我是小小發(fā)明家——科技小發(fā)明講座

1、-專注是生活中所有成功的關鍵專注是生活中所有成功的關鍵 一、什么叫小發(fā)明一、什么叫小發(fā)明 二、小發(fā)明三性二、小發(fā)明三性 三、發(fā)明創(chuàng)造的技法三、發(fā)明創(chuàng)造的技法 小發(fā)明步驟小發(fā)明步驟 小發(fā)明家小發(fā)明家 科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、勞科學小發(fā)明，是指青少年在日常學習、生活、勞 動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或 方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前 還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。它同 大發(fā)明大發(fā)明 比較起來，選擇的范圍比較

2、窄，解決的問題比較起來，選擇的范圍比較窄，解決的問題 比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多比較單一，使用的材料比較好找，所花的經費也不多 ，所以稱為，所以稱為 小發(fā)明小發(fā)明 。 1.新穎性 2.創(chuàng)造性 3.實用性 新穎性是指你在完成這個小發(fā)明之前，還沒有 出現(xiàn)過同樣內容或技術的產品。也就是說，你既在 街上的商店里買不到同樣的產品，也沒有在書刊、 廣播電視中看或聽到過介紹；同樣的發(fā)明，既沒有 由他人向專利局提出過申請并記載于專利申請文件 中，也沒有由他人申報參加各級發(fā)明創(chuàng)造比賽。但 是，如果你在別的發(fā)明上增加了新的功能、新的方 法、新的用途，或是將原有的幾件物品巧妙地組合 在一起，構成

3、一個新個體，增加了新的功能，那也 算具有新穎性。 一天，魏強同學跟爸爸到一個朋友家做客，一 進門就把他給難住了：主人家鋪著地毯，不換鞋顯 得不禮貌。換鞋吧，腳又有臭味?；丶液?，魏強就 想：如果有一種拖鞋，不用脫下腳上的鞋就能穿， 那該多好！后來，他從旅游鞋上的尼龍搭扣得到啟 發(fā)：將拖鞋上的鞋袢裝上尼龍搭扣，一按就搭上， 一掀就拉開，要肥要瘦不就可以調節(jié)了嗎？于是他 找來一雙舊拖鞋，剪開鞋袢，縫上尼龍搭扣，做成 了好客鞋。（這項小發(fā)明在第四屆全國青少年發(fā) 明創(chuàng)造比賽中獲得了三等獎。） 魏強的小發(fā)明只不過是將 尼龍搭扣這項別人的發(fā)明移植 到拖鞋上，但使拖鞋有了新的 功能，尼龍搭扣也有了新用途 ，這

4、項小發(fā)明也就具備了新穎 性。 創(chuàng)造性是指小發(fā)明同原來 的同類產品已有的技術相比， 有突出的實質性特點和顯著的 進步。 一般的肥皂盒有點水，肥皂就會發(fā)粘，不 容易取出來，肥皂的壽命也很短。天津的范平 同學利用杠桿原理發(fā)明了方便肥皂盒。打開肥 皂盒，肥皂就會立起來。它和同類產品相比， 技術上要先進一些，獲得了第一屆全國青少年 發(fā)明創(chuàng)造比賽一等獎。 實用性是指該發(fā)明能夠制造 或使用，并且產生積極的效果。 小發(fā)明要能夠做成實實在在的物 品，不能只是想法或設計圖紙， 而且還要能夠解決生產生活中的 實際問題。 防 蟲 樹 裙 山西臨縣盛產棗子，但棗曲蟲對棗子的 危害很大。劉艷同學仔細觀察棗曲蟲的生長 活動

