《積累·運(yùn)用八》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、as long as you do things with integrity, dont ask about success or failure.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）積累運(yùn)用八教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求：1、讀背對(duì)聯(lián)，初步了解對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的美麗。2、閱讀短文，了解我國(guó)古代名人愛讀書的故事，從中受到熱愛讀書的教育。3、指導(dǎo)學(xué)生審作文題，并能把自己想說的意思寫具體。重難點(diǎn)：1、了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，感受祖國(guó)語(yǔ)言的美麗。2、閱讀短文，從中受到熱愛讀書的教育。課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過程 ：第一課時(shí)教學(xué)目的1、讀背對(duì)聯(lián)，初步了解對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的美麗。2、閱讀短文，了解我國(guó)古

2、代名人愛讀書的故事，從中受到熱愛讀書的教育。教具準(zhǔn)備：對(duì)聯(lián)一幅過程：一、談話1、過年了，你們家要做什么？（引出帖春聯(lián)）2、說說看，你知道哪些對(duì)聯(lián)？背一背3、小結(jié)，逢紅白喜事都興帖對(duì)聯(lián)來表情達(dá)意。二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”1、出示對(duì)聯(lián)，齊讀2、說說讀懂了什么。(1) 前半句是上聯(lián)，后半句是下聯(lián)(2) 4個(gè)字的詞是橫額，也叫橫批(3) 上聯(lián)與下聯(lián)對(duì)仗工整。(4) 下聯(lián)的最末一個(gè)字一般是第三、四聲，下聯(lián)的末字常是第一、二聲。3、出示事先準(zhǔn)備的對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生說說讀對(duì)聯(lián)或帖對(duì)聯(lián)的知識(shí)。4、逐句學(xué)習(xí)文中對(duì)聯(lián)，說說每幅對(duì)聯(lián)描寫的什么？歌頌的是什么第一幅：歌頌祖國(guó)江山美，表現(xiàn)祖國(guó)蒸蒸日上的情景。第二幅：喜慶對(duì)聯(lián)，表現(xiàn)

3、出祖國(guó)不老，大地同樂的情感。第三幅：歌頌祖國(guó)人材多，祖國(guó)氣象興旺。第四幅：科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)騰飛。第五幅：昐祖國(guó)早日統(tǒng)一，親人團(tuán)聚5、指導(dǎo)朗讀，注意語(yǔ)氣與停頓6、試著選中其中之一背誦，說說你是怎么背的7、指導(dǎo)背誦三、學(xué)習(xí)“閱讀”部分1、快速閱讀短文，完成下面練習(xí)：（1）、課文講了哪些人？誰(shuí)是最主要的人物？（2）、課文講了他的什么事？（3）、畫出文中用來解釋題目“手不釋卷”的意思的句子。2、檢查閱讀成效。（1）課文講了吳王孫權(quán)、大將呂蒙、主將魯肅三個(gè)人，主要講的是大將呂蒙。（2）課文講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙在吳王孫權(quán)的影響下教育下，由一個(gè)不愛讀書的人變成一個(gè)愛讀書的學(xué)問家，并做了吳國(guó)主將的事。（

4、3）課文最后一節(jié)解釋了標(biāo)題意思。另孫權(quán)的話中也有一句從事物方面講了這一意思：“手不離書本”（孫權(quán)、光武皇帝）3、針對(duì)“我愛讀書，可是沒有時(shí)間讀書”（即呂蒙語(yǔ)）展開一個(gè)辯論會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能感受到_的啟示：（1）只要肯擠，都能擠出時(shí)間。（孫權(quán)語(yǔ)）（2）讀書可以得到許多知識(shí)，還可以為人們爭(zhēng)來許多榮譽(yù)（如文中倒2節(jié)）（3）讀書很重要，只有多讀書，才能找到更多的方法把事情辦得更好。（孫權(quán)語(yǔ)）4、齊讀課文。5、課堂練習(xí)。四、小結(jié)我們的祖國(guó)歷史悠久，語(yǔ)言優(yōu)美，我們要利用大好時(shí)光，多讀有用的書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干，為自己將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、作業(yè)第二課時(shí)教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生審作文題，并能

5、把自己想說的意思寫具體。2、學(xué)習(xí)修改自己的作文的方法教學(xué)過程 ：一、出示作文的要求二、指導(dǎo)審題1、指名讀題，說說題目提出了哪些要求（1）不給命題（2）不定范圍，自由表達(dá)（3）把想說的意思寫具體、寫清楚（4）不寫錯(cuò)別字（5）寫完后讀一讀，認(rèn)真地修改。2、談話，拓寬思路，尋找作文素材（1）小組談話，組內(nèi)互相傾聽，并對(duì)發(fā)言人提出意見，指導(dǎo)對(duì)方修改。（2）派成員匯報(bào)，注意說清過程三、指導(dǎo)書寫作文四、作業(yè)繼續(xù)作文第三課時(shí)教學(xué)過程 ：一、指名讀自己習(xí)作中的好詞佳句。二、欣賞12篇好作文，同學(xué)評(píng)議。好在哪里？有哪些不足之處？三、評(píng)議12篇中等作文。四、分小組互評(píng)同學(xué)的作文。五、根據(jù)同學(xué)的評(píng)議，修改自己的作文六、抄正作文。第四課時(shí)教學(xué)目的：1、組織學(xué)生收集、欣賞春聯(lián)2、指導(dǎo)學(xué)生用毛筆書寫自己喜愛的春聯(lián)教學(xué)過程 ：一、揭示本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容完成“實(shí)踐活動(dòng)”部分二、出示活動(dòng)要求，明確活動(dòng)要求1、春聯(lián)的意義，象征著祝福與愿望2、何為好春聯(lián)？（對(duì)仗工整，文字優(yōu)美）3、平時(shí)注意搜集春聯(lián)，與好朋友交流欣賞4、練習(xí)書寫自己喜愛的春聯(lián)5、節(jié)日里為家里、親戚或鄰居寫春聯(lián)三、