專(zhuān)題一職業(yè)的變遷.doc

1、專(zhuān)題一第一節(jié)職業(yè)的變遷一教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：了解職業(yè)隨著時(shí)代的發(fā)展在不斷變化， 知道職業(yè)的變遷與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展緊密相連， 從而從職業(yè)的變遷這一個(gè)側(cè)面折射出時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展。2. 過(guò)程與方法：由職業(yè)變遷遷移到社會(huì)生活其他方面的變化，如飲食結(jié)構(gòu)，服飾，家用電器，交通工具，通訊工具等，來(lái)認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。知道消失是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步是依靠全人類(lèi)的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們每個(gè)人都有責(zé)任為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。二教學(xué)重、難點(diǎn)及其分析：重點(diǎn)：分析職業(yè)“消失”和“新增”的原因。 社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是職業(yè)變化的根本因素，

2、而人們的社會(huì)需求和價(jià)值觀(guān)念的變化是職業(yè)變化的一個(gè)重要因素。難點(diǎn)：通過(guò)案例的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展， 在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待社會(huì)和身邊所發(fā)生的一些事情，使學(xué)生能夠形成知識(shí)和能力的遷移。三、教學(xué)流程整體框架（綜合運(yùn)用多種方法教學(xué)類(lèi)型）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注第一環(huán)節(jié)：導(dǎo) 有永恒不變的職業(yè)嗎？入第二環(huán)節(jié)（研指導(dǎo)學(xué)生閱讀案例中的討論四種職業(yè)消失或正讀案例正在四幅漫畫(huà)和文字說(shuō)明在消失的原因消失的職業(yè)）代寫(xiě)書(shū)信彈棉花修鋼筆爆炒米花補(bǔ)鍋老虎灶打蜂窩煤貨郎擦皮鞋黃包車(chē)夫鉛字排版員娘姨尋呼員磨刀街頭理發(fā)攤第三環(huán)節(jié)（社 引導(dǎo)學(xué)生課本案例以外 小組發(fā)表 板書(shū)會(huì)調(diào)查交流 1）正在消失的職業(yè)補(bǔ)充

3、填寫(xiě)表格在你記憶中，有哪些正在消失或已經(jīng)消失？試說(shuō)出消失的原因。第四環(huán)節(jié)（社 產(chǎn)生了那些新的職業(yè) 小組發(fā)表 板書(shū)會(huì)調(diào)查交流 2）按摩推拿師珠寶設(shè)計(jì)師城市規(guī)劃師樂(lè)隊(duì)經(jīng)紀(jì)人游艇駕駛員園藝設(shè)計(jì)師心理咨詢(xún)師第五環(huán)節(jié)（探 引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)把職業(yè) 小組討論，歸納討論意見(jiàn)討：職業(yè)消失 的變化與社會(huì)的發(fā)展聯(lián)和新增原因）系起來(lái)選出代表回答問(wèn)題這些職業(yè)的消失反應(yīng)了什么社會(huì)問(wèn)題？你覺(jué)得目前還會(huì)有什么職業(yè)會(huì)逐步消失？職業(yè)為什么會(huì)不斷發(fā)生變化？講述新陳代謝概念小結(jié)職業(yè)的變遷反映了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分工的細(xì)化， 從一個(gè)側(cè)面反映了人類(lèi)社會(huì)由低級(jí)向高級(jí)階段不斷演進(jìn)的過(guò)程。各種各樣的職業(yè)滿(mǎn)足了居民的生活需求， 而居民生活需求的提高， 反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了社會(huì)分工的進(jìn)一步細(xì)化和職業(yè)的不斷發(fā)展。那些不適合時(shí)代需求的傳統(tǒng)職業(yè)逐漸消失；一些新型的職業(yè)在不斷興起。五、教學(xué)反思與研討這節(jié)課的設(shè)計(jì)，主要調(diào)動(dòng)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，課前我組織同學(xué)以35 人為一組調(diào)查社會(huì)發(fā)展變化 （主要是消失和新增了哪些職業(yè)） ，思考造成著一問(wèn)題的原因。并用照片、圖片、漫畫(huà)加文字說(shuō)明的形式寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行交流，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、說(shuō)服力，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)不斷變化發(fā)展的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生參與其中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 實(shí)現(xiàn)課堂中學(xué)生的自