5、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)雌蟲要爬上樹干與雄蟲交配 再殘害樹葉、樹果。他就想了一個辦法，在 樹干的半腰圍一圈硬塑料片，內層涂上除蟲 藥膏，使雌蟲上不了樹。這種簡單巧妙的防 蟲樹裙，實用性強，受到了棗農的歡迎，榮 獲第六屆全國青少年發(fā)明比賽一等獎。 加一加加一加 聯(lián)一聯(lián)聯(lián)一聯(lián) 減一減減一減 學一學學一學 擴一擴擴一擴 代一代代一代 縮一縮縮一縮 搬一搬搬一搬 變一變變一變 反一反反一反 改一改改一改 定一定定一定 1 1、加一加加一加 “加一加加一加”就是在這件東西上添加些什就是在這件東西上添加些什 么或把這件東西與其他什么東西組合在一起，么或把這件東西與其他什么東西組合在一起， 會有什么結果？把這件東西加大、

6、加長、加高、會有什么結果？把這件東西加大、加長、加高、 加寬會怎樣？這里的加寬會怎樣？這里的“加一加加一加”是為了創(chuàng)新思是為了創(chuàng)新思 維而維而“加一加加一加”。 美國商人用美國商人用0.20.2美元從我國購買一種工藝美元從我國購買一種工藝 草帽，添加一條花邊帽帶，再加上定型，結果草帽，添加一條花邊帽帶，再加上定型，結果 在市場上十分暢銷，價格也翻了近百倍。在市場上十分暢銷，價格也翻了近百倍。 2 2、減一減、減一減 “減一減減一減”將原來物品減少、減短、減將原來物品減少、減短、減 窄、減輕、減薄窄、減輕、減薄設想能變成什么新東西？設想能變成什么新東西？ 人們用人們用“減一減減一減”的方法發(fā)明創(chuàng)

7、造了的方法發(fā)明創(chuàng)造了 許多新的東西。例如，一封信件通常由信紙、許多新的東西。例如，一封信件通常由信紙、 信封和郵票三件物品組成，用信封和郵票三件物品組成，用“減一減減一減”的的 創(chuàng)新思維方法，使三件變成了一件創(chuàng)新思維方法，使三件變成了一件明信明信 片；普通眼鏡將鏡片減薄、減小去鏡架，就片；普通眼鏡將鏡片減薄、減小去鏡架，就 變成了隱型眼鏡等變成了隱型眼鏡等 3 3、擴一擴、擴一擴 “擴一擴擴一擴”將原有物品放大、擴展，將原有物品放大、擴展， 會有什么變化？會有什么變化？ 例如例如“投影投影”放大，即為擴一擴得到放大，即為擴一擴得到 的效果；有一個中學生雨天與人合用一把雨的效果；有一個中學生雨天

8、與人合用一把雨 傘，結果兩人都淋濕了一個肩膀。他想到了傘，結果兩人都淋濕了一個肩膀。他想到了 “擴一擴擴一擴”，就設計出了一把，就設計出了一把“情侶傘情侶傘” 將傘面積擴大，并呈橢圓形，結果這種傘將傘面積擴大，并呈橢圓形，結果這種傘 在市場上很暢銷。在市場上很暢銷。 當我們的發(fā)明創(chuàng)作時，處于困境的時候，不妨 有意識地把發(fā)明目標擴一擴或加一加，也許會 拓寬發(fā)明的思路。 書報上字太小，老年人看不方便，可以借助什么東西？ 放大鏡 的作用，就 是把字 擴 一擴。 兩臺同樣牌子的液晶電視一個24寸，一個41寸，如 果免費讓你選，你想選哪個？ 最早的電視屏幕較小，看電視節(jié)目費力，所以大屏 幕彩電相繼問世。

9、 這是把屏幕的面積和電視的體積擴一擴。 多功能噴桿多功能噴桿 山東張桂杰同學發(fā)明了一種多功 能噴桿，他是將原有噴灑農藥的 單噴桿改成相連的雙噴桿，同時 噴桿的張角和噴頭的方向可以調 節(jié)。使用這種雙噴桿噴灑農藥， 可以同時噴兩壟，既可以向一個 方向噴，也可以在葉片上下對噴， 因此提高了噴藥效率，也節(jié)省了 勞力。這項小發(fā)明是從 著手設計的。 收集瓶蓋的開瓶器 功能的 增加 4 4、“縮一縮縮一縮” “縮一縮縮一縮”就是把原有物品的體積就是把原有物品的體積 縮小、縮短，變成新的東西?？s小、縮短，變成新的東西。 例如我們日常生活中常見的折疊傘、例如我們日常生活中常見的折疊傘、 微型照像機、濃縮洗衣粉、

