上半年教學(xué)總結(jié)三篇.doc

1、上半年教學(xué)總結(jié)三篇上半年教學(xué)總結(jié)篇 1課堂是組織教學(xué)的重要場所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、 創(chuàng)造思維的確立和培養(yǎng)， 首先就要引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習的熱情，激發(fā)求知欲，樹立自信心。在自信、主動的學(xué)習狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng)。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育” 理論非常注重學(xué)生主動精神的培養(yǎng)。 倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力” 。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎(chǔ)教育”理論進行教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點，針對本學(xué)期的研究專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點研

2、究的課文是： 蘋果里的“五角星” 最佳路徑三顧茅廬祁黃羊公儀修拒收禮物永遠的白衣戰(zhàn)士“番茄太陽”第一次抱母親天鵝的故事生命的壯歌黃河的主人。二、做好教學(xué)工作計劃，在學(xué)生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。（一）培養(yǎng)學(xué)生概括段意的能力。1 、抓住文中中心句概括段意。比如第一朵杏花地 16 小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。 ”很明顯，這句話就是本節(jié)的中心句， 在概括段意時，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來概括本節(jié)段意。2 、抓住幾個段落的 主要意思概括段意。如天鵝的故事第 2 8 小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老

3、天鵝的感召下英勇破冰。 ”3 、把幾個段落的意思連起來概括段意。 人類的老師第 3 6 小節(jié)介紹了人類模仿鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當人類的老師。 ”（二）培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習習慣。本學(xué)期，我們對預(yù)習作出了如下要求：劃出生字新詞，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用查字典等方法進行理解。課文讀通順、讀流利。給課文分段，概括段意。用波浪線劃出優(yōu)美的語段或感受深刻的地方，在旁邊寫上你的感受。在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一

4、學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的預(yù)習能力有了明顯的提升。（三）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力中的感悟能力。在本學(xué)期“寫人類”課文的研究中，我們著重教學(xué)生掌握抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來體會人物當時的心情， 感悟文本的核心價值。 比如三顧茅廬一課，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點兒也不尊重人才，這次你就不要去了。 ”“離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。 ”“恭恭敬敬”“等了半晌工夫”，“又等了一個時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子，通過反復(fù)體味、推敲、揣摩，深入文本核心，體會人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字” ，學(xué)生對劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和

5、豐滿了。以上是我 20xx 年上半年工作總結(jié)，可以說，這學(xué)期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)進行新基礎(chǔ)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的研究能力再上一個新臺階。上半年教學(xué)總結(jié)篇 2在科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)以及全體醫(yī)務(wù)人員和教師的共同努力下，我科在20xx年上半年的教學(xué)工作進展順利，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了學(xué)生的好評。20xx年度我科教學(xué)任務(wù)繁重，主要承擔了 20xx 年級七年制（學(xué)生人數(shù) 155 人）、臨床本科（學(xué)生人數(shù) 160 人）及康復(fù)專業(yè)（學(xué)生人數(shù) 28 人）理論授課及臨床見習，學(xué)生總?cè)藬?shù)約達 250 人，且康復(fù)專業(yè)采用中英文雙語教學(xué)。 學(xué)生考試成績較理想，康復(fù)專業(yè)均成績

6、達 82 分，七年制及本科臨床均成績達 75 分以上。為了進一步搞好明年的教學(xué)工作，彌補今年教學(xué)工作中的不足，特總結(jié)如下：一、成立了由余謙（教研室主任） 、黃啟輝（教學(xué)秘書）、羅丹峰組成的教學(xué)檢查小組，專門負責完成本教研室教學(xué)檢查工作。二、落實為本科生授課的教授，在安排教學(xué)時，副教授以上人員必須占教學(xué)人員的二分之一，成立了教學(xué)小組，由副教授以上人員負責，統(tǒng)一備課，既備教學(xué)內(nèi)容，又備教學(xué)手段。三、 教師教案完整，統(tǒng)一實行多媒體教學(xué)。四、采用第五版中醫(yī)學(xué)教材，按照新教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，教學(xué)大綱完整，人手一份。五、年輕教師重新進行試講、試教，并由副教授以上人員提出修改意見，鼓勵年輕老師通過聽課、參

7、觀學(xué)習等提高教學(xué)水平。六、學(xué)生見習按中醫(yī)科見習計劃要求進行。臨床病例討論和臨床小課能按時進行，并有記錄，學(xué)生反映良好，認為見習帶教老師認真負責，講授生動有趣。七、進行了大課聽課檢查，回收了學(xué)生對講大課的反饋意見。講大課的老師備課認真，能用多媒體教學(xué)，總的來說中醫(yī)大課教學(xué)效果不錯。但由于中醫(yī)理論課時少，內(nèi)容繁多，大部分學(xué)生認為課時緊，期望老師能重點突出，多聯(lián)系臨床教授，以便使學(xué)生加深對中醫(yī)理論的理解掌握。八、見習教學(xué)備課工作檢查發(fā)現(xiàn)，各位帶教老師基本能認真?zhèn)湔n，有預(yù)講記錄。但不少學(xué)生反映見習教學(xué)組織有待加強，學(xué)生希望有見習內(nèi)容安排表。九、由于醫(yī)療工作太忙，使得聽課制度有時難以堅持。通過以上檢查，

