2011屆初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議

1、.2011屆初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)建議薌城區(qū)中學(xué)教研室為了提高薌城區(qū)中考語(yǔ)文成績(jī)，為了增強(qiáng)學(xué)生中考語(yǔ)文應(yīng)試能力，我們教研員在下校調(diào)研的基礎(chǔ)上綜合了各校的做法，借鑒了以往初三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，特制定了以下復(fù)習(xí)建議：一、認(rèn)真解讀考試說明，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。 語(yǔ)文考試說明是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)效率，我們組織畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀考試說明，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)。教師還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明中所列的考點(diǎn)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。二、潛心鉆研中考考點(diǎn)，探討預(yù)測(cè)命題方向。近兩年我市中考語(yǔ)文試題實(shí)行平穩(wěn)過渡，試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確，重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤

2、其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)的能力，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。各校初三語(yǔ)文備課組針對(duì)漳州的試卷特點(diǎn)，出兩、三份高質(zhì)量的中考語(yǔ)文模擬試卷。三、復(fù)習(xí)設(shè)想（分三輪復(fù)習(xí)）第一輪：從3月底到4月底，縱式復(fù)習(xí)，即分冊(cè)復(fù)習(xí)。這一輪的復(fù)習(xí)是以教材為本，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。復(fù)習(xí)要點(diǎn)：了解基本的文學(xué)知識(shí)，如記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實(shí)到第一冊(cè)至第六冊(cè)課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語(yǔ)段的閱讀和理解。掌握相關(guān)文言知識(shí)，積累文言詞匯。具體做法是以初中六冊(cè)

3、課本中的古文為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，內(nèi)容包括通假字，古今異義、一詞多義詞類活用，重難句的翻譯，課文主要內(nèi)容的理解等，并加以階段性檢測(cè)。 第二輪：從 5月初到5月底，橫式復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)。歸類整理，做好專題訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提升復(fù)習(xí)效率。具體做法是以學(xué)生周報(bào)為復(fù)習(xí)材料，分為文言文專題、記敘文專題、說明文專題、議論文專題。復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到心中有數(shù)，練習(xí)和講評(píng)指導(dǎo)都圍繞一個(gè)中心、一個(gè)主題、一個(gè)專題進(jìn)行。通過反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到強(qiáng)化鞏固，進(jìn)而形成能力的目的。 教師要搜集整理考題，按學(xué)情以及文體特點(diǎn)進(jìn)行分類歸納整理。 第三輪：從6月初到中考前，模擬沖刺階段，即考前實(shí)戰(zhàn)演練，從形式到內(nèi)容進(jìn)行模擬訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技

4、巧，作好一切應(yīng)考準(zhǔn)備，進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段。綜合復(fù)習(xí)期間要進(jìn)行34次模擬考試，考后認(rèn)真做好講評(píng)工作，通過不斷考試鞏固提高復(fù)習(xí)成績(jī)。應(yīng)特別注意的是要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，要求學(xué)生有自查、自評(píng)、自析以及教師的分析建議指導(dǎo)，以確保培優(yōu)補(bǔ)差工作的成效。 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：試卷以近五年的中考卷為主，輔以高質(zhì)量的模擬卷。讓學(xué)生增加見識(shí)，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度，認(rèn)真批閱，準(zhǔn)確評(píng)講，注重解題方法和答題技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求。四、主要措施與方法 1狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南. 2重點(diǎn)

5、做好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法，以“整體閱讀部分閱讀整體閱讀”的閱讀思路，“讀文讀題答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀復(fù)習(xí)過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力。 3重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)初中語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生要過關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。 4作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性

6、作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，卷面整潔習(xí)慣，認(rèn)真審題習(xí)慣，快速擬題習(xí)慣，快速構(gòu)思習(xí)慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。 5復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合，精講多練，以練為主。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型、思路、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性、指導(dǎo)性、靈活性。 6要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問題，并且要抓“突破口”，不盲目“開快車”。 7在專題知識(shí)的測(cè)試階段中，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。 8在綜合測(cè)試的階段中，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。突出“測(cè)評(píng)練講”的模式 9在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記，對(duì)于一些常見的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要