10、掌中寶電腦、微型照像機、濃縮洗衣粉、掌中寶電腦、 折疊沙發(fā)和折疊桌椅等，也都是折疊沙發(fā)和折疊桌椅等，也都是“縮一縮縮一縮” 的結果。的結果。 世界上第一臺電腦有多大？ 重30噸 一間房子大 科學家使用集成元件，使電腦的體積不斷縮小， 縮到電視機大小，而且功能增強了，從而使電腦迅 速普及到千家萬戶。 現(xiàn)在，又相繼出現(xiàn)了筆記本電腦、掌上電腦、 可穿戴式電腦。 電腦越來越精致、小巧的發(fā)展變化過程，就是逐 步縮小體積、省略部分元器件的結果。 折疊伸縮伸縮 省略省略 隱形眼鏡省掉了鏡框和鏡架，代之以裝在眼睛里的鏡片。 無線電話省略電話線，再將電話小型化，可將其隨身攜帶。 無線話筒省略電源線，講話或唱歌非

11、常方便。 不是任何物品都可以縮小、省略的，這 要求在發(fā)明過程中，既要考慮節(jié)省、方便， 又要注意某部件在整體中的特殊功能和實用 價值，有時也可以用更輕便、方便、耐用的 材料或部件來取代物品的某一部分。 “變一變變一變” 就是改變原有事物的形狀、就是改變原有事物的形狀、 尺寸、顏色、滋味、濃度、順序、方式、音尺寸、顏色、滋味、濃度、順序、方式、音 響等，產生的新思維，形成新的物品。響等，產生的新思維，形成新的物品。 美國一位牙醫(yī)發(fā)現(xiàn)患齲齒的兒童不愛刷牙的原因是討厭美國一位牙醫(yī)發(fā)現(xiàn)患齲齒的兒童不愛刷牙的原因是討厭 牙膏中的薄荷味。她運用牙膏中的薄荷味。她運用“變一變變一變”原理進行創(chuàng)意，在牙膏原理進

12、行創(chuàng)意，在牙膏 中減少薄荷，加上糖槳和果汁，改變了牙膏的口味。這種牙中減少薄荷，加上糖槳和果汁，改變了牙膏的口味。這種牙 膏還分有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型，并制成橙紅、果綠、膏還分有橙汁、蘋果、香蕉等各種香型，并制成橙紅、果綠、 淡黃等悅目的顏色。產品上市后，大受兒童歡迎，孩子們把淡黃等悅目的顏色。產品上市后，大受兒童歡迎，孩子們把 刷牙當成一種快樂，有的甚至一天要刷兩三次牙。刷牙當成一種快樂，有的甚至一天要刷兩三次牙。 5、變一變、變一變 6 6、聯(lián)一聯(lián)、聯(lián)一聯(lián) “聯(lián)一聯(lián)聯(lián)一聯(lián)”就是把某一事物和另一事物聯(lián)就是把某一事物和另一事物聯(lián) 系起來，看看能產生什么新事物？系起來，看看能產生什么新事物

13、？ 西安太陽食品集團創(chuàng)始人李照森有一次陪同客人到西安飯西安太陽食品集團創(chuàng)始人李照森有一次陪同客人到西安飯 莊進餐，發(fā)現(xiàn)人們對一道用鍋巴做原材料的菜肴很感興趣，莊進餐，發(fā)現(xiàn)人們對一道用鍋巴做原材料的菜肴很感興趣， 不由得聯(lián)想到：鍋巴能做菜肴，為什么不能加工為小食品呢？不由得聯(lián)想到：鍋巴能做菜肴，為什么不能加工為小食品呢？ 美國的土豆片能風靡世界，作為烹飪大國的中國也應讓鍋巴美國的土豆片能風靡世界，作為烹飪大國的中國也應讓鍋巴 食品征服世界。此后，西安太陽集團用不同原料、不同調料、食品征服世界。此后，西安太陽集團用不同原料、不同調料、 不同做法的鍋巴食品相繼開發(fā)問世。如大米鍋巴、小米鍋巴、不同做法

