2018年幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告.doc

1、2018 年幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告2018 年幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)述職報(bào)告回顧忙碌的一學(xué)年， 緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下， 我們各項(xiàng)工作開展的很好， 所有為了執(zhí)著而付出的努力，也取得了一些成績(jī)。 作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者， 在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下。一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作我記得在去年聘任為副園長(zhǎng)時(shí)， 對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字， 特意查了字典， 想真正去理解“副”的含義， 使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉， 總是舍身處地為幼兒園著想

2、， 站在全局的角度， 盡自己的所能發(fā)揮副手的作用， 盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與孫園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)， 而是一種職業(yè)， 如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力， 把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏， 1 內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出: 知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)學(xué)前教育研究、幼兒教育、管理創(chuàng)新等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作

3、，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用， 不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。 在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成 每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、 總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座， 承蒙專家的指導(dǎo)， 感受新的教育理念。 每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)， 如：優(yōu)質(zhì)課、演講、公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)我園教師專業(yè)水平參差不齊

4、，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作， 采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)， 更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)， 力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。 二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本， 開展自培活動(dòng)， 充分利用老教師的 2 人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式， 形成老帶新， 強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)， 取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)， 鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：課題展示活動(dòng)、自制

5、戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、 常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)， 教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)， 在全體教師的共同努力下， 我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。 四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用， 積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。 為貫徹上級(jí)文件， 幫扶民辦園， 縮短公、民辦園的差距， 于 2018 年 X 月 XX日邀請(qǐng)民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，并將在明年實(shí)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。四、埋首教研，提高保教質(zhì)量在競(jìng)爭(zhēng)激烈， 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天， 我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。 作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)， 分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，

6、公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地， 扎實(shí)開展教研活動(dòng)。 我園已申報(bào)市級(jí)科研課題 “立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學(xué)活 3 動(dòng)中的研究，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究準(zhǔn)備活動(dòng)。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力， 同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。五、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。 為完善教學(xué)管理體系，使幼兒

7、園教學(xué)正常有序。 增強(qiáng)檢查力度， 實(shí)施分層管理，由年級(jí)組長(zhǎng)配合管理各年級(jí)教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課 XX 多節(jié)，并以我園舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī)， 提高教師責(zé)任意識(shí)， 推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、 規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。六、善于反思，確定努力方向回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆:X. 不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。X. 加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。X. 提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn) 4 幼兒園保教質(zhì)量的提高。雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中