版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、2021/3/111 北師大版六年級上冊北師大版六年級上冊 比的認識 關頭鷂子小學關頭鷂子小學-王王 沖沖 2021/3/112 2021/3/113 觀察圖片:觀察圖片: 說一說你喜歡說一說你喜歡 哪一張,為什么?哪一張,為什么? 2021/3/114 A B C D E 2021/3/115 探探 索索 研究下圖中長方形的長與寬的關系:研究下圖中長方形的長與寬的關系: 2021/3/116 馬拉松選手跑40千米,大約需2時。騎車3時可以行45千米。 誰的速度快? 路程時間速度 馬拉松選手 騎車人 40千米 45千米 3時 20千米/時2時 15千米/時 2021/3/117 從上面的例子可
2、以看出: 兩個數(shù)相除又叫作兩個數(shù)的比。 比如比如:6 4寫作寫作6 4,讀作,讀作6比比4。 2021/3/118 “ ”是比號,讀作“比”。 比號前面的數(shù)叫做比的前項, 比號后面的數(shù)叫做比的后項。 比的前項除以后項的商,叫做 比值。 6 4 641 2 1 前項 前項 比號 比號 后項 后項 比值 比值 2021/3/119 2021/3/1110 你覺得你覺得: 比和比值有什么區(qū)別比和比值有什么區(qū)別? 怎么求比值?怎么求比值? 比和比值的區(qū)別:比和比值的區(qū)別: 比表示兩個數(shù)之間的關系;比比表示兩個數(shù)之間的關系;比 值是一個數(shù)。值是一個數(shù)。 求比值的方法:求比值的方法: 求比值用求比值用比的前項除以比的后項。比的前項除以比的后項。 2021/3/1111 分數(shù)分數(shù) 表示一種數(shù)表示一種數(shù) 分子分子 () 分數(shù)線分數(shù)線分母分母分數(shù)值分數(shù)值 除法除法 表示一種運算表示一種運算被除數(shù)被除數(shù) () 除號除號除數(shù)除數(shù)商商 比比 表示兩個數(shù)的關系表示兩個數(shù)的關系前項前項 ( :):) 比號比號后項后項比值比值 比與除法、分數(shù)的關系:比與除法、分數(shù)的關系: 2021/3/1112 生生 活活 中中 的的 比比 2021/3/1113 2021/3/1114 1:1 1:2 1:3 2021/3/111
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年租賃合同租金支付與租賃物描述
- 2024隗蓉與科技公司關于物聯(lián)網(wǎng)設備研發(fā)的合同
- 2024版住宅小區(qū)物業(yè)經(jīng)理聘任協(xié)議版
- 2025年度除塵設備節(jié)能效果評估合同3篇
- 2024某科技公司與某大學關于科研合作的合同
- 2024版婚內(nèi)財產(chǎn)公證的協(xié)議書范本
- 二零二五年度金融信托補充協(xié)議3篇
- 西湖大學《人體形態(tài)與結構》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 西安健康工程職業(yè)學院《小學語文課標解讀與教材分析》2023-2024學年第一學期期末試卷
- 二零二五年社會福利機構勞動合同員工保障與社保合同2篇
- 張家界喀斯特地貌
- 讓學生看見你的愛
- 銷售禮盒營銷方案
- 領導溝通的藝術
- 發(fā)生用藥錯誤應急預案
- 南潯至臨安公路(南潯至練市段)公路工程環(huán)境影響報告
- 綠色貸款培訓課件
- 大學生預征對象登記表(樣表)
- 主管部門審核意見三篇
- 初中數(shù)學校本教材(完整版)
- 父母教育方式對幼兒社會性發(fā)展影響的研究
評論
0/150
提交評論