初中數(shù)學(xué)定理知識點歸納_第1頁
初中數(shù)學(xué)定理知識點歸納_第2頁
初中數(shù)學(xué)定理知識點歸納_第3頁
初中數(shù)學(xué)定理知識點歸納_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、its not easy to push me away as a stubborn gangster and become dusty as a diamond.通用參考模板(頁眉可刪)初中數(shù)學(xué)定理知識點歸納 矩形定理矩形性質(zhì)定理1矩形的四個角都是直角矩形性質(zhì)定理2矩形的對角線相等矩形判定定理1有三個角是直角的四邊形是矩形矩形判定定理2對角線相等的平行四邊形是矩形平面直角坐標系:在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點重合的數(shù)軸,組成平面直角坐標系。水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸,豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸,兩坐標軸的交點為平面直角坐標系的原點。平面直角坐標系的要素:在同一平面兩條數(shù)軸互相垂直原點重合三個規(guī)定:

2、正方向的規(guī)定橫軸取向右為正方向,縱軸取向上為正方向單位長度的規(guī)定;一般情況,橫軸、縱軸單位長度相同;實際有時也可不同,但同一數(shù)軸上必須相同。象限的規(guī)定:右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。平面直角坐標系的構(gòu)成在同一個平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標系,簡稱為直角坐標系。通常,兩條數(shù)軸分別置于水平位置與鉛直位置,取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做x軸或橫軸,鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸,x軸或y軸統(tǒng)稱為坐標軸,它們的公共原點o稱為直角坐標系的原點。點的坐標的性質(zhì)建立了平面直角坐標系后,對于坐標系平面內(nèi)的任何一點,我們可以確定它的坐

3、標。反過來,對于任何一個坐標,我們可以在坐標平面內(nèi)確定它所表示的一個點。對于平面內(nèi)任意一點c,過點c分別向軸、軸作垂線,垂足在軸、軸上的對應(yīng)點a,b分別叫做點c的橫坐標、縱坐標,有序?qū)崝?shù)對(a,b)叫做點c的坐標。一個點在不同的象限或坐標軸上,點的坐標不一樣。因式分解的一般步驟如果多項式有公因式就先提公因式,沒有公因式的多項式就考慮運用公式法;若是四項或四項以上的多項式,通常采用分組分解法,最后運用十字相乘法分解因式。因此,可以概括為:“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。注意:因式分解一定要分解到每一個因式都不能再分解為止,否則就是不完全的因式分解,若題目沒有明確指出在哪個范圍內(nèi)因式分解,應(yīng)該是指在有理數(shù)范圍內(nèi)因式分解,因此分解因式的結(jié)果,必須是幾個整式的積的形式。因式分解定義:把一個多項式化成幾個整式的積的形式的變形叫把這個多項式因式分解。因式分解要素:結(jié)果必須是整式結(jié)果必須是積的形式結(jié)果是等式因式分解與整式乘法的關(guān)系:m(a+b+c)公因式:一個多項式每項都含有的公共的因式,叫做這個多項式各項的公因式。公因式確定方法:系數(shù)是整數(shù)時取各項最大公約數(shù)。相同字母取最低次冪系數(shù)最大公約數(shù)與相同字母取最低次冪的積就是這個多項式各項的公因式。提取公因式步驟:確定公因式。確定商式公因式與商式寫成積的形式。分解因式注意;不準丟字母不準丟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論