14、的鍋巴食品相繼開發(fā)問世。如大米鍋巴、小米鍋巴、 五香鍋巴、牛肉鍋巴、海鮮鍋巴、果味鍋巴等等，產品琳瑯五香鍋巴、牛肉鍋巴、海鮮鍋巴、果味鍋巴等等，產品琳瑯 滿目，年銷售額億元以上。鍋巴食品還在十幾個國家和地區(qū)滿目，年銷售額億元以上。鍋巴食品還在十幾個國家和地區(qū) 獲得了專利權。獲得了專利權。 7 7、學一學、學一學 “學一學學一學”就是學習模仿別的物品的原就是學習模仿別的物品的原 理、形狀、結構、顏色、性能、規(guī)格、方法理、形狀、結構、顏色、性能、規(guī)格、方法 等，以求創(chuàng)新。等，以求創(chuàng)新。 日本一些企業(yè)很善于學習別人的長處。當日本索尼日本一些企業(yè)很善于學習別人的長處。當日本索尼 公司首先研制出錄像機時

15、，松下公司馬上分析這種錄像公司首先研制出錄像機時，松下公司馬上分析這種錄像 機的優(yōu)缺點，然后根據(jù)用戶的反映，再生產出比索尼公機的優(yōu)缺點，然后根據(jù)用戶的反映，再生產出比索尼公 司更能適合用戶需要的品種。很快，松下生產的錄像機司更能適合用戶需要的品種。很快，松下生產的錄像機 后來居上，超過索尼生產的錄像機的銷售量。松下幾乎后來居上，超過索尼生產的錄像機的銷售量。松下幾乎 沒有投入多少資金去進行什么新技術開發(fā)，而只是默默沒有投入多少資金去進行什么新技術開發(fā)，而只是默默 地靜觀他人之長，然后拿來為自己所用，取而代之，從地靜觀他人之長，然后拿來為自己所用，取而代之，從 而節(jié)省了人力、物力，收到事半功倍之

16、效。而節(jié)省了人力、物力，收到事半功倍之效。 8 8、改一改、改一改 “改一改改一改”就是從現(xiàn)有東西入手，發(fā)現(xiàn)就是從現(xiàn)有東西入手，發(fā)現(xiàn) 該產品的不足之處，如不安全、不方便、不該產品的不足之處，如不安全、不方便、不 美觀的地方，然后針對這些不足尋找有效的美觀的地方，然后針對這些不足尋找有效的 改進措施，從而導致創(chuàng)新。改進措施，從而導致創(chuàng)新。 “改一改改一改”技巧的應用范圍很廣，如酒瓶，透技巧的應用范圍很廣，如酒瓶，透 明的改為磨砂的，玻璃的改為瓷罐的；原有的注射明的改為磨砂的，玻璃的改為瓷罐的；原有的注射 器改為一次性注射器；電話機由撥盤式的改為鍵盤器改為一次性注射器；電話機由撥盤式的改為鍵盤 式

17、的；鋰電池計算器改為太陽能計算器；普通門鎖式的；鋰電池計算器改為太陽能計算器；普通門鎖 改為改為ICIC卡門鎖；普通固定式餐桌改為電子呼叫和座卡門鎖；普通固定式餐桌改為電子呼叫和座 位號顯示餐桌位號顯示餐桌 9 9、代一代、代一代 “代一代代一代”就是用其他事物或方法來代就是用其他事物或方法來代 替現(xiàn)有的事物，從而導致創(chuàng)新的發(fā)明思路。替現(xiàn)有的事物，從而導致創(chuàng)新的發(fā)明思路。 既可以直接尋找現(xiàn)有事物的代用品，也可以既可以直接尋找現(xiàn)有事物的代用品，也可以 從材料、零部件、方法、形狀、顏色和聲音從材料、零部件、方法、形狀、顏色和聲音 等方面進行局部替代。等方面進行局部替代。 如塑料水籠頭替代傳統(tǒng)如塑料

