有的無(wú)火焰，你能說(shuō)明原因嗎？同種物質(zhì)在空氣和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？為什么？5.如果把混有少量KMnO4的一定量的KClO3 加熱，KClO3 分解放出氧氣的速度能否增加？KClO3 完全分解放出氧氣的質(zhì)量能否增加？為什么？（活動(dòng)三） 例題解析

3、（師生互動(dòng)，以學(xué)生分析展示為主）例1 (2013 I河南)下列各項(xiàng)中，不屬于我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本控制項(xiàng)目的是( ) A 二氧化硫濃度 B氮?dú)鉂舛?C二氧化氮濃度 D 水蒸氣例2 （2012瀘州）為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的 。 （2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是 。（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的 溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例3 學(xué)習(xí)了MnO2

4、對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。【猜想】.CuO不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；.CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（1） 填寫下表：（2）步驟的目的是_ _。（3）步驟需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、_。（4）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為_ _。【拓展】要探究步驟做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_。（寫

5、一種）。【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有何收獲？（從知識(shí)和學(xué)科方法2個(gè)角度進(jìn)行總結(jié)）【自主檢測(cè)】（當(dāng)堂檢測(cè)）1.空氣中O2和N2的體積比為 （ ） A 5:1 B 1:5 C 5:4 D 4:52.空氣中含量最多,并且化學(xué)性質(zhì)又比較穩(wěn)定的氣體是 ( ) A CO2 B O2 C N2 D H2O蒸氣3.下列過(guò)程能使空氣中CO2含量減少的是 ( ) A 動(dòng)物呼吸 B 光合作用 C 煤燃燒 D 煅燒石灰4.下列物質(zhì)在空氣中充分燃燒后，生成物相同的一組是 （ ）A C和CO B H2和C C H2和CO D CO和CH45.下列說(shuō)法正確的是： ( ) A 從空氣中分離出氧氣后余下的全部為氮?dú)狻?B

6、 氫氣燃燒后的產(chǎn)物不會(huì)污染空氣。 C 空氣是幾種元素組成的混合物。 D 空氣是由氮?dú)?、氧氣和稀有氣體等組成的混合物。 E 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含氧氣21%，含氮?dú)?8%。 F 除氮?dú)夂脱鯕馔饪諝庵畜w積分?jǐn)?shù)占1%的其他氣體主要是CO2和水蒸氣6.有關(guān)氧氣的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 B 它能跟所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C 氧氣微溶于水，密度比空氣大 D 物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都能發(fā)光放熱 E 氧氣是一種可燃性氣體 F 把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒G 凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧氣中也不能燃燒H 任何狀況下，氧氣都是無(wú)色的氣體 I 魚能在水中生活證明氧氣

7、易溶于水J 鐵在氧氣中燃燒生成黑色氧化鐵7.有六種物質(zhì)：汽車排氣形成的煙霧 石油工廠排出的廢氣 人體呼出的CO2 植物光合作用放出的氣體 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵 氫氣燃燒生成物。其中使空氣受到污染的是( ) A、 B、 C、 D、8.最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出空氣組成的科學(xué)家是 。9.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣通常采用排水法收集，這是因?yàn)檠鯕?，又因?yàn)檠鯕?，所以也可以用 收集。10.下列物質(zhì)：硫 鐵 碳 蠟燭 鎂，它們?cè)谘鯕庵腥紵喊l(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是 ；產(chǎn)生帶刺激性氣味氣體的是 ；有火星四射能生成黑色固體的是 ；產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體，能使澄清石灰水變渾濁的是 ；能產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光并放出大量熱的是 ；發(fā)出白光，放出熱量，并且在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是 。 11.如右圖所示：甲、乙兩個(gè)集氣瓶中都充滿了空氣， a和b為兩個(gè)