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1、 8 第7周 走字旁、足字旁 知識(shí)與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀的書(shū)寫(xiě)“赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 過(guò)程與方法 利用多媒體課件，老師進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解門(mén)走字旁、足字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來(lái)到我們的書(shū)法王國(guó)。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有山

2、字旁的這一類型的漢字的書(shū)寫(xiě)。我們簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“赴”、“趙”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍”師：請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把走字旁、足字旁的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點(diǎn)。 2、教師在田字格里范寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來(lái)寫(xiě)?！案啊薄ⅰ摆w”、“趕”、“越”、“起”、“跳”、“跑”、“躍” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開(kāi)字帖，按要求對(duì)走字旁、足字旁的漢字觀察并臨寫(xiě)模仿，教

3、師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、展示書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，共同交流書(shū)寫(xiě)方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里走字旁、足字旁的漢字，先描摹再臨寫(xiě)。 9 第8周 石字旁、白字旁 知識(shí)與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀的書(shū)寫(xiě)“礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 過(guò)程與方法 利用多媒體課件，老師進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

4、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解門(mén)石字旁、白字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來(lái)到我們的書(shū)法王國(guó)。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有走字旁、足字旁的這一類型的漢字的書(shū)寫(xiě)。我們簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“礦”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂”師：請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把石字旁、白字旁的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點(diǎn)。 2、教師在田字格里范

5、寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來(lái)寫(xiě)?！暗V”、“研”、“磚”、“砍”、“砸”、“的”、“帛”、“皂” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開(kāi)字帖，按要求對(duì)石字旁、白字旁的漢字觀察并臨寫(xiě)模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、展示書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，共同交流書(shū)寫(xiě)方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里石字旁、白字旁的漢字，先描摹再臨寫(xiě)。 10 第9周 蟲(chóng)字旁、目字旁 知識(shí)與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀的書(shū)寫(xiě)“雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 過(guò)程與方法 利用多媒體課件

6、，老師進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解門(mén)蟲(chóng)字旁、目字旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來(lái)到我們的書(shū)法王國(guó)。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有石字旁、白字旁的這一類型的漢字的書(shū)寫(xiě)。我們簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“雖”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛”師：請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么

7、結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把石字旁、白字旁的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點(diǎn)。 2、教師在田字格里范寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來(lái)寫(xiě)?！半m”、“蝦”、“蟻”、“蚊”、“蜻”、“盯”、“眼”、“睛” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開(kāi)字帖，按要求對(duì)蟲(chóng)字旁、目字旁的漢字觀察并臨寫(xiě)模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、展示書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，共同交流書(shū)寫(xiě)方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里蟲(chóng)字旁、目字旁的漢字，先描摹再臨寫(xiě)。 11 第10周 寶蓋頭、穴寶蓋 知識(shí)與技能 1、掌握

8、走字旁、足字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀的書(shū)寫(xiě)“它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 過(guò)程與方法 利用多媒體課件，老師進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解門(mén)寶蓋頭、穴寶蓋的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來(lái)到我們的書(shū)法王國(guó)。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有蟲(chóng)字旁、目字旁的這一類型的漢字的書(shū)寫(xiě)。我們簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)

9、一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“它”、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿”師：請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把寶蓋頭、穴寶蓋的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點(diǎn)。 2、教師在田字格里范寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生按照漢字的間架比例來(lái)寫(xiě)?！八?、“守”、“字”、“安”、“空”、“究”、“窮”、“穿” 三、學(xué)生練習(xí)。 1、讓學(xué)生打開(kāi)字帖，按要求對(duì)寶蓋頭、穴寶蓋的漢字觀察并臨寫(xiě)模仿，教師巡視輔導(dǎo)，重復(fù)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2、展示書(shū)寫(xiě)優(yōu)

10、秀的學(xué)生作品，讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，共同交流書(shū)寫(xiě)方法。 四、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié) 五、作業(yè)布置 完成字帖里寶蓋頭、穴寶蓋的漢字，先描摹再臨寫(xiě)。 12 第11周 草字頭、竹字頭 知識(shí)與技能 1、掌握走字旁、足字旁的寫(xiě)法，要求能夠較為美觀的書(shū)寫(xiě)“藝”、“節(jié)”、“花”、“芳”、“草”、“答”、“筆”、“笑”等字。 2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。 過(guò)程與方法 利用多媒體課件，老師進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 2、從漢字書(shū)寫(xiě)中感受書(shū)法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解門(mén)草字頭、竹字頭的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們好！歡迎來(lái)到我們的書(shū)法王國(guó)。在上一節(jié)課，我們掌握了帶有寶蓋頭、穴寶蓋的這一類型的漢字的書(shū)寫(xiě)。我們簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 學(xué)生談?wù)撋瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容。 二、新課教學(xué) 多媒體示出：“藝”、“節(jié)”、“花”、“芳”、“草”、“答”、“筆”、“笑”師：請(qǐng)同學(xué)們觀察上面的漢字，它們是屬于什么結(jié)構(gòu)的漢字，部首又是什么？（讓學(xué)生自由回答） 師：今天這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何把草字頭、竹字頭的字書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。 1、讓學(xué)生觀察上面山字旁的漢字有什么特點(diǎn)。 2、教師在田字格里范寫(xiě)，并指導(dǎo)學(xué)生按