18、水籠頭替代傳統(tǒng)鑄鐵鑄鐵水龍頭、塑料桌椅水龍頭、塑料桌椅 替代替代木木桌椅等等；以紙來替代傳統(tǒng)材料也很多見，桌椅等等；以紙來替代傳統(tǒng)材料也很多見， 如紙拖鞋、紙口罩、紙帽子、紙杯子、紙餐巾等如紙拖鞋、紙口罩、紙帽子、紙杯子、紙餐巾等 等等 1010、搬一搬、搬一搬 “搬一搬搬一搬” 就是把這件事物、設想、就是把這件事物、設想、 技術搬到別處，會產生什么新的事物、設想技術搬到別處，會產生什么新的事物、設想 和技術。和技術。 “搬一搬搬一搬”往往是某項發(fā)明創(chuàng)造推廣應用往往是某項發(fā)明創(chuàng)造推廣應用 的基本方法。如激光技術的基本方法。如激光技術“搬搬”到了各個領域；到了各個領域； 激光切削、激光手術激光切

19、削、激光手術又如，原本用來照明的又如，原本用來照明的 電燈，經電燈，經“搬一搬搬一搬”后，有了紫外線滅菌燈、紅后，有了紫外線滅菌燈、紅 外線加熱燈、裝飾彩燈、信號燈外線加熱燈、裝飾彩燈、信號燈 1111、反一反、反一反 “反一反反一反” 就是將某一事物的形態(tài)、就是將某一事物的形態(tài)、 性質、功能以及正反、里外、前后、左右、性質、功能以及正反、里外、前后、左右、 上下、橫豎等加以顛倒，從而產生新的事物。上下、橫豎等加以顛倒，從而產生新的事物。 如動物園將猛獸關在籠子里供游人觀賞，改如動物園將猛獸關在籠子里供游人觀賞，改 為將游人關在籠式汽車里在森林中瀏覽觀賞行動為將游人關在籠式汽車里在森林中瀏覽觀

20、賞行動 自由的猛獸，受到游人的歡迎。自由的猛獸，受到游人的歡迎。 伽利略利用氣體和液體受熱后要膨脹，受冷伽利略利用氣體和液體受熱后要膨脹，受冷 后要收縮。把它反過來思考，即脹后要收縮。把它反過來思考，即脹熱，縮熱，縮冷，冷， 從而發(fā)明了溫度計。從而發(fā)明了溫度計。 1212、定一定、定一定 “定一定定一定”就是指對新產品或事物定就是指對新產品或事物定 出新的標準、型號、順序，或者為改進某種出新的標準、型號、順序，或者為改進某種 東西以及提高工作效率和防止不良后果做出東西以及提高工作效率和防止不良后果做出 的一些新規(guī)定，從而導致創(chuàng)新。的一些新規(guī)定，從而導致創(chuàng)新。 如一位小同學把如一位小同學把“可使

21、用可使用”的標簽用的標簽用“定時定時” 退色的材料做成，把它粘貼在需要時間限定的物退色的材料做成，把它粘貼在需要時間限定的物 品和食品罐上。當消費者在購物時看到品和食品罐上。當消費者在購物時看到“可使用可使用” 特種標簽的字樣已退色，也就知道此物品已過期，特種標簽的字樣已退色，也就知道此物品已過期， 不能再買了。不能再買了。 完成一件小發(fā)明并不是完成一件小發(fā)明并不是“眉頭一皺，計眉頭一皺，計 上心來上心來”這么簡單，它要經過選題、構思設這么簡單，它要經過選題、構思設 計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。 選題選題構思設計構思設計制作制作 實踐檢驗與改進實