8、總的說來，我科的教學(xué)工作能夠做到有計劃、有步驟，并能夠按計劃不折不扣的進行。教學(xué)質(zhì)量也得到一致好評，對于優(yōu)點我們會繼續(xù)保持并發(fā)揚，對于以上所指出的不足我們會在以后的工作中杜絕。為我科的教學(xué)工作再上新臺階作努力。上半年教學(xué)總結(jié)篇 3半年來，在廣西園丁工程辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習、實踐、總結(jié)，在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面又有了新的進步，同時按要求較好地發(fā)揮了輻射作用。一、學(xué)習態(tài)度端正。正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系。嚴格遵守工程辦的有關(guān)章程，做到按時、安心、積極地參加每一次集中培訓(xùn)，虛心接受導(dǎo)師在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo)，認真學(xué)習現(xiàn)代教育理論，認真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習任務(wù)，

9、并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習、工作“兩不誤” 、“兩促進”。二、師德修養(yǎng)好嚴格遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范，具有敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，勤業(yè)的意識。對待學(xué)生：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己：嚴于律已、以身作則、為人師表。三、輻射、示范作用發(fā)揮好認真履行柳州市 21 世紀園丁工程 B 類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人，能職責，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研活動。深入課堂聽課、評課、上示范課；指導(dǎo)B 類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作

10、，并取得好成績。指導(dǎo) B 類學(xué)員參加自治區(qū)中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽獲一等獎， 指導(dǎo)學(xué)校教師上的活動課獲自治區(qū)一等獎。組織指導(dǎo)學(xué)校教師參加的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗和全國教育學(xué)會課題學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究已在上半年順利通過專家組的鑒定，獲結(jié)題。此外，還協(xié)助市教科所做好體育教師基本功考核及教案、論文評審和編書工作。四、 注重理論學(xué)習，更新教育教學(xué)觀念參加國家、自治區(qū)級“園丁工程”培訓(xùn)，均能按要求完成學(xué)業(yè)課程，并按導(dǎo)師推薦的書目，自學(xué)了 21 世紀園丁工程叢書一套、 現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育、心理學(xué)理論與教育、

11、教學(xué)語言藝術(shù)、教育基本理論與實踐、特級教師教育思想錄及本學(xué)科專業(yè)書籍和國家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革方面的文件、書刊等，通過理論性的學(xué)習，提高了認識，更新了觀念，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)思想的升華，為自己曾做過的教改找到了理論依據(jù)；為今后的教育教學(xué)實踐奠定了堅實的基礎(chǔ)。在實踐中，能新的教育教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)水平不斷提高。四、課堂教學(xué)有特色有了正確理論的指導(dǎo)和導(dǎo)師的點撥，我的課堂教學(xué)又有了新的起色。在教學(xué)中，我能運用相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識及學(xué)科基本理念，根據(jù)學(xué)生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰當選擇教學(xué)方式、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)習積極性，把傳

12、授知識與培養(yǎng)能力、發(fā)展?jié)撃芙Y(jié)合起來，寓教于樂，使學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，扶植學(xué)生的個性發(fā)展。課堂教學(xué)做到嚴而不死、活而不亂，學(xué)生學(xué)而不厭，練而不煩。教學(xué)效果好，多次在校內(nèi)外上示范課、公開課。今年上半年5 月 23 日在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職，給全區(qū)體育教師上了一節(jié)公開課，并做了說課，得到區(qū)體育教研員及聽課老師的高度評價。 撰寫的體育與健康課 教案獲自治區(qū)中小學(xué)教案評選一等獎。五、科研能力加強。科研意識能力強，有良好的執(zhí)研、發(fā)動、組織和指導(dǎo)教師進行科研的能力，對體育學(xué)科及其他科研項目的選題、立項、實驗的能力較強，擬定的論文、實驗報告效果好。兩年來，我親自參加

13、并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施 、少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗和自治區(qū)級、市級課題學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究 、小學(xué)生心理健康教育研究及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究等課題的實驗，其中少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗、學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究已通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五” 重點課題子課題基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗 ，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究” 在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，通過答辯并獲優(yōu)秀論文獎。是廣西義務(wù)教育活動課教材編委之一。六、管理工作出成績。上半年在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職期間，能虛心學(xué)習，勤學(xué)好問。深入到各室（處）學(xué)了解該校的管理