22、踐檢驗與改進 成功成功 1 1、設計問題的來源、設計問題的來源 設計問題來自設計問題來自人類的需求和愿望人類的需求和愿望 2 2、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法、發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法 在仔細觀察和充分調查的基礎上，從生活、學 習、工作的需要出發(fā)，根據(jù)你或別人的某種希望， 提出你“希望”東西的樣子，再運用自己學過的知識 和別人的經驗，提出切實可行的辦法。 如： 1、口傳音不夠洪亮，不夠遙遠，而且轉瞬即逝，于是人 們發(fā)明了喇叭、麥克風、電話和錄音機。 2、為了彌補肉眼視野的局限，人們發(fā)明了望遠鏡、電視 、雷達等。 序號 9大問題系列小問題 1能否他用 現(xiàn)有事物有無其他新用途，稍加改進有無其他用途 2能否借用

23、 能否借用別的經驗、東西，引入其他設想。 3能否改變 形狀、制造方法、顏色、意義、氣味、式樣、音響 4能否擴大 范圍、壽命、功能、零件、高、長、寬、材料 5能否縮小 體積、重量、濃縮、微型化 6能否代用 材料、原料、工藝、動力 7能否調整 元件、型號、設計方案、順序、速度、程序 8能否顛倒 正負、方向、因果 9能否組合 材料、元件、產品、學科、原理、觀點、方法設想 序號 9大問題創(chuàng)新思路與創(chuàng)新產品 1能否他用 用于保健-磁化杯、消毒杯 2能否借用 借用電腦技術-智能杯（會說話、簡單動作） 3能否改變 顏色、形狀-變色杯（隨溫度）仿行杯（按愛好） 4能否擴大 加厚、加大-雙層杯 安全杯（底部加厚

24、不易倒） 5能否縮小 微型化方便化-迷你杯 折疊杯 6能否代用 材料-鋼、銅、市、竹、木、紙、布、骨 7能否調整 尺寸比例-新潮另類杯 8能否顛倒 倒置不漏水-旅行杯 9能否組合 將容器、量具、保鮮組合-多功能杯 1、是否值得解決（實用性） 2、是否已經被解決（查找比較） 3、是否違反科學理論（知識+常識） 4、是否能夠解決（知識+制作） 能攝像的頭盔 很多司機不遵守交通規(guī)則，這給行人和騎 車人帶來很多危險，警察叔叔在追究違章 司機責任時，為了記錄有些司機違章的過 程，常采取用錄像機給違章司機錄像，這 樣警察叔叔就有些不安全了：錄像時常常 被從身邊經過的車輛刮蹭，有的警察叔叔 還被過往的車輛撞

25、傷。如何才能既保障警 察叔叔的安全又能給違章司機錄像呢？我 想到了利用無線攝像頭和攝像燈裝在警察 叔叔的頭盔上，這樣警察叔叔就可以在指 揮交通的同時還可以給違章司機錄像了。 在日常生活和木器加工中，經常發(fā)生 釘釘子砸傷手和釘彎釘子的事情。經過觀 察和試驗，我發(fā)現(xiàn)人們釘釘子時容易砸傷 手，是因為要用手指扶持來固定釘子，往 往由于擊打釘子落點的偏差而導致砸傷手； 釘彎釘子是由于小釘子的硬度小或者擊打 釘帽時產生了分力造成的，而且凡是釘彎 了的釘子，釘入木器中的部分都是沒有變 形的，而彎的部分都是露在木器外的部 分 腳踏式拖把絞干器腳踏式拖把絞干器 腳踏式拖把絞干器腳踏式拖把絞干器 說明： 腳踏式拖

26、把絞干器，利用簡單機械杠桿原理，腳踏式拖把絞干器，利用簡單機械杠桿原理， 用鐵板做成。它以腳踏代替手擰的方法，把濕拖用鐵板做成。它以腳踏代替手擰的方法，把濕拖 把絞干，達到了省力、衛(wèi)生的目的（結構如圖所把絞干，達到了省力、衛(wèi)生的目的（結構如圖所 示）。使用時，張開絞干器的咬合面，把拖把夾示）。使用時，張開絞干器的咬合面，把拖把夾 在兩片鐵板之間，手持拖把柄，用腳踏絞干器的在兩片鐵板之間，手持拖把柄，用腳踏絞干器的 踏板，利用杠桿原理和重力作用，咬合面即能自踏板，利用杠桿原理和重力作用，咬合面即能自 然合攏擠壓拖把，拖把被擠干了。若在腳踏同時然合攏擠壓拖把，拖把被擠干了。若在腳踏同時 轉動拖把柄

27、，則更易絞干拖把。該作品制作簡單，轉動拖把柄，則更易絞干拖把。該作品制作簡單， 造價低，實用性強，適合在學校等集體場所使用。造價低，實用性強，適合在學校等集體場所使用。 小小的透明膠在生活中很多地方都發(fā)揮著不可或小小的透明膠在生活中很多地方都發(fā)揮著不可或 缺的作用。不過使用時，使用者經常因為手頭沒有剪缺的作用。不過使用時，使用者經常因為手頭沒有剪 刀而采用用牙咬、用筆扎等各種無奈的辦法來撕開膠刀而采用用牙咬、用筆扎等各種無奈的辦法來撕開膠 帶。這款透明膠帶在邊緣增加了一處小小的帶。這款透明膠帶在邊緣增加了一處小小的“V”型缺型缺 口，當膠帶撕到缺口處時只需稍微改變方向就可以容口，當膠帶撕到缺口

28、處時只需稍微改變方向就可以容 易地截斷膠帶。只是簡單的小改動，就可以給生活增易地截斷膠帶。只是簡單的小改動，就可以給生活增 添添“大大”便利。便利。 安裝：把裝水的瓶子固定在陽臺上，瓶子底部打個小洞，能插緊橡皮條即可。在橡 皮條打一個小洞（洞必須朝天）否則水就這里流出來了）小洞不能離瓶子太遠，也 不能太近，因為太遠了就不利于晚上吸收空氣了，太近很利于吸收空氣，很容易放 水，這由瓶子的高度等決定，橡皮條用鐵絲饒?。煽刂品潘浚┫鹌l再接導管 進入花盆中。 分析：利用太陽光照射，由于發(fā)熱使瓶內壓強增大而使水流出。晚上時，由于溫 度下降，由于溫度下降，瓶內強減小而吸收瓶外的空氣，保持壓強平衡，使得

29、明 天太陽一出又可以放水。 材料：導管一 根，空心的橡 皮條一條（自 行車輪胎的充 氣口那一根橡 皮條就是了）， 鐵絲一段，裝 水的瓶子一個 （有蓋子的）。 使用：把水放進 瓶子，擰緊蓋子， 根據(jù)情況而用鐵 絲扎緊或放松調 整放水量。 步驟 ：把百潔布裁成小片，用粘合劑貼在手套的指頭 上，做成“百潔手套”。 功能：在清潔時，只要將清潔劑直接倒在手套的指頭上， 就可以用來洗搽器皿了。最方便的是，當清潔一些狹縫 時，可直接把手指頭放進去，便能洗擦干凈。 （第十屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎） 有一次，我看 見父親在洗碗 蝶時，戴上手 套后，又要拿 著百潔布，很 不方便。我想： 可不可以把兩 樣東西合二為 一？ 精確書簽可以精確到最后的閱讀段落。這種書簽是由長條矩形塑料制成，精確書簽可以精確到最后的閱讀段落。這種書簽是由長條矩形塑料制成， 在書簽頂部有一在書簽頂部有一U型切口形成的夾板，用以將書簽固定在書頁上。此外這種書型切口形成的夾板，用以將書簽固定在書頁上。此外這種書 簽還有一片塑料指示條，指示條上下